目的是在系统设计中学会有效的利用窗体并与其它功能互相结合。 二、学习内容
1、窗体的启用及其相应功能的按钮 2、各种按钮在系统设计中的应用
六、学习总结 学会使用excel 的各种功能，把excel 的潜能充分挖掘，能实现各种操作 目标和个性
化管理。特别是学会综合运用各种 excel公式、函数解决复杂的管 理问题和用 excel 处理
及分析不同来源、不同类型的各种数据，以及灵活运用excel的各种功能进行财务数据分析
和管理，得心应手地运用excel。 excel是一款强大的软件，它的作用远远不止我们了解的
那么多，在在学习它的过程中我们要勤加练习、不要好高骛远。我所做的计划也只是我对它
的认识，它可以应用于管理、统计财经、金融等众多领域。因此，学好excel对我们以后的
学习、工作定会起到很大的作用。篇二：电子表格教学计划 计算机应用excel XX中文电子表格 教学计划 一、学科基本内容
本学科本学期的内容是学习使用电子表格软件，了解单元格、工作表、工作簿，学会录
入数据，会对工作表、单元格进行编辑，会对工作表进行格式化处理，会对工作表进行复制、
删除、重命名、排序操作，本教学内容有趣、实用，但逻辑性强，要求学员一定要打好基础，
扎扎实实地深入学习。 二、学科培养要求 通过学习培养学员学习计算机的兴趣，提高学员的信息技术素养，培养他们在现实生活
中使用信息技术分析问题、解决问题的意识。 1、“双基”目标
了解工作簿、工作表、单元格，学会单元格信息的录入，学会对工作表中数据的编辑，
学会设置工作表的格式，会对单元格进行合并和折分，会对工作表进行删除、复制、移动、
更名等操作，会使用剪贴画、艺术字来美化表格，会使用函数处理数据。培养学生利用电子 表格分析数据、处理数据的能力。 2、情意目标：
培养学员的学习计算机的兴趣。 培养学员良好的学习习惯。 培养学员电子表格分析问题、处理问题的能力。 三、教学设施设备要求 硬件要求：微机室、投影机、幕布 软件要求：excelXX、电子教室 四、教学方法 1、任务驱动法
教师给学员制订出明确的学习任务，让学员学有所思，思有所指，让学生通过一个一个
的任务，从成功走向成功，使他们享受成功的体验，激发学习计算机的兴趣。 2、小组协作法
教学过程中教师设定的教学内容，采用个人自主探究、小组协作的方式提高学生的学习 能力。 3、设置情境法
在教学中教师要注重情境设置，通过设置合理、有趣的情境，引导学生进入状态，使他
们在学习过程保持饱满的精神状态，成功地完成学习内容。
4、学以致用法
教学过程中要注重学习内容的实用性，在学习中多给学员设置一些与应用相关的任务，
通过实用、有趣的任务，让学生感到学习重要性，感受成功的同时，有时也能感觉到不足，
从而激发学员们的学习动力，通过用，提高学员的适应能力，为工作、再就业提供良好的基 础。
教学具体措施及辅助活动
1、利用多媒体系统、多媒体素材激发学员学习兴趣。 2、自主先择一个主题，进行数据
采集与分析。 五、课时要求：本学期电子表格制作演示文稿，共安排了200学时。 六、学分要求：共15分 七、教学
进度表 篇三：excel培训计划临沭三初 excel数据处理培训计划XX年10月
为适应现代教育技术的发展，迎接世界知识经济的挑战，优化知识结构，完善教学手段，
提高教学和科研水平，丰富教师业余学习和生活，结合学校实际，特制定本计划。 一、指导思想
以学科建设信息化、教师自主学习信息化、教育管理信息化为目标，推进信息技术与中
小学教育的整合，建设学科络教学的模式,进一步提高教师信息技术素养，推动络教育教
学研究，充分激活硬件设备，提升、展示我校办学品位和实力；使全体教师应用络和多媒 体技术的水平再上一个新台阶。 二、培训意义
1、体现学校的办学理念，挑战未来新高。
2、配合教育、教学、科研快速发展的步伐，为教师的
专业发展搭建平台，时时提升、层 层保证。
3、个人—学科—学年，从点到线、从线到面地辐射开来，推进信息技术应用于教育深度， 体现教育局信息技术建设的整体思路。 三、培训要求
1、培训计划要与学校的发展规划相一致，阶段目标明确、内容切实、创新，步步跟踪落 实，责任明确。
2、培训队伍与教育教学紧密联系，发挥指导与辅导相结合的作用，“急”教师所“急”， “想”教师未“想”。
3、做好及时沟通、反馈记录，灵活把握培训动态。 4、被培训人员，男55岁以下，女50岁以下的，无论是否取得县信息技术等级证书，都
要全程参与、考核达标，其成果要充分反映在教育教学水平的提高上。
6、在培训的每个阶段、每个层次，要推出优秀、骨干人员，创造个人的优良业绩。 四、培训目标
1、熟练excel数据处理的各项操作
3、学习电子教学设计、教学案例等教学资料的信息化，