最新苏教版二年级数学第六单元表内乘法和表内除法教案(4)

总第45课时 执教时间月日 第6单元：表内乘法和表内除法（二） 课 题 9的乘法口诀 第8课时 教材第80—81页例5试一试和想想做做第1-3题，你知道吗。 1.经历编制9的乘法口诀的过程，掌握9的乘法口诀和用口诀求商的教 学方法。 2.在解决简单的实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系，目 标 发展数学思考，提高解决实际问题的能力。 3.培养与人合作的意识，逐步养成独立思考和主动探索的习惯。 教学内容 教 学 重 难 点 教学具 准 备 重点：记住9的乘法口诀和用口诀求商。 难点：用口诀求商的方法。 教学光盘。 教 学 过 程 一、激趣导入 小朋友们，你们想得奖吗？老师这里有很多智慧星，只要你们积极动脑，大胆发言就一定能得到它。 二、教学新知 1.出示例题。 2.引导思考。 看看，每一行有几格？一行中有几颗智慧星，空几格？每行智慧星的个数比１０少几？ 一行是几个９，比１０少几？两行是几个９，比２０少几……九行呢？ 3.分组讨论。 4.汇报讨论结果。 5.填表。（第80页） （1）学生尝试填表。 （2）小组交流，指名汇报。 师出示结果，全班集体订正。 复备时间： 月 日 6.让学生观察表中内容，总结规律。 7.刚才小朋友观察讨论得很认真，下面给积极动脑筋的小朋友奖励智慧星。你认为自己表现得很出色就从盒子里拿一课智慧星。 8.填口诀。 9.集体订正。 10.提问：怎样才能很快记住９的乘法口诀呢？ 三、尝试练习 完成试一试。你都用哪句口诀？ 四、巩固练习 1.游戏：对口令 2.完成“想想做做”第１、２题。 五、总结 今天这节课学习了什么？课后可以将自己学到的知识说给好朋友听，回家后也可以将自己所学的本领说给爸爸妈妈听。 板书设计： 教学反思： 总第46课时 执教时间月日 第6单元：表内乘法和表内除法（二） 课 题 法练习 9的乘法和相应的除 第9课时 教材第82页练习十三第1-5题。 教学内容 1、在现实情景中，提出数学问题，并运用9的乘法口诀和已学过的其教 学他知识解决问题。 2、在解决问题的过程中培养分析问题、解决问题的能力，感受数学与目 标 现实生活的联系，体验成功、合作的乐趣。 教 学 重 难 点 教学具 准 备 重点：能正确运用9的乘法口诀和已学过的其他知识解决问题。 难点：能正确运用9的乘法口诀和已学过的其他知识解决问题。 教学光盘。 教 学 过 程 一、基本练习 1、背9的乘法口诀。 2、师生对口令。 3、生生对口令。 让学生仿照教师的出题方式让同桌对口令、背口诀。 4、第2题，让学生先把乘法口诀填完整，再看一句口诀说出两道乘法算式和两道除法算式。 二、综合练习 1、第4题 学生独立完成，相互交流，说说比较的方法。 小结：比较的方法有好几种，可以根据计算的结果来判断，也可以在一个乘数相同的情况下，比较另一个乘数的大小来判断等等。 三、解决实际问题 复备时间： 月 日 1、第5题 请学生读题后联系情境图中的信息进行思考，独立完成列式计算，完成后组织学生比较这几道的思考过程。 四、课堂总结。 谈话：在计算乘、除法的时候，要仔细看清数字，选择正确的乘法口诀。运用乘法口诀进行计算还可以帮助我们解决生活中的许多问题。 五、作业布置：练习十三第3题。 板书设计： 教学反思： 总第47课时 执教时间月日 第6单元：表内乘法和表内除法（二） 课 题 乘法口诀表 第10课时 教材第83—84页乘法口诀表及想想做做第1-4题。 1．在自主整理乘法口诀表的过程中，培养发现简单规律的能力，通过应用１－9的乘法口诀的过程，逐步熟记乘法口诀。 教 学2．在解决简单的实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系，增强数学意识，发展数学思考，提高解决实际问题的能力。 目 标 3．通过有趣的数学活动，培养学习数学的兴趣、与同学合作的态度以及积极探索的精神。 教 学 重点：熟记1-9的乘法口诀，并能熟练进行计算。 难点：熟记1-9的乘法口诀，并能熟练进行计算。 教学内容 重 难 点 教学具 准 备 教学光盘。 教 学 过 程 一、导入 （出示图片）小朋友，你们看，这些鸽子在干什么？信件太多了，你们能帮帮他们吗？那你知道这些信件应该分别送到哪里去呢？小组讨论一下，看谁的任务完成的最出色！ 二、整理乘法口诀表 1. 让学生先想一想已经学习了哪些乘法口诀，再仔细观察书上这幅图，想一想，自己打算按照怎样的顺序去填。 2.小组讨论：怎样填写比较快？ 3.学生独立填完口诀表。 4.独立思考：你能发现哪些规律？ 5.小组内交流，用规律帮助记忆。 6.试着背一背。 复备时间： 月 日