最新苏教版二年级数学第六单元表内乘法和表内除法教案(5)

三、巩固练习 1.做“想想做做”第1题－出牌游戏 （1）规则：同桌各出1－9中的一个数，一起说出这两个数相乘的的积。 （2）学生活动，完成第1题的填空。 2.“想想做做”第2题，学生独立计算，集体校对。 3.学生同桌进行比赛，完成第3题。 4.指导学生完成第4题。 四、全课总结 说一说这节课你有什么收获？还有什么不明白的问题？ 板书设计： 教学反思： 总第48课时 执教时间月日 第6单元：表内乘法和表内除法（二） 课 题 连乘、连除和乘除混合 教学内容 教 学 第11课时 教材第85页例6、试一试和想想做做第1-3题。 1．会读连乘、连除和乘除混合运算的算式，掌握运算顺序，并能正确的进行计算。 目 标 2．通过连乘、连除和乘除混合的计算，进一步熟练表内乘、除法计算。 教 学 重点：掌握运算顺序，能正确地进行计算。 难点：掌握运算顺序，能正确地进行计算。 重 难 点 教学具 准 备 教学光盘。 教 学 过 程 一、激趣导入。 1、同学们，南方有一座美丽小岛叫快乐岛，那儿的小动物们正在举行数学游园会，你们想登上这个小岛一起参加吗？让我们起航吧！ 只要同桌合作完成一组口算题，快乐岛的大门就为你们打开，你们就能上岛参加游园会了。 2、复习。 同桌两人，一人读题，一人口算，再交换练习。 祝贺你们获得了参加游园会的入场券，请小松鼠为我们带路，快点儿吧！ 二、新课 1、水果店的水果真多呀！你们听，猴老板正在喊：今天是数学游园会，只要能做出我出的题目，就能免费品尝又大又甜的仙桃呀！快来试试吧！ ２×３×４ 同学们，我们来试试，好吗？ （1）指导读算式。提问：谁会读这个算式？ （2）尝试计算。 这个算式该怎样算呢？先小组讨论，再全班交流。同时板书，最后引导学生说说先算、什么，再算什么。 师：你们算得很好！可我还有个题目，你们会吗？ ３６÷４×３ 指名试读，如果有错误，及时纠正。 你们想到怎样算了吗？同桌讨论。 复备时间： 月 日 让学生试着说说先算什么，再算什么。 2、教学“试一试”。 同学们，你们真爱动脑筋。看看又有谁来了。小熊要来考考你们了。 ４８÷６÷２＝ ８×３÷６＝ 指名读题，并写在书上。 3、小结。 小动物给我们出了四道题，每道题都是几步运算，是什么运算？板书：连乘、连除和乘除混合运算。 通过刚才的学习，你知道这种两步计算题该按怎样的顺序计算吗？ 三、巩固练习 1、完成“想想做做”第1题。独立完成，指名讲讲每组三道题比较后发现了什么？ 2、游戏：夺红旗－“想想做做”第3题。 男同学做左边的5题，女同学做右边的5题，比一比看谁能夺得红旗。交换题目，再比一次。 四、全课总结 今天，我们愉快的参加了快乐岛的数学游园会，同学们的表现非常出色，你们太棒了。谁来讲讲今天我们在游玩的过程中学习了什么？你又知道了什么？ 五、作业布置：想想做做第2题。 板书设计： 教学反思： 总第49课时 执教时间月日 第6单元：表内乘法和表内除法（二） 课 题 教 学目 标 教 学 重 难 点 教学具 准 备 教 学 过 程 一、揭题 教学光盘。 表内乘、除法练习 第12课时 教材第86页练习十四第1-6题。 教学内容 1.使学生熟记全部乘法口诀，进一步掌握乘除法计算的方法。 2.能正确、熟练地口算表内乘、除法，进一步提高学生的计算能力。 3.通过学习，使学生感受到生活中处处有数学，数学来源于生活。 重点：熟记全部乘法口诀。 难点：进一步提高学生的计算能力。 复备时间： 月 日 我们已经学完了表内乘、除法。今天这节课，我们主要来复习表内乘、除法。通过复习，希望每个小朋友能更加正确、熟练的口算表内乘、除法。 二、口诀 1、指名背。 2、完成练习十四第1题。 三、乘、除法口算练习 1、请学生在乘法口诀表中找到积是十二的口诀，并列出相应的算式。再说说积是18、36的乘法算式。 2、完成练习十四第2题。学生采用游戏方式完成。 3、完成练习十四第4题。 引导学生结合图理解题意，然后独立列式计算，集体交流时订正。 4、完成练习十四第5题。 学生独立完成列式计算，集体交流时订正。 5、学生口答第6题，并说说是怎么想的？ 四、全课总结 这节课复习了乘法口诀和乘、除法计算，在计算时要用准口诀，平时要多加练习，把表内乘、除法算得又快又好。 五、作业布置：练习十四第3题。 板书设计： 教学反思：