第九课 丰富多彩的民族节日
◆ 主要内容
有多民族共同的节日，如：火把节、泼水节、开斋节和古尔邦节；也有某个或某些民族特有的节日，如蒙古族的那达慕大会、藏族的洛萨节等；还有很多民族特点鲜明的节日，如壮族三月三（歌婆节）、瑶族达努节、苗族祭鼓节、白族“三月街”、朝鲜族的五谷祭、满族的五月节、锡伯族的“姑娘会”（“四·一八”西迁节）等。
◆ 教学重点、难点 ◇ 重点
了解民族节日的多样性是本课的重点。
各民族传统节日非常繁多，建议有重点地了解有代表性的春节、火把节、泼水节、那达慕大会、开斋节和古尔邦节、洛萨节等节日，并通过归类、比较加深印象。
我国信仰伊斯兰教的10个民族：回族、维吾尔族、哈萨克族、柯尔克孜族、乌孜别克族、塔塔尔族、塔吉克族、撒拉族、东乡族、保安族。这些民族过开斋节和古尔邦节。这些民族在饮食方面也有一些禁忌，要尊重各民族的饮食习惯，风俗习惯。
◇ ◇难点
理解民族节日的成因和意义是本课的重点和难点。
民族节日与各民族的现实生活紧密相连，有的反映美好的愿望，有的与民族生产劳动相关，有的与民族信仰有关。民族节日是各民族社会生活中的大事，具有历史性、群众性、欢愉性的特点。
第四单元“知我民族，爱我中华”包括第10课“勤劳勇敢的各族人民”、第11课“少数民族著名人物”、第12课“维护各民族大团结”。
第十课 勤劳勇敢的各族人民
◆ 主要内容
从勤劳和勇敢两个层面论述。
勤劳的各族人民。在漫长的历史发展中，各族人民用自己的辛勤劳动，开拓了祖国的大好河山。
勇敢的各族人民。中华各民族人民世代为保卫祖国边疆奋斗不息。祖国的每一寸土地，都浸透了各族人民的血汗。
◆ 教学重点、难点 ◇ 重点
1.理解各民族的勤劳是本课的重点。
各民族的勤劳表现在各民族开疆拓土、建设家园方面，教材采用了按地区叙述的方式。
2.理解各民族的勇敢是本课的重点。
各民族的勇敢体现在保家卫国、抵御侵略方面，虽然教材只在西南、东南地区的少数民族介绍时涉及到了这一内容，但要重点讲解。
◇ ◇难点
培养各民族爱国主义情感是本课的重点和难点。
要在讲述各民族建设家园、保卫家园历史的基础上，提升到热爱家园的情感培养上。以此培养学生珍爱各民族劳动成果，坚定维护国家主权，维护国家统一的立场。
第十一课 少数民族著名人物
◆ 主要内容
从政治家、科技文化名人和民主革命志士三个方面介绍少数民族著名人物。 ◆ 教学重点、难点 ◇ 重点
了解历史上的少数民族著名人物是本课的重点。
教材按照政治家、科技文化名人和民主革命志士的分类进行介绍。 ◇ ◇难点
如何正确评价历史上的民族人物是本课的重点和难点。
评价民族人物主要看他对多民族国家建设和发展的贡献，看他身上所体现的
超越民族狭隘性的情怀、精神和价值。评价既要尊重本民族的感情，也要尊重其他民族的共同感情。
第十二课 维护各民族大团结
◆ ◆主要内容
从历史、现实、未来三个层面讲解维护民族团结的重要性。 ◆ 教学重点、难点 ◇ 重点
引导学生自觉维护民族团结是本课的重点。
本课是教材的最后一课，也是“点睛”的一课，前面各课的内容都服务于本课的升华。通过讲解让学生明白：民族团结是中华民族的优良传统（从历史的角度讲）；民族团结是我国经济社会发展的前提条件（从现实的角度讲）；国家要富强，离不开各民族的团结（从未来发展的角度讲）。
◇ ◇难点
“三个离不开”的教育是本课的难点。
“三个离不开”的内容是“少数民族离不开汉族，汉族离不开少数民族，少数民族之间也互相离不开。”可以进一步给学生介绍“三个离不开”提出的具体背景。由于学生年龄小，理解有一定的困难。