放飞教育的梦想
——记北大附中贵阳为明国际学校校长陆波 ——《中国教育报》资深记者 周海燕
【校长档案】
陆波，男，毕业于湖南师大中文系，最高学历北师大教育管理系研究生毕业，中学高级教师，语文特级教师，贵阳为明国际学校校长。先后任职于湖南省武冈市第二中学、长沙市第二中学、云台私立国际学校、东方明珠学校、白石中学、衡水中学、育英中学、杭州求是高复、深圳翠园中学、东莞塘厦中学、光明中学，有30年语文教学、班主任与治校管理经验。获湖南省先进德育工作者、湖南省模范班主任、湖南省骨干教师、邵阳市优秀管理干部、邵阳市学科带头人、邵阳市优秀班主任、广州市“十佳校长”等荣誉称号。主要社会兼职，中语会常任理事、写作学会理事长、湖南师范大学硕士研究生导师、浙大文学院特聘客座教授等。担任多年重点高中教学校长，高考历年获市级一等奖，所带班级两次荣获湖南省先进班集体，多次荣获市先进班集体；所教学生有38人考入清华北大，40余学生考入哥伦比亚大学、康奈尔大学、芝加哥大学、普渡大学、伦敦商学院等世界级名校。
作为学生，希望在贵阳能看到一所优质名校，让自己既能减少求学奔波之苦恼又能实现卓越发展之飞跃，升入理想学校；作为家长，希望在家乡就能享受到优质教育，以最具性价比的教育投资让孩子赢得美好未来；作为教师，希望贵阳能够留得住优质教育资源，自己在当地能有尊严地工作，从而帮助孩子们放飞精彩人生梦想。
时至今日，终于迎来了千载难逢的大好机会：神州天立教育集
团投资贵阳，以4.5亿元筹建贵阳为明国际学校，打造小学、初中、高中及出国预备教育、集培训为一体的高端精品教育，这让我们充满期待。何人担当此校校长大任，他又如何圆学子梦想？这位校长有怎样的业绩，将以什么治校策略打造优质名校？
追寻梦想：支撑成功教育的“生命之杯”
从教30年来，陆波老师一直追寻的教育梦想，是有灵魂的教育实践：关心学生的生命成长，关爱教师的生命价值，关注校长的生命意义，回归教育的生命本真。在卓越的教育实践中，让学生感受快乐和体验成功，让教师既赢得尊严又展现价值，让学校卓越发展并形成文化传统一脉相承。
专家本色是学者，校长原来是诗人。“话语连珠像儒者，思维活跃像智者，激情演讲像帅者”，初识陆波校长时大家都有这种印象。相处日久，人们又会被他那种永不疲惫的执著、永不放弃的追求、永不懈怠的意志牵扯着。他说，他就是那种人，怀抱着梦想，就必须去战斗。
1998年世界杯，和他青春梦想一起翻滚的是《生命之杯》。那首风靡全球的主题歌，更像是陆波校长的励志曲。“生命是纯粹的热情...心灵必须战斗才能得胜...你必须为理想而战...向前迈进，世界就在我们脚下！”
每个人都有自己的理想，都需要在理想光环的照耀下去追寻成功人生的“生命之杯”。那么，要成功实现它凭什么呢？只有梦想才能超越，才能摆脱平庸；只有激情才能感动自己、感召他人；只
有敏感才能抓住一切机遇，领略生命的美和奋斗的意义；只有体验才能真正实现人生的价值。“成功=梦想+激情+敏感+体验+坚持”，黄永贵以此确定为成功的公式，这也是促进其成长的个性特质。
和很多校长趋同，陆波校长酷爱阅读书籍，喜欢研究名校反思教育，在《人民教育》《中国教育报》发表了很多颇有见地的文章；和很多校长迥异，陆波老师善用网络工具，坚持撰写博客，主持“陆波名师工作室”，静观内心，畅谈人生，对话教育。在那里，我们可以看到他行走的痕迹，可以感悟他阅读的视野，可以触及他自由的呼吸，可以领会他激情燃烧的力量。
“今天下午开完会，再次品读这段乔布斯重回苹果，自己撰写并配音的广告词，心中充满了力量。我想，教育其实并不需要疯狂，只要静静地靠近，就能让我们的生命获得力量。人只要对所选择的事业充满热爱，梦想就一定会实现......”“在这里向那些疯狂的家伙致敬：他们就像方孔中的圆钉，他们用与众不同的眼光看待世界，他们不喜欢墨守成规，他们也不愿安于现状。”（摘自其2013年6月8日“与你同行”QQ日志）
这何尝不是他自己的写真呢？若有思悟，他就会及时更新博客，浇灌精神花园。在他心中，有一个“永远的乔布斯”，给予他永久的力量；在他心中，有一个俞敏洪，有一个马云，给予他成功的榜样。成功不可复制，成功仅作参考。陆波校长也给“成功”下了自己的定义：不是由一大堆做成的事情所构成的一种结果，而是一群人不停地朝一个方向努力所形成的一种“永远在路上”的状态，
一种“永远不够成功”的心态下对于“成功”的持续追求。
但成功的路上，有高潮就有低谷。每个人都有成功的机会，也有平庸的悲摧。“又到了周末了，突然觉得最近工作真的做得很差，生物钟打乱了，所有工作都停滞不前，如同失去了灵魂......一切的一切，与自己性格和濡养根本不相吻合，与自己的目标渐行渐远，这其中有重感冒的原因，有长期工作疲劳想换个方式消遣的原因，有事情太凌乱太纷繁复杂的原因，但根本的原因还在于自己失去了追求的目标和合理的安排。是到了反思而改过的日子了，我永远相信：奔跑的阿甘最可爱，奋斗的人生最美丽！”（摘自其2009年11月14日“与你同行”QQ日志）陆波校长每周定期的反思日志又开始更新了，这次他给自己列出了10条调整计划。知道自己的过失很有必要，但有过失后知道去调整才更重要。
很多时候，我们的梦想就会被身体打垮，会被闲适冲淡，会被繁琐分散，会被懈怠撕裂。但只有认识你自己，明白自己真正需要什么才能改变现状，赢得未来。怎么改变？陆波校长认为，应在反思的基础上改变，改变生活方式，改变思维方式，改变行走方式。
作为校长，他觉得只有和学生在一起才是快乐的。日志“我与学校彩虹乐队的故事”，记录他和一群热爱音乐的高三学子之间的真情交流。家长和孩子们都纷纷留言感激，“遇到陆老师的人是幸运的，幸福的。陆老师为学子们感到骄傲，学子们也会因为陆老师这样的好朋友而在心里沉淀更多积极、向善、坚持、创新的正能量。”“拳拳之心，都在教育；殷殷之情，尽付学生！”北大学子谭嘉欣
据此写出了别具匠心的奇文《络腮胡子陆老师》，使自己成了《创新作文》杂志的封面人物。
作为教师，其语言体系中永远离不开教育和学生。这是教育工作者改变不了的生活圈。陆波校长的网络日志中，也载有很多教育文案，如“教师上课的66+1个经典细节”、“中学生阅读行动指南”、“学校教知识，家庭教做人”、“教育的本质是父母的修行”、“以教育的名义走近家长”、“如何科学应对高三题海”、“教育，如何让生命蓬勃生长”、“一个博士生对自己从小学生到博士生学习历程的感悟”、“反思中国基础教育”等等。
其实，这些都是陆波校长的阅读视野。阅读决定高度，高度决定视野，视野决定境界。视野的宽阔与否决定着对世界的认知程度，影响着个人的胸怀与志向，最终支配着人的命运。“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。”爱阅读与思索的陆波校长说，“读书使我顿悟了教育，教育使我顿悟了人生”。荀子《劝学篇》中的这段文字给予了他生命的顿悟：知识虽然不能增加一个人生命的长度，但能改变一个人生命的宽度，丰富一个人生命的厚度，提升一个人生命的高度。
反思与调整，阅读与提升，这都是陆波校长追寻成功教育梦想的路径。登高博见，更是其捷径。在陆波校长心目中，河南永威国际学校的蔡林森、北京十一学校的李希贵、成都七中嘉祥的雷解民、深圳中学的王占宝、北京第二实验小学的李烈、清华附中的韩军，这都是基础教育的一个典范、一面旗帜、一种高度，阅读他们就可