过蒙拔擢，宠命优渥。(要尽忠)
3、李密最后提出解决孝与忠矛盾的办法是什么？他是怎样提出这个办法的？
明确：先尽孝，后尽忠；先揭示孝情与忠情的矛盾，“臣无祖母无以至今日”祖母情深似海，“过蒙拔擢宠命优渥”圣朝恩重如山，接着分析矛盾，刘病日笃（晓之以情），尽孝之日短，陛下以孝治国理（动之以理），尽忠之日长，先尽孝，后尽忠，从而解决矛盾，合情合理。
4、消除武帝的猜忌也是他写这篇表文的主要原因之一,他是怎样做到做到的呢？
明确：“少仕伪朝”，屡召不应，难免让晋朝统治者产生怀疑。是贪恋旧朝，“忠臣不事二君”，还是疑虑“圣朝”，顾虑重重？无论两种想法的哪一种得到证实，都可能给李密带来杀身之祸。旧朝时，“本图宦达，不矜名节”，新朝时，“过蒙拔擢，宠命优渥”。对比中，表明了李密的立场，流露了李密的感恩之心，更消除了晋朝统治者心中的郁结。接下来，祖孙二人“更相为命”的苦情的再次强调，既顺应了晋朝以孝治天下的治国纲领，又委婉地告诉了晋武帝侍奉祖母是他“不仕”的唯一原因。
三、讨论：
1、学生思考：晋武帝为什么会答应李密终养祖母的请求？ 2、学生反馈，教师补充。 3、师生共同明确：
①为李密的言辞和情理所动； ②彰显孝治天下的恩德。
四、拓展训练：
大家了解哪些有关孝道的典籍或故事名言？ 提示：经典：《孝经》、《孝二十四》、《孝子传》
名言：大孝终身慕父母。〖战国〗孟轲 子孝父心宽。〖宋〗陈元靓 诗书立业，孝悌做人。〖清〗王永彬 尧舜之道，孝悌而已。〖宋〗李纲 永言孝思，思孝惟则。《孟子》 十月胎恩重，三生报答轻。《劝孝歌》 百善孝为先，万恶淫为首。〖清〗王永彬
孝子之事亲也，居则致其敬，养则致其乐，病则致其忧，丧则致其哀，祭则致其严。〖春秋〗孔丘
忤逆不孝矣，三世果报然。《劝孝歌》 重情轻物，厚养薄葬。字严
勿以不孝身，枉着人子皮。《劝孝歌》 羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。《增广贤文》
青山悲吟声声泪，声声呼严父；碧水苦诉字字血，字字哭慈母。《对联集锦》
孝是流水，上代截流，下代干涸。字严 夫孝者，百行之冠，众善之始也。《后汉书》 家贫出孝子，国乱识忠臣。《名贤集》
深恩未报惭为子，浅薄不消羞作人。《格言集锦》 动天之德莫大于孝，感物之道莫过于诚。〖宋〗何铸 天地之性，人为贵。人之行，莫大于孝。《孝经》 祭而丰不如养之厚；悔之晚何若谨于前。《格言联璧》
父虑后母虐，鸾胶不再续。母虑孤儿苦，孀帏忍寂寞。《劝孝歌》 用天之道，分地之利；谨身节用，以养父母，此庶人之孝也。《孝经》 生前厚养实为孝道；归后薄葬真乃贤儿。《格言集锦》
勿以不孝口，枉食人间谷。天地虽广大，难容忤逆族。《劝孝歌》 慈乌尚反哺，羔羊犹跪足。人不孝其亲，不如草与木。《劝孝歌》
古代二十四孝故事：1. 孝感动天2. 亲尝汤药3. 啮指痛心4. 百里负米5. 芦衣顺母6. 鹿乳奉亲7. 戏彩娱亲8. 卖身葬父9. 刻木事亲10. 行佣供母11. 怀橘遗亲12. 埋儿奉母13. 扇枕温衾14. 拾葚异器15. 涌泉跃鲤16. 闻雷泣墓17. 乳姑不怠18. 卧冰求鲤19. 恣蚊饱血20. 扼虎救父21. 哭竹生笋22. 尝粪忧心 23. 弃官寻母 24. 涤亲溺器
五、课堂小结： 六、作业设计：
课后第二题
七、板书设计：
陈情思路：
揭示矛盾祖母情深似海孝情
圣朝恩重如山忠情
分析矛盾刘病日笃（情）尽孝日短
以孝治国（理）尽忠日长
解决矛盾先尽孝后尽忠
八、教学反思：
第3课时
【教学要点】：
1、了解文本的语言风格与艺术特色。 2、梳理并积累重要的古汉语语词知识。
【教学过程】： 一、导入： 二、合作探究：
1、分组探讨：（1）体会本文的语言风格的特点。 （2）分析本文的艺术特色？ 2、小组反馈，教师评议。 3、师生共同明确：
（1）四字骈句：简洁凝练，语势连贯紧凑，文势如行云流水般通畅；对偶句：语气铿锵有力，语意简洁凝练，朗朗上口，感情倍感热切，更具说服力；比喻句：形象生动，感情浓烈，富有感染力；成语：丰富了中国语言的词汇。
（2）①感情真挚，融情于事，于理；（“情为文之经，事为文之纬”）②文脉畅达，照应联通；③骈散结合，音韵和谐；④陈辞婉曲，屈伸适宜。 三、文言知识小结： （一）通假字
1.夙遭闵凶。闵，通“悯”。 2.常在床蓐。蓐，通“褥”。 3.零丁孤苦。零丁，通“伶仃”。 4.臣今年四十有四：有，通“又”。 （二）词类活用
1. 非臣陨首所能上报。上：名词作状语，向上。 2. 臣不胜犬马怖惧之情。犬马：名词作状语，像犬马。
3. 则刘病日笃。日：名词作状语，一天天。笃：形容词用作动词，加重。 4. 夙遭闵凶。闵凶：形容词用作名词，忧患不幸的事。 5. 猥以微贱。微贱：形容词用作名词，卑微低贱的人。 6. 臣少多疾病。疾病：名词用作动词，生病。
7. ①具以表闻。②拜表以闻。闻：使动用法，使??闻，使??知道。 8. 臣少仕伪朝。仕：名词作动词，做官。 9. 历职郎署。职：名词作动词，任职。 10. 谨拜表以闻。表：名词作动词，上奏表。 11. 外无期功强近之亲。外：名词作状语，在家外。 12. 内无应门五尺之僮。内，名词作状语，在家内。 （三）古今异义
1、九岁不行：不能走路 ．． 2、至于成立：成人自立 ．． 3、举臣秀才：优秀人才 ．． 4、非臣殒首所能上报：报答恩情 ．． 5、臣欲奉召奔驰：奔走效劳 ．． 6、有所希冀：非分的愿望 ．． 7、臣之辛苦：辛酸苦楚 ．．
8、则告诉不许：告诉，报告申诉。 ．．
9、是以区区不能废远：拳拳，形容感情恳切。 ．．（四)一词多义
1、行：①行年四岁（动词，经历） ②九岁不行（动词，走路） 2、矜：①犹蒙矜育（动词，怜惜）②不矜名节（动词，夸耀） ③愿陛下矜悯愚诚（动词，怜悯）
3、至：①至微至陋（副词，极其） ②无以至今日（动词，到达） 4、以：①臣以险衅（连词，因为）②臣以供养无主（连词，因为） ③谨拜表以闻（连词，相当于“而”）④猥以微贱（介词，凭身份） ⑤伏惟圣朝以孝治天下（介词，用）⑥臣具以表闻（介词，用） 5、见：①慈父见背（见用在动词前，表示他人行为及于自己） ②二州牧所见明知（动词，看见）
6、亲：①躬亲抚养（代词，亲自） ②外无期功强近之亲（名词，亲戚） 7、日：①日薄西山（名词，太阳） ②报养刘之日短（名词，日子）
③刘病日笃（名词作状语，一天天地）
8、当：①当侍东宫（动词，任，充当）②死当结草（副词，应当） 9、薄：①日薄西山（动词，迫近） ②门衰祚薄（形容词，微薄，少） 10、拜：①拜臣郎中（动词，授官） ②谨拜表以闻（动词，奉上） 11、于：①州司临门，急于星火（介词，比）
②是臣尽节于陛下之日长（介词，给）
12、夙：①夙遭闵凶（名词，很早，幼年） ②夙夜忧叹（名词，早晨） （五） 特殊句式
1、倒装句：急于星火状语后置
是臣尽节于陛下之日长状语后置
2、被动句：而刘夙婴疾病;则告诉不许 3、判断句：非臣陨首所能上报 今臣亡国贱俘
臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。 4.、省略句：且臣少仕伪朝
四、总结全文： 五、作业设计：
写一篇联想亲情的文章。
六、教学反思：