课题 家规于国法 1、通过初步了解法律法规，让学生了解家有家规，国有国法。 目标 2、知道自觉遵守校纪和法律法规是我们正常学习和生活的保证 教学重 难 点 学 情 分 析 教 学 过 程 教师活动 学生活动 重点：让学生了解国有国法家有家规 难点：学生理解法纪在我心中 二年级学生初步对校纪校规有了认识，也开始对规矩有了新的认识，所以此时对其进行遵规守纪教育是很好的时机。他们已经开始慢慢的懂得有些纪律是要遵守的 学生发表自己法律法规，，那么我们同学们观察一下你自己的家，说说你家有 见解，回答问题 哪些家规，家人是怎样对待这些家规的。 1、教师：同学们这节课我们开始学习一下咱们国家的一些 2、教师：你听过“家有家规，国有国法”这句话吗？请你 和小伙伴讨论一下这句话是什么意思？ 3、教师：引导学生理解生活中应该遵守法律法规，不管是 家庭生活中的规矩，还是学校生活中的校规。 互动环节： 教师请同学们看课本上的事例，说说为什么每个家庭成员都 中自己意识到家规的必要性） 4、教师：同学们我国有很多法律法规，那么咱们大家可以 问问身边的大人了解我国有哪些法律，并把结果和同学们交流 一下。 通法、等等） 教师：谈话，同学们你们说说看一个不懂的遵守规矩的人能 自觉遵守国法吗？我们同学们是不是应该从现在开始学会做一 个遵纪守法的好孩子？ 提问：咱们一起看一看4页途中几个同学做法对不对？为 什么？想一想他们心中缺少什么？（法律法规） 那么同学们想一想假如说我们学校没有纪律会怎样？假如 国家没有约束人们行为的法律又会怎样？ 学生讨论，交流看法 学生都积极参与讨论，并发表自要遵守家规？（引导学生理解家规的重要性，让学生自己在讨论 己看法 学生讲解自己知道的法律 不能 学生回答 学生讨论，并（宪法、未成年人保护法、老年人权益保障法、义务教育法、交 1
（引导学生展开想象） 法制之声： 1、家有家规，国有国法；制定规矩，规范行为。 人人遵规，处处守法，社会和谐，家庭和美。 2、自觉遵守校规校纪和法律法规，使我们正常学习和生活的保 证。 实践活动： 1、问一问老师或者家长，我们国家有规矩吗？国家的规矩又可 称作什么？为什么国家要有一定的规矩？ 展开想象 学生记录，作业 2、请同学们一起查一查《小学生守则》，说说第二条规定的具体 内容是什么，小学生应该怎样做？
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课题 懂得享受权利与尊重权利 1、了解我们小学生在学校里应该享有的权利 目标 2、懂得应该尊重别人的权利，不侵害他人利益 教学重 难 点 学 情 分 析 教 学 过 程 教师活动 学生活动 重点：懂得应该尊重别人的权利，不侵害他人利益 难点：了解我们小学生在学校里应该享有的权利 学生已经理解了我们国家有很多法律法规给大家许多权利和义务，同学们开始好奇我们到底有哪些权利，那么我们这节课和同学们开始讨论哪些权利和义务是我们拥有的。争取让学生理解自己应该享有的权利。 学生发言展说一说这些权利给我们带来哪些益处？ 开想象 （学习的权利。。。。。。） 互动环节：教师：同学们我们一起来看下课本上这个事例， 学生发言：说说赵梅和李明谁做的对。为什么？ 李明做得不对。我们应该遵守活动或者游戏的规则，每个同学都享有应该 说自己见解 有的权利 法制之声：学生在学校享有学习的权利，这一权利受我国 法律的保护。 （《中华人民共和国教育法》第四十二条“受教育者享有下列权 利：（一）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设 施、设备、图书资料??） 实践园地：你们知道途中的同学享受了那些权利吗？跟同学 学生讨论，交流一下。看看那位同学知道的多。 交流意见。发表在学校里，你还享受到了那些权利？这些权利给你带来了 见解。 什么好处 提问：同学们你们能举例说说，当你收到别人尊重时有什么 举手回答 感受吗？当别人不尊重你时，你的心情是怎样？ 那么我们想一想，在学校里，同学在基建应该怎样彼此尊重 同学们发表呢？（老师引导学生懂得尊重别人，互相帮助，互相尊重互相理 见解 解。不能歧视他人，不能欺负同学） 谈话：同学们你知道我们在学校里有哪些应该享有的权利吗？ 3
找一个同学读一下法治之声的内容 在学校生活中要懂得尊重他人的权利，不侵害他人的权益。 同学之间应该做到相互尊重，以便在温暖的集体中共同成长。 学生朗读， 同学们一起读一下，找同学说说他的理解 并发表自己看法 实践园地： 想一想下列同学的做法对吗？为什么？ 说一说自己在学校生活中，是怎样与同学友好相处的。 讨论： 你们觉得课本上那位男生的做法对吗？为什么？（请同学们说出 看法和理由，并自我反省。） 法治之声：
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课题 孝敬父母 关爱老人 1、懂得孝敬父母是子女应尽的义务，学会在家里理解父母，帮父母分担责任 目标 2、通过学习让学生尊重和爱护老人 教学重 难 点 学 情 分 析 教 学 过 程 教师活动 学生活动 重点：懂得孝敬父母是子女应尽的义务，学会在家里理解父母，帮父母分担责任 难点：通过学习让学生尊重和爱护老人 二年级学生已经长大，要开始学会对父母对家长的态度怎样是对的，怎样是错的。要纠正他们的态度，所以开始了这节课。本课要是学生学会怎样尊重父母，怎样关爱老人。 谈话： 教师：看看下列两幅图片，说说你有什么感想？和同学们 发表看法 交流一下。（学会给父母做力所能及的事，会照顾父母老人） 互动平台： 人们常说“可怜天下父母心”，这是一句赞美父母的名言。 学生思考，讨论，那么，作为子女的我们又应该怎样报答父母的恩情呢？看看下面 说出自己看法 的事例，和同学一起说说你的想法？ 引导：如果你是这位痴呆老妈妈的儿女。你会怎样做？ 你是怎样想的？想一想，如果他的儿女不找他，他会怎样？ 法制之声： 儿女慢慢在长大，辛苦爸爸和妈妈。 关爱父母是责任，儿女尽孝又守法。 实践园地： 1、互动交流，我们现在能为父母做些什么？回家后把你的想法 星。（要求实事求是。自己给自己打分，一定要真是） 的辛苦劳动中你体会到了什么？ 学生下课活动 变成行动，把得到的星星涂上颜色，一周中，看看你能得到几颗 2、回忆一下，你的爸爸、妈妈为你的成长付出了多少？从他们 5