教师：板书课题 二、学习画法
1.教师指导学生观察书中的画法。 让学生明确用线条来表现飞天。 2.学生画画
教师巡视，给予指导。 三、欣赏评价
学生之间互相欣赏、评价同学们的作品。
第（9）节 执教日期： 年 月 日
教学内容：第9课 笔的世界
教学目标：1.了解笔的设计理念，设计的笔要美观与实用相结合。
2.学会观察和分析笔各部分的特点和功能，学习简单的设计图 画法，能够设计一款既美观又实用的笔。
3.养成关注身边事物的习惯，提高观察和分析能力，了解设计 要以人为本的原则。
教学重点：观察分析笔各部分的设计意图，了解形象与功能之间的关系，
运用简单设计图画法设计一支新颖的笔。
教学难点：运用设计理念，设计出既美观又实用的笔。
教学方法：欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨
论法、讲解法等。
教学准备：课件、各种造型不同的笔、彩色纸、彩笔、油画棒、剪子、尺
子……
教学过程： 一、组织教学
稳定情绪，检查用具准备情况。 二、讲授新课
1.今天，笔家族在我们班大聚会，请大家拿出自己准备的笔，互相展示和欣赏。
2.引导学生看书，要求各小组有针对性地研究回答书中的问题。 3.你还有什么问题？你对什么问题感兴趣？引导学生主动探究。学生
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互相欣赏。
各组针对一个问题进行讨论和研究。 学生发表研究结果。
学生提出想了解的问题。 三、实践操作
1.看书中的学生作品，了解设计图的画法。 2.提出作业要求：
为自己设计一款既实用又美观的笔。 明确作业要求。
分组讨论研究后创作。 四、点评作业。
评价要点：
是否能积极地参与观察和研究；是否在设计作品中体现了以人为本、既实用又美观的设计理念；能否绘制出体现自己设计理念的设图。 分析设计稿的优点与不足，研究改进方案。 五、展示作业
开新产品设计发布会，要求设计师展示自己的设计作品，并进行讲解，阐述设计意图。 设计师介绍自己的作品。学生间互提意见。 六、课后延伸
你在生活中还见过哪些充满设计意识的物品或公共设施？给大家讲一讲。学生发言。
板书设计
新颖 设计
实用
第（10）节 执教日期： 年 月 日
教学内容：第10课 猜猜我是谁
教学目标：1.通过学习，发现、表现背面人物头部的美感，进一步学习写
生及线造型的方法，培养学生的观察能力、线造型能力及画面的组织能力。
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2.引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。
3.通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣以及认真细致的观察习惯。
教学重点：用线描写生的方法表现背面人物头部的特征。 教学难点：如何用线表现人物头部的特征。 教学方法：示范法、欣赏法。 教学过程： 一、导人新课：
语言组织教学。 二、探究式学习活动：
1.讨论：展示几位本班同学背面头像，请同学们猜一猜是谁。(教师课前用数码相机照好。) 板书课题。
2.提问：你为什么能猜出来刚才的几位同学呢? 板书：头型、发型、头饰、服装。
3.引导学生分析、感悟画家是如何通过背面人物表现人的内心情感的。引导学生欣赏教材中小朋友的作品。
4.提问：你喜欢哪幅?为什么?
5.小组讨论：赏析《未来世界》讨论：画上的小朋发在干什么？怎么看出来的？
6.利用教材上的学生作业．说一说自己喜欢哪幅，为什么？ 7.与教师一起分析头发的走向及线条的组织。边观察教师的示范边思考。
8.教师请一位女同学到前面做模特，师生分析头发的走向，演示如何用线进行写生。提醒学生要表现出头部的形体，一些线条应为弧线，并注意其方向的变化。 三、学生动手实践：
1.布臵作业。 巡视辅导。学生写生自己前面同学的背面头像。 2.欣赏教材中两幅学生的创作。提问：这两幅作品分别表现出什么内容？你们各小组如何利用自己的作品进行创作? 学生发言，小组同学进行讨
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论。
3.小组合作完成用人物，引导学生完成小组集体创作。 四、小结：
教师组织学生小结、评价。 五、课后拓展：
展示几幅家长背面的线描画作品。引导学生回家进一步学习。
第（11）节 执教日期： 年 月 日
教学内容：第11课 自行车局部写生
教学目标 ：1.通过学习了解自行车的基本结构，学习线造型的表现方法，
培养学生的观察能力和线造型能力。
2.引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。
3.通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣以及认真细致的观察习惯。
教学重点：了解自行车的基本结构，学习线造型的表现方法。 教学难点：如何用线精细地表现自行车。 课前准备：白行车、图画纸、彩笔等。 教学方法：示范法、谈话法。 教学过程：
一、组织教学，导入新课：
语言组织教学：提出问题，引导学生讨论：你喜欢自行车吗？你有自行车吗？自行车在生活中有什么作用？ 二、探究式学习活动 （一）提问：
l.自行车主要由哪几部分组成？各部分的线有什么不同?（ 车把、车轮、车身、车上的线条有许多变化，比如，车条是直线、车筐是交叉线、链子上是曲线… ）
2.谁能到黑板上画出自行车的某一部分？（组织同学们猜一猜是哪部分。）
教师用线演示自行车局部写生方法，引导学生观察线的变化和衔接等。
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学生观察、学习用线写生的方法。 （二）小组讨论：
你认为教材上的学生作业哪些部分画得好？对你有什么启发? 组际之间进行交流。
三、学生动手实践：布臵作业。 巡视辅导。 四、小结：
教师组织学生小结、评价。 同学之间互相介绍、评价自己及他人的作品。 五、课后拓展：
展示几幅表现一组自行车的学生作品，引导学生回家可以进一步写生。
第（ 12）节 执教日期： 年 月 日
教学内容：第12课：泥玩具
教学目的：1.通过欣赏中国民间泥玩具，了解和接触一些民间泥玩具的知
识。
2.在欣赏过程中，使学生受到美的熏陶，培养学生对中国民间美术的兴趣和热爱祖国民间艺术、热爱家乡、热爱生活的思想感情。
3.了解中国民间泥玩具特点。
教学重点：了解中国民间泥玩具特点。
教学难点：启发学生认识、感受中国民间泥玩具的艺术风格和特点。 教学准备：1.教具：课件、大屏幕投影、实物展示台、部分民间玩具实物。
2.学具：各种民间玩具。
教学方法：观察法、谈话法。 教学过程： 一、导入新课：
1.欣赏民间玩具实物，引入课题。 2.出示课题 二、欣赏泥玩具
1.导言：中国的民间玩具，历史悠久。泥土是我们周围最不起眼的东西，但千百年来，我们的民间艺术家却用它雕塑出许许多多造型优美、形
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