本课学习单设计
课 堂 教 学 教 案
总 课时 2018年 月 日
教材 课题 课标 要求 第 四 章 第 3 节/课 第 2 课时（总 2 课时） 13 东方之珠 课型 新授型
增强学习语文的自信心，养成良好的语文学习习惯，初步掌握学习语文的基本方法。 1.有感情地朗读课文。 学习 2.通过对课文的朗读品味，知道课文是从三个方面介绍香港的。3.目标 了解香港的美丽和繁华，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。 4.让学生了解围绕中心句来展开叙述的表达方法。 重点：1.有感情地朗读课文。 教 学 1. 了解香港的美丽和繁华,激发学生热爱香港、热爱祖国的感情。 重、难点 难点：了解围绕中心句来展开叙述的表达方法。 教 学 挂图、歌曲《东方之珠》。 准 备 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 备 注 一、复习感知 1.播放歌曲《东方之珠》，问:同学1.播放歌曲 们刚才听到了哪首歌? 2.通过上节课的学习，你们知道 “东方之珠”指哪里了吗? 3.谁能用“香港”和“东方之珠”2.用“香港”和“东方之这两个词说一句话? 珠”这两个词说一句话 (“东方之珠”就是我国的香港。 香港是一颗无比璀璨的“东方之 珠” 3. 出示:“香港，真是一颗无比璀3.齐读课文 璨的‘东方之珠，。”齐读。 二、导入新课 1.过渡:课文是从哪几个方面介绍 香港这颗镶嵌在祖国南大门的明 珠的呢?自已读读课文。 2.交流:你读完课文后有什么感受交流读后感受 呢? (美丽和繁华) 课文是从哪几个方面来写香港的 美丽和繁华的? (课件出示:迷人的沙滩 著名的 公园 繁华的街市) 3.你最喜欢哪个景点?你喜欢它什学生自由发言 么? (学生自由发言) 三、细读课文 1.细读第2自然段。 (1)哪个同学自学了第2自然段? 谈谈你的感受。 (迷人、舒服) (2)指名读第2自然段。 指名读第2自然段。 (3)你从哪里看出浅水湾很美、很 迷人。(浪平沙细、阳光和煦、金 色的沙滩、轻柔的海风浪涛拍岸的 声响) (4)作者仅仅用了“浪平沙细、阳 光和煦”就描绘出了一幅美妙的画 面，(浅水湾图1)看，温暖柔和的 阳光洒满海面，洒在金色的迷人的 沙滩上，真如仙境一般。所以说， 浅水湾是(生)“旅游、度假的好地 方”。 (5)(浅水湾图2)瞧，每逢节假日， 迷人的沙滩就吸引来了许多游客。 人们在沙滩上游玩，在大海里嬉 戏，有什么感受呢?(舒服) 人们为什么会有这样的感受呢?请看图说说 大家轻声读第2句话，去大胆想 象，认真体会。(生自读第2句话) (6)谁来带着这种感受说一说。闲 萍出坝卧汽的主好游(因为人们 ---------,所以感到舒服极了。人 们之所以感到舒服极了，是因为他 们————） (7)老师给大家配上音乐，大家来 读一读第2自然段,把漫步迷人沙配乐读第2自然段 滩的舒服的感觉读出来。(指名读 →自由读) 2.细读第3自然段。 (1)说感受(举世闻名、精彩、开 心),指名读第3自然段。 (2)是啊，香港的海洋公园举世闻 名。那里的海洋剧场，经常聚集着 许多观赏海豚、海狮精彩表演的游 客。 (3)你从哪些地方看出海豚和海狮 的表演非常精彩? 练习说话： (有的..……有的.......有有的。。。有的。。。有的...…） 的。。。 (游客:聚集，不时....开怀大笑) (4)看,海豚、海狮的表演开始啦! (海豚图)这些海豚在千什么? (嬉 水游戏)海豚和海狮有的顶球，有 的钻圈，有的举重，有的嬉水跳跃， 还有的呢? (生想象说)看到这么 精彩的表演，你一定也会——(开 怀大笑)。 (5)生齐读第3自然段。 (6)今天我们来到了海洋公园，海 豚、海狮的精彩表演令人开怀大 笑。这么精彩的表演，你愿意回家 介绍给爸爸妈妈吗? 生练说→同桌互说→生练说→同桌互说→指名说 指名说 (7)小结:有着这样精彩表演的海 洋公园，难怪会举世闻名。 3.细读第4、5自然段。 (1)乘上去铜锣湾的双层巴士，不 用多久就到了铜锣湾。下车，你看 到了怎样的番景象? 你感受到什 么? 是从哪些词语看出来的?指名 读第4自然段。 (2)重点理解。 ①“鳞次栉比”:像鱼鳞和梳子的 齿一样，一个挨着一个地排列着。 “鳞次栉比”是一 种怎样的景象 呢? (楼图)(指名说:摩天大楼很 多.... 小结:房屋很多，一座挨着一座 排列着，很密,这就叫作“鳞次栉师小结 比”。 ②从“琳琅满目”看出商品多，我 们看得眼 花缭乱。 ③这里的人很多，就像河里的流水 -样，永远奔流不息。这就叫作“人 流如潮”。 (3)这里的高楼大厦、商品货物和 人怎么样呢?请你用一一个字来概总结这里的特点 括它们的共同特点。(多) 板书（多） (4)作者就是从“楼多、 货多、人 多”这三方面来写香港繁华的街市 的。请同学们有感情地朗读第4自 然段,读出街市的繁华。 (5)微风轻拂，站在太平山山顶， 鸟瞰整个香港，美丽的维多利亚港 湾的夜景尽收眼底，你们看! (看 图) (6)出示:一到夜晚， 整个香港就 成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯 光，像五颜六色的焰火溅落人间。 马路上一串串明亮的车灯，如同闪 光的长河奔流不息。指名读第5自 然段。 ①用°”画出中心句。中心词:灯用横线画出中心句的海洋。 ②“灯的海洋”从何看出?读比喻 句。 ③再读注意:整个香港港湾里 马 路上 (7)这样的夜景,真是美不胜收啊! 谁愿意当播音员，把这么美的夜景 介绍给大家。 四、小结 1.香港的沙滩那样迷人，公园如此 著名，街市这般繁华，每一个人都 禁不住由衷地赞叹。 齐读最后一段。 2.师小结:香港的过去伴随着屈师小结 辱,1842年，它离开了祖国母亲的 怀抱，成为大海中的一叶扁舟。这 颗“东方之珠”在离开祖国母亲的怀抱多年后,终于在1997年7月1日,在每一个中华儿女的期盼中回来了。我们衷心祝愿香港的明天更加美好，永远闪耀在世界的东方。 3.学完课文以后，你们想抒发一下 自己此时此刻的心情吗? 作 业 仿照第一自然段，写一个你熟悉的地方 设 计 板 书 设 计 教 学 反 思 本课学习单设计