同学们，为自己的班级争荣誉，要诚实，要靠平时的努力，要从我们做起，从一点一滴的小事做起，下面我们来欣赏一段相声，听听他们是怎样为自己的集体争荣誉的，掌声！（孩子表演相声） 问：从这个相声中，你得到了什么启示？（层层引导孩子）
板书：自己的事自己做，别人的事帮着做，集体的事抢着做。 师总结，孩子一起拍手唱
你拍一，我拍一，班级桌椅摆整齐； 你拍二，我拍二，认真学习听好课； 你拍三，我拍三，帮助他人最简单； 你拍四，我拍四，运动会上争名次； 你拍五，我拍五，课间游戏不动武； 你拍六，我拍六，助人为乐是享受； 你拍七，我拍七，为班出力要积极； 你拍八，我拍八，集体荣誉靠大家； 你拍九，我拍九，看见垃圾我拣走； 你拍十，我拍十，班级荣誉要落实。
（设计意图：通过一种娱乐活动，让孩子们有收获快乐，在这份轻松与快乐中，明白道理。）
（四）拓展体验，加深感受。 1．观看照片，引起共鸣
同学们，在我们的生活学习中，你有没有发现其实有很多很多的人，都在默默为自己的集体争荣誉，请看：（出示班级孩子为班级默
默做好事争荣誉的镜头，配上音乐）
我们是一群可爱幸福的孩子，我们有一个非常团结非常优秀的集体。作为集体中的一员每个人都在为自己的集体奉献自己的力量。看，我们的体操比赛。多么整齐的步伐，多么响亮的口号，多么规范的动作。这，是我们爱集体的表现。运动会了，我们参加集体的跳长绳比赛，我们啊，团结一心，奋力拼搏，当我们捧回季军的好成绩时，我们都笑了！接力比赛了，同学们紧密配合，刻苦努力，为自己的班级荣誉而战。他们，她们，为了自己的集体，为了集体的荣誉，总是在默默无闻地做着。我们经常告诉自己：自己的事情自己做，别人的事帮着做，集体的事抢着做。我们------是相亲相爱的一家人！（孩子的感情随着照片音乐和老师的表白将会得到一种触动，也会引发孩子的思考）
2、评出荣誉星，以示感激很鼓励
同学们，一个集体的优秀离不开同学们的团结与努力，特别是那些为自己的集体的荣誉默默付出的同学，现在每个小组的桌子上有一个荣誉之星，请小组讨论一下，您觉得全班同学中，哪些人可以得到你们组的荣誉之星。（老师举事例。配放相亲相爱一家人的音乐。以小组长为代表，将这颗珍贵的荣誉星送给你们组认为经常为自己班级争荣誉的同学，并说出你们的感言，）
（最后请出有荣誉星的孩子登台和同学们一起唱相亲相爱一家人）
来，孩子们，请带着你的荣誉之叶，站到到台上来，孩子们，让
我们一起用我们用歌声，表达我们对他们的感激，也希望越来越多的孩子，能够为我们的班级争的更多的荣誉。相信从现在开始有更多的荣誉之星。谢谢你们。
（设计意图：通过榜样的力量，增强孩子的集体荣誉感，更让孩子感觉到能为自己的集体贡献上很光荣的。）
（五）情感深化，目标拓展
总结：孩子们，不同的时期，不同的地点，集体的概念是不同的。你们要明白，不管你们是在什么样的集体中，你们都要为自己的集体贡献自己的力量。中华民族是一个大集体，做为这个集体中的一员，我们要有一种强烈的责任感使命感和荣誉感，我们要为这个大集体，贡献自己的力量。同学们，你们能做到吗？
好，今天的课就上到这里，谢谢！
（设计意图：升华主题，把集体的概念扩大到中华民族这个大家庭，激发引导孩子的爱国主义集体感。）
七、板书设计 集体荣誉靠大家 自己的事自己做 别人的事帮着做 集体的事抢着做 八、教后记
课标要求教师教学要因地制宜地营造有利于学生品德和行为习惯养成的学习环境，选取学生生活中真实可信的生动事例。本节课把课堂延伸到了课下，激励学生在日常生活中时时关心集体，为集体做
贡献。达到了教学效果的最大化。