练习16：跳高运动员从地面跳起, 这是由于（ ） A．运动员给地面的压力等于运动员受的重力
B．地面给运动员的支持力大于运动员给地面的压力 C．地面给运动员的支持力大于运动员受的重力 D．地面给运动员的支持力等于运动员给地面的压力 练习17：
手托着一木块，由静止开始向上加速运动，手对木块的支持力应该（ ） A．小于木块对手的压力 B．等于木块对手的压力 C．大于木块对手的压力 D．小于木块所受的重力
练习18：在一根细线下挂着一个静止的物体，在剪断细线的瞬时（ ） A．物体同时具有加速度和速度
B．物体立即获得加速度，速度仍为零 C．物体立即获得速度，加速度仍为零 D．物体的速度和加速度均为零
知识点6．用牛顿运动定律解决问题（一）力和运动有两类基本问题 考试水平要求：
能对被研究的物体进行全面的受力分析、合理建立坐标系、列出力与运动关系方程，以及进行规范地解答等。 知识点导学：
⑴综合运用牛顿运动定律和运动学公式解决力学问题的能力。具体地说有以下两种情形：
①已知物体受力情况确定运动情况：在受力情况已知的条件下，要求判断出物体的运动状态（即求出物体运动的速度和位移），处理这类问题的基本思路是：先分析物体的受力情况，求出合外力．根据牛顿第二定律（F=ma）求出加速度，再利用运动学的有关公式求出速度和位移．
②已知物体的运动情况确定受力情况：解答这类问题时，应首先分析清楚物体的运动情况，由物体的速度和位移、运动时间等物理量根据运动学公式求出物体的加速度，然后在分析物体受力情况的基础上，利用牛顿第二定律（F=ma）列出方程求力．
⑵应用牛顿第二定律解题的一般步骤如下 ①灵活选取研究对象． ②将研究对象提取出来，分析物体的受力情况并画受力示意图，分析物体的运动情况并画运动过程简图。
③利用牛顿第二定律或运动学公式求加速度。通常用正交分解法：建立正交坐标，并将有关矢量进行分解。取加速度的方向为正方向，题中各物理量的方向与规定的正方向相同时取正值，反之取负值。
④列出方程并求解，检查答案是否完整、合理。 练习19：静止在水平轨道上的物体质量m=4kg，它与轨道间的动摩擦因数μ=0.1，物体受到一个与水平方向成37°的斜向上方的拉力F=10N作用。4s后撤去此拉力。计算物体从开始运动到最后停下总的位移。（g取10m/s2）
练习20：一质量为2kg的物块，在4N的水平拉力作用下由静止开始在平面上运动，已知物体与水平面之间的摩擦因素为0.1，求：
⑴运动后通过0.5m位移时速度是多大？
⑵为使它在运动0.5m位移时速度恰好等于0.5m/s，可同时再对物块施加一个竖直向下的压力F，求力F的大小。
练习21：质量为0.5kg的物体在与水平面成30°角斜向上方的拉力F作用下，沿水平桌面向右做直线运动，经0.5m的距离速度由0.6m/s变为0.4m/s。已知物体与桌面间的动摩擦因数为0.1，求拉力F的大小。（g=10m/s2）
练习22：把一个质量是2kg的物体放在水平面上，用12N的水平拉力使物体从静止开始运动，物体与水平面间的动摩擦因素为0.2，物体运动2s撤去拉力，g取10m/s2。试求：
⑴2s末物体的瞬时速度；
⑵此后物体在水平面上还能滑行的最大距离。
知识点7．用牛顿运动定律解决问题（二）物体的平衡 考试水平要求：
⑴知道什么是物体处于平衡状态。
⑵能根据牛顿第二定律说明在共点力作用下物体的平衡条件是合力为0。 ⑶能利用共点力的平衡条件进行简单的计算。 知识点导学：
⑴物体的平衡状态：物体能够保持静止或者做匀速直线运动状态叫做平衡状态。
⑵共点力的概念：共点力是指作用于一点或作用线的延长线交于一点的各个力。
⑶共点力作用下物体的平衡条件：物体所受合外力为零，即F合=0，也就是物体的加速度为零。如果用正交分解法，可以立以下两个方程（F合x=0和F合y=0）。
⑷求解共点力作用下物体平衡的一般步骤： ①灵活选取研究对象；
②将研究对象隔离出来，分析物体的受力情况并画受力示意图； ③根据物体的受力特点选取适当的方法；
④列出方程， 求解方程，并检查答案是否完整，合理。 练习23：下列各组的三个点力，可能平衡的有（ ） A．3N，4N，8N B．3N，5N，7N C．1N，2N，4N D．7N，6N，13N 练习24：一个半径为r、质量为m的重球用长度等于r的绳子挂在竖直的光滑墙壁A处，如图所示，则绳子的拉力T=____，墙壁的弹力N=____． 知识点8．用牛顿运动定律解决问题（三）超重与失重 考试水平要求：
能举例说明什么是超重与失重现象，并能进行有关问题的分析和简单的计算。 知识点导学：
⑴当物体具有竖直向上的加速度时，物体对测力计的作用力大于物体所受的重力，这种现象叫超重。F=m（g+a） ⑵当物体具有竖直向下的加速度时，物体对测力计的作用力小于物体所受的重力，这种现象叫失重。F=m（g-a）
⑶物体对测力计的作用力的读数等于零的状态叫完全失重状态。处于完全失重状态的液体对器壁没有压强。
⑷物体处于超重或失重状态时，物体所受的重力并没有变化。 ⑸在空间站完全失重状态下的工业产品叫太空工业产品，太空工业可以在微重力条件下生产出地面上无法生产的新产品。
练习25：在轨道上运行的人造卫星中的一切物体都处于完全失重状态，下列仪器在人造卫星中能正常使用的是（ ） A．水银气压计 B．电子秤
C．天平 D．水银温度计
练习26：已知物体在 F1、F2、F3三共点力作用下处于平衡，若F1＝20N，F2＝28N，那么F3的大小可能是（ ） A．40N B．70N C．100N D．6N
练习27：容器内盛有部分水，现将容器竖直向上抛出，不计空气阻力，设容器在上抛过程中不发生翻转，那么下列说法中正确的是（ ） A．上升过程中水对容器底部的压力逐渐增大 B．下降过程中水对容器底部的压力逐渐减小
C．在最高点水对容器底部的压力大小等于水的重力大小 D．整个过程中水对容器底部都没有压力
第五章 曲线运动
知识点1．曲线运动 考试水平要求：
⑴知道质点做曲线运动时，在某一点的速度方向是沿曲线在这一点的切线方向。⑵能分析说明曲线运动是变速运动。 ⑶能依据牛顿运动定律，阐明当物体所受合力的方向跟它的速度方向不在同一条直线上时，物体做曲线运动。 知识点导学：
⑴ 曲线运动的轨迹是一条曲线 ⑵ 曲线运动速度的方向 ① 质点在某一点（或某一时刻）的速度方向是沿曲线的这一点的切线方向。 ② 曲线运动的速度方向时刻改变。速度是描述运动的一个重要的物理量，既有大小，又有方向，假如在运动过程中只有速度大小的改变，而物体的速度方向不变，则物体只能做直线运动，因此，若物体做曲线运动，表明物体的速度方向时刻在变化。
⑶ 是变速运动，必有加速度 既然曲线运动是变速运动，那么由a=Δv/Δt可得做曲线运动的物体一定具有加速度。
⑷ 合外力一定不为零（必受到外力作用）
曲线运动既然是一种变速运动，有加速度，由牛顿第二定律可知，也一定受到合外力的作用。
⑸物体作曲线运动的条件：当物体所受的合力的方向与它的速度方向在同一直线时，物体做直线运动；当物体所受合力的方向与它的速度方向不在同一直线上时，物体就做曲线运动。
练习1：关于曲线运动，下列说法中正确的是 ( ) A．变速运动—定是曲线运动 B．曲线运动—定是变速运动
C．速率不变的曲线运动是匀速运动 D．曲线运动也可以是速度不变的运动
练习2：一个做匀速直线运动的物体，突然受到一个与运动方向不在同一直线上的恒力作用时，物体运动为 ( ) A．继续做直线运动 B．一定做曲线运动
C．可能做直线运动，也可能做曲线运动 D．运动的形式不能确定
知识点2．质点在平面内的运动 考试水平要求：
⑴知道运动的合成与分解是研究处理平面内的运动（可以是直线运动，也可以是曲线运动）的基本方法；知道运动的合成与分解遵循平行四边形定则。 ⑵知道运动的分解一般是根据物体实际受力的情况进行的。
⑶能进行运动的合成与分解过程中计算和表达说明（指速度或加速度方向的表达）。
知识点导学：
⑴合运动与分运动 定义：如果物体同时参与了几个运动，那么物体实际发生的运动就叫做那几个运动的合运动。那几个运动叫做这个实际运动的分运动．
特征：①等时性：合运动所需时间和对应的每个分运动时间相等 ②独立性：一个物体可以同时参与几个不同的分运动，各个分运动独立进行，互不影响。
③等效性：各分运动的规律迭加起来与合运动规律有完全相同的效果 ⑵运动的合成与分解
定义：从已知的分运动来求合运动，叫做运动的合成，求一个已知运动的分运动，叫运动的分解，运动的合成与分解包括位移、速度和加速度的合成， 意义：运动的合成与分解是解决复杂运动的一种基本方法，它的目的在于将复杂的运动化为简单的运动，将曲线运动化为直线运动，这样就可以应用已经掌握的简单运动或直线运动的规律来研究一些复杂的曲线运动，运动的合成或分解是认识和解决复杂运动问题的方法和手段。 方法：运动的合成和分解遵循平行四边形定则，如果各分运动都在同一直线上，我们可以选取沿该直线的某一方向作为正方向，与正方向相同的矢量取正值，与正方向相反的矢量取负值，这时就可以把矢量运算简化为代数运算。如果各分运动互成角度，那就要作平行四边形，运用作图法、解直角三角形等方法求解。 练习3：关于运动的合成与分解，以下说法不正确的是（ ） A．由两个分运动求合运动，合运动是唯一确定的
B．由合运动分解为两个分运动，可以有不同的分解方法 C．物体做曲线运动时，才能将这个运动分解为两个分运动
D．任何形式的运动，都可以用几个分运动代替
练习4：飞机以恒定的速度俯冲飞行，已知方向与水平面夹角为30°，水平分速度的大小为200km/h，求：
⑴飞机的飞行速度； ⑵飞机在1min内下降的高度。
练习5：河宽300m，水流速度为3m/s，小船在静水中的速度为5m/s，问 ⑴以最短时间渡河，时间为多少？可达对岸的什么位置？ ⑵以最短航程渡河，船头应向何处？渡河时间又为多少？ 知识点3．抛体运动 考试水平要求：
⑴知道什么是平抛运动和斜抛运动。
⑵知道如何通过实验验证平抛运动在水平方向和竖直方向上的分运动规律。 ⑶实验：能描述出做平抛运动的物体的运动轨迹，并计算出初速度。 ⑷能利用平抛运动的规律进行相关计算（包括位移、速度和运动轨迹的描述等）。 知识点导学： 1．关于抛体运动
⑴ 定义：物体以一定的初速度抛出，且只在重力作用下的运动。 ⑵ 运动性质：
① 竖直上抛和竖直下抛运动是直线运动；平抛、斜抛是曲线运动，其轨迹是抛物线；
② 抛体运动的加速度是重力加速度，抛体运动是匀变速运动；
③ 抛体运动是一种理想化运动：地球表面附近，重力的大小和方向认为不变，不考虑空气阻力，且抛出速度远小于宇宙速度。 ⑶ 处理方法：是将其分解为两个简单的直线运动 最常用的分解方法是：水平方向上匀速直线运动；竖直方向上自由落体运动或竖直上抛、竖直下抛运动。 2．平抛运动的规律
平抛运动可以看成是水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动的合运动。
⑴ 平抛运动的轨迹 是一条抛物线。
⑵ 位移公式 水平位移x=v0t，竖直位移y=gt2/2 ⑶ 速度公式 水平速度为vx=v0，竖直速度为vy=gt 练习6：关于平抛物体的运动，下列说法中正确的是 ( ) A．平抛物体运动的速度和加速度都随时间的增加而增大 B．平抛物体的运动是变加速运动
C．做平抛运动的物体仅受到重力的作用，所以加速度保持不变 D．做平抛运动的物体水平方向的速度逐渐增大 练习7：在一次“飞车过黄河”的表演中，汽车在空中飞经最高点后在对岸着地，已知汽车从最高点至着地点经历的时间约0.8s，两点间的水平距离约为30m，忽略空气阻力，则汽车在最高点时速度约为___ m/s，最高点与着地点的高度差为 m（取g=10m/s2）。
练习8：研究平抛物体的运动，在安装实验装置的过程中，斜槽末端的切线必须是水平的，这样做的目的是（ ）
A．保证小球飞出时，速度既不太大，也不太小 B．保证小球飞出时，初速度水平