内涵发展；校长为魂，形成教育合力，持续发展。同时，积极创建绿化生态校园、净化平安校园、优化数字校园、美化健康校园、人化人文校园的“五化山水校园”。
八是构建个性多元课程，实施教师走班制课堂教学。学校搭建国家、地方、校本三级课程体系，提供阅读课程、选修课程、实践课程等内容供学生自由选择。倡导自主学习课堂，打造“6+1”课堂模式，同时，在课堂组织、周末培训、艺术体育等方面，分版块、分专题、分章节、分层次实施“教师走班制”教学。
九是注重赏识教育，形成“五生”特色教育课程。学校以“尊重、信任、理解、包容、激励、提醒”为六大操作原则，实施适合个性差异发展的赏识教育。同时，以“生活、生命、生涯、生存、生态”为基点，形成校本化“五生”特色教育课程，注重“七商”全面发展。
十是系统策划学校宣传，做好招生招聘工作。学校通过顶层设计，系统规划宣传，如打造互动家校网站、创办教师学刊、开办学生校刊、专题媒体报道等，践行“全域、全时、全员”的招生工作，让家长理解“选择优质学校，其实就是购买卓越的教育服务，为孩子美好未来发展提供机会”。
听陆波校长讲解其优质学校的“品牌、质量、德育、升学、管理、师资、文化、课程、教学、招生”等十项治校策略，觉得内容全面而系统，形式个性而创新，管理精细而规范，举措实在而可行。这些都彰显出他的个性特质，也熔铸了他的成功经历。
贵阳为明实验学校，陆波校长将其定义为创造高绩效学校、实现卓异教育的“梦想之光”。与此同时，我们看到了渴求优质教育的贵阳学子，他们在这里为了美好明天，放飞梦想、展翅翱翔。