可以看看途中的爸爸妈妈为孩子的付出，想想自己爸爸妈妈的 付出。 生活观察 在你的家中或者邻居家中有老人吗？说一说你身边的人是怎样对待老人的 互动平台 多尊重老人的政策、法规，把你了解到的和同学们说一说。 （教师鼓励学生说的越多越好。） 法制之声： 教师：请一位同学朗读，要求声音洪亮。 找几名同学说出自己对这段话的理解 实践园地： 1、说一说你打算怎样尊重和关爱老人？ 老人节？和同学们说一说。 3、说说我国为维护老年人权利颁布的法律是什么？
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学生回答 学生讨论，并做 你知道吗？中华民族有尊重老人的优良传统，国家制定了许 各抒己见 2、你知道我国的老人节是哪一天吗？想一想，我国为什么设立 回答 课题 人人遵守交通法规 教学1．深感遵守交通法规的必要性，从而产生一种义务感。 3．使学生能够找出不遵守交通规则的行为。 重点：了解应注意哪些交通规则并能自觉的遵守 难点：从小养成自觉遵守交通规则的习惯 目标 2．愿意按交通法规约束自己的行为。使学生知道做一个文明、有教养的人。 重 难 点 学 情 分 析 教 学 过 程 健康、安全地生活是儿童生活的前提和基础。引导儿童从小懂得珍爱生命、了解安全常识是品德与社会课程标准的基本理念之一。 教师活动 学生活动 小朋友们，现在我们的生活条件越来越好了，大马路越来越 宽了，路上的车辆也越来越多。当我们走在路上的时候，要特别回答问题。 注意什么？（生答）对了，我们要注意交通安全。如果人人都能引起注意。 遵守交通规则，那样就能减少许多交通事故。今天这节课，我们 就来学一学怎样做个遵守交通规则的好孩子。 这些孩子都在干什么？你想对他说什么？ （出示课件：判断） 往马路跑。（板书） 生同读） 们一定要记牢了！我们再读读吧。 明确学习内容。 师：我在路上走的时候，发现了这些情况，请大家仔细看，判断正误，明确得注意交通安全是多么重要。 师：说的真好，大家一定要注意：马路不是游戏场，玩耍不师生齐读知道要做到交通安全，就必须听指 师：刚才，我们一起编了很多儿歌，我们一起读读好吗？（师挥，自觉遵守交通法规。 师：同学们你知道吗？这些都是有关交通规则的儿歌，同学 7
师：这些交通规则都懂了吗？这些交通规则，都是提醒我们参与游戏，体验生活中上了路要注意---师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十交通安全的重要性。 字路口作个游戏。请注意听游戏规则：参加游戏的同学听到我说 完“开始”就立即向自己的对面出发。其他同学仔细观察，看看表演，同时判断，提升会发生什么事情？（学生表演） 交通安全意识。 师:看来，光认识交通标志还不行，在路上行走还得懂得一 定的交通规则，才能交通畅达。其实刚才同学们编的“红灯停，学生介绍，补充。 绿灯行，黄灯亮了等一等”这句儿歌就是一个简单的交通规则 。 养成遵守交通规则师：你知道我们还应该遵守哪些交通规则吗？你能遵守吗？ 的好习惯。 法制之声： 1、马路来往车辆多，追逐玩耍危险大。 交通安全需牢记，行车走路要守法。 2、高高兴兴上学去，平平安安回家来。 自觉遵守交通法，安全出行有保证。 教师小结：交通安全是关系到我们每个人、每个家庭的大事，特别是在交通日益繁忙的今天。我们应该了解、掌握一些与我们有关的交通法规，牢记在心里，不仅自己按照法规的要求去做，还要向其他人进行宣传，号召大家都要遵守交通规则。
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学生朗读 课题 法律保护公民著作权 1、理解发表作品是每个公民的权利，懂得公民的著作权受法律保护，任何人不得任意侵害。 目标 2、通过学习，知道制作和贩卖盗版制品是一种违法的行为。 教学重 难 点 学 情 分 析 教 学 过 程 教师活动 学生活动 重点：理解发表作品是每个公民的权利，懂得公民的著作权受法律保护，任何人不得任意侵害。 难点：通过学习，知道制作和贩卖盗版制品是一种违法的行为。 许多学生在生活中都有了自己的作品，甚至开始发表。但他们对制作权的意识非常淡薄，所以应该开始传授他们这方面的知识。 谈话：在我们周围，有些同学的作品在报纸、杂志上发表了。当 他们看到自己的作品发表时，心情会怎样？如果你的作品被发表 了，你的心情会怎样？ （对自己作品自豪感） 互动平台： 看一看童话故事，说一说这个童话故事对你有什么启示。 积极发言 学生思考，想一想小白兔的作品被小灰兔署名后。小白兔的心情？小灰 讨论，结合自己兔的做法对不对，为什么啊？ 想法谈感受 法制之声： 教师找一个学生朗读法治之声的内容 “发表作品是每一个公民的权利，小学生同样享有这一权利。 学生朗读，思在我国，公民的著作权受法律保护，任何人不得任意侵害。但公 考发表自己的疑民发表的作品必须是自己脑力劳动的成果，抄袭、剽窃他人作品 问 的行为是违法的行为。” 学生自己提出自己的疑问，老师解答。 9
实践园地： 同学思考一下，你遇到下列情况你该怎么解决 学生思考帮1、请你帮助途中的同学出出主意，告诉他们遇到这种情况应该 助解决，发表自怎么做。 己解决方案 2、如果你发现自己的作品被抄袭了你会怎么做？和同学们交流 一下。 问题：同学们在生活中你们见过贩卖盗版制品的现象吗？ （遇到这种情况你该如何做） 见过 互动平台： 1、和同学议一议，听老师讲一讲，我们为什么要抵制盗版制品？ 2、抵制盗版制品我们能做些什么？ 认真讨论 （学会抵制盗版制品） 法制之声： 制作和贩卖盗版制品是一种违法行为为，既侵害了著作权人 的合法权益，有破坏了市场秩序。在现实生活中，制图价钱便宜 学生思考，朗读 而购买盗版制品是不对的。 实践园地： 1、看看下面的内容，请你和同学们一起再把故事继续编下去。 2、遇到下面的情况，你会做出怎样的选择？为什么？演一演， 小组合作，把假如你的亲人想购买盗版制品，你会怎么说服他们？ 故事编下去 （结合下图说说自己的想法）
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