1、 2、
掌握“方折”与“圆转”的运笔方法。 在对比中提高学生汉字的审美能力。
教学重点、难点：
掌握“方折”与“圆转”的运笔方法。
教学时间：1课时 教学过程：
一、回忆提笔和按笔的要点，激发学生的书写积极性。 二、的学习“方折”与“圆转”。 1、教师讲解“方折”与“圆转”。 方折：折笔要方，稍有提按。 圆转：转笔要圆，运笔不停。 2、教师示范“乙”“了”的书写并讲解。 3、 4、 5、 6、
学生书空练习。
描写生字，学习“方折”与“圆转”的运笔方法
指一指：教师出示基本笔画，请学生说说哪些事提笔，哪些是按笔。 小组描摹交流。
三、小结。
小结本次活动，表扬和鼓励有进步的学生。 四、 作业布置：完成《语文》字词同步读写。
板书设计：
第二课：“方折”与“圆转” 方折：折笔要方，稍有提按。
6 圆转：转笔要圆，运笔不停。
第三课：“点”的变化
教学目标：
1、 学习“点”的变化，了解不同点的写法。 2、
提高学生的审美能力。
教学重点、难点：
学习“点”的变化，了解不同点的写法。教学时间：1课时 教学过程：
一、复习上节课所学内容。 二、学习“点”的变化。
1、教师出示不同的“点”的写法。 2、请学生比较不同。 3、教师范写、讲解。 垂点：轻落向左下按笔。 侧点：轻落向有下按笔。 提点：左下按笔，向右上快提。 撇点：右下按笔，向左上快提。 4、“点”的变化练习，教师随机指导。 5、出示汉字：觉、湾、烂、烈等 6、读一读，认一认。 7、描摹中观察点得变化。
7
三、小结。
小结本次活动，表扬和鼓励有进步的学生。 四、作业布置：完成《语文》字词同步读写。
板书设计：
第三课：“点”的变化 垂点：轻落向左下按笔。 侧点：轻落向有下按笔。 提点：左下按笔，向右上快提。 撇点：右下按笔，向左上快提。
第四课：“横”的变化
教学目标：
1、 2、
学习“横”的变化，了解不同“横”的写法。 提高学生对汉字书写的审美能力。
教学重点、难点：
学习“横”的变化，了解不同“横”的写法。
教学时间：1课时 教学过程：
一、复习上节课所学“点”的变化，在比较中激发学生兴趣。 二、学习“横”的变化
1、请学生说说“横”在书写上有什么样的变化。 2、教师讲解示范： 长横：下、上
8 短横：工、二
3、请学生进行横的笔画练习，教师及时指导。 4、出示带有“横”画得字：盖、真、艳、扶等。 （1）、学生认读，说说“长横”、“短横”在字中的位置。 （2）、学生描摹这些生字，教师巡回指导，及时点评。 5、作业展示。 三、小结。
小结本次活动，表扬和鼓励有进步的学生。 四、作业布置：完成《语文》字词同步读写。
板书设计：
第四课：“横”的变化 长横：下、上 短横：工、二
第五课：“竖”画的变化
教学目标：
1、 2、
学习“竖”的变化，了解不同“竖”的写法。 提高学生对汉字书写的审美能力。
教学重点、难点：
学习“竖”的变化，了解不同“竖”的写法。
教学时间：1课时 教学过程：
一、复习上节课所学“横”的变化，在比较中激发学生兴趣。
9 二、学习学习“竖”的变化。
1、请学生说说“竖”在书写上有什么样的变化。 2、教师讲解示范： 垂露竖：木 悬针竖：中 短竖：正
3、请学生进行“竖”的笔画练习，教师及时指导。 4、出示带有“竖”画得字：桥、带、慢、不、桌等。 （1）、学生认读，说说这些“竖”属于哪一类型。 （2）、学生描摹这些生字，教师巡回指导，及时点评。 5、作业展示。 三、小结。
小结本次活动，表扬和鼓励有进步的学生。 四、作业布置：完成《语文》字词同步读写。
板书设计：
第五课：“竖”画的变化
垂露竖：木 悬针竖：中 短竖：正
第六课：“撇”的变化
教学目标：
1、
学习“撇”的变化，了解不同“撇”的写法。
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