4．化学与生活、生产密切相关．下列说法中正确的是（ ） A．低血糖发作时，吃馒头比喝葡萄糖水见效快
B．草木灰和碳酸氢铵是常用肥料，将两者混合施用可增加肥效 C．煤矿井里常含有可燃性气体，所以须保持良好通风并严禁烟火
D．人体中缺乏钙、铁等元素会引发多种疾病，所以饮食中摄入得越多越好
【考点】生命活动与六大营养素；常见化肥的种类和作用；防范爆炸的措施；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用． 【专题】化学知识生活化；化学与生活．
【分析】A、根据淀粉在人体内不能直接的吸收进行分析；
B、根据草木灰的主要成分是碳酸钾，属于强碱弱酸盐，显碱性，与铵态氮肥混合会生成氨气进行分析；
C、根据发生爆炸的条件分析；
D、根据元素与人体健康之间的关系分析．
【解答】解：A、馒头需要经过消化后，才能转化成人体直接吸收的葡萄糖，所以低血糖发作时，吃馒头比喝葡萄糖水见效慢，故A错误．
B、草木灰的主要成分是碳酸钾，属于强碱弱酸盐，显碱性，与铵态氮肥混合会生成氨气，降低肥效，故B错误．
C、在有限的空间内，可燃物遇到明火发生剧烈燃烧，放出的热量不能及时散放出去，容易发生爆炸，所以矿井必须采取通风禁火等安全措施，故C正确． D、元素在人体中的含量是有一定限量的，并不是越多越好，故D错误． 故选C．
【点评】化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与人类生产、生活相关的知识历来是考查的热点，特别是关于食品加工及安全，易燃易爆物的安全知识，化学元素、营养素与人体健康，生活经验或常识等．
5．请你根据如图中的信息判断，下列说法错误的是（ ）
A．该元素属于非金属元素
B．该原子的相对原子质量为34g C．该原子在化学变化中容易得到电子
D．该原子的大小主要取决于核外电子的运动空间
【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用． 【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】由“某元素的原子结构示意图和该元素在周期表中的信息”，根据原子序数=核内质子数=核外电子数=核电荷数，可知其质子数，而相对原子质量在周期表中已标出；非金属元素：带石字旁且最外层电子数大于4，则“硫”为非金属元素；由硒元素的原子结构示意图，可知其最外层电子数为6，容易得到两个电子变成阴离子． 【解答】解：
A、硒的名称中含有“石”字旁且最外层电子数大于4个，所以是非金属元素，故正确； B、由元素周期表的信息可知硫原子的相对原子质量为34，没有单位g；故错误；
C、由硒元素的原子结构示意图，可知其最外层电子数为6，容易得到两个电子变成阴离子，故正确；
D、该原子的大小主要取决于核外电子的运动空间，故正确． 故选B．
【点评】掌握元素周期表的特点及其应用；了解原子和离子的相互转化；会识别和应用原子结构示意图与离子结构示意图；掌握元素的简单分类是解题的关键．
6．类比和归纳是学习化学的重要方法，下列说法中正确的是（ ） A．铝表面的氧化铝薄膜起保护作用，则铁表面的氧化铁也起保护作用 B．点燃氢气前须要检验其纯度，则点燃甲烷前也须要检验其纯度 C．盐是由金属离子和酸根离子构成的化合物，所以盐中一定含有金属离子
D．复分解反应中有沉淀、气体或水生成，所以有上述物质生成的反应就是复分解反应 【考点】金属的化学性质；复分解反应及其发生的条件；氧化物、酸、碱和盐的概念；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯．
【专题】化学反应的基本类型和能量变化；物质的分类；金属与金属材料．
【分析】铝能和空气中的氧气反应生成氧化铝保护膜，而铁和水、氧气反应生成的铁锈疏松多孔，能够促进铁的锈蚀；
可燃性气体与空气或氧气混合达到一定程度时，遇明火会发生爆炸；
盐中不一定含有金属离子；
有沉淀、气体或水生成的反应不一定是复分解反应．
【解答】解：A、铝能和空气中的氧气反应生成氧化铝保护膜，而铁和水、氧气反应生成的铁锈疏松多孔，能够促进铁的锈蚀，该选项说法不正确；
B、可燃性气体与空气或氧气混合达到一定程度时，遇明火会发生爆炸，因此点燃氢气、甲烷前也须要检验其纯度，该选项说法正确；
C、盐中不一定含有金属离子，例如氯化铵属于盐，其中不含有金属离子，该选项说法不正确；
D、有沉淀、气体或水生成的反应不一定是复分解反应，例如二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，不属于复分解反应，该选项说法不正确． 故选：B．
【点评】本题主要考查物质的性质和组成方面的问题，只有掌握了物质的性质，才能够对各种问题作出正确的解答．
7．如图为某化学反应的微观示意图，下列有关说法中，不正确的是（ ）
A．反应生成物都是氧化物 B．反应前后原子的种类不变 C．该反应属于置换反应
D．反应前后有两种元素的化合价发生了变化
【考点】微粒观点及模型图的应用；从组成上识别氧化物；化合价规律和原则；反应类型的判定．
【专题】微观粒子模拟图型；化学反应模拟图型．
【分析】根据反应过程图中的分子结构，判断反应物与生成物，确定该反应中各分子个数比和反应的化学方程式，进而由反应特征确定反应类型，据此分析解答．
【解答】解：由图示可知反应前后存在相同的分子，故该图示可转化为如图的反应图示：
依据反应前后物质的分子结构可知反应物是氧气和硫化氢，生成物是水和二氧化硫，则反应方程式为3O2+2H2S
2H2O+2SO2；
A、根据化学方程式可知生成物是水和二氧化硫，因此都属于氧化物，故说法正确； B、由图示或化学方程式可知，化学反应前后原子的种类不变，故说法正确；
C、置换反应要求反应物生成物均是一种单质与一种化合物，而该反应的生成物是两种化合物，所以不是置换反应，故说法错误；
C、由方程式可知氧元素由0变成了﹣2价，硫元素由﹣2价变成了+4价，氢元素的化合价不变，因此有两种元素的化合价发生了改变，故说法正确； 故选：C．
【点评】本题属于微观示意图的考查，该题不仅考查了学生对化学知识的掌握情况，还考查了学生观察理解微观模型示意图的能力，从多方面考查了学生的综合能力．
8．如表各组实验方案设计中，存在错误的是（ ） A B 待鉴别的物质 方案设计一 方案设计二 加入稀硫酸，观察现象． 分别加入硫酸铜溶液，观察现象． 铜片和黄铜片（铜锌合金）相互刻划，比较硬度． 铁粉和氧化铜粉末 分别加入适量稀盐酸， 观察现象． C K2CO3和NH4HCO3 分别加入熟石灰研磨，闻气分别加热，闻气味． 味． D 甲烷和CO气体 分别点燃，火焰上方各罩一只 分别通入澄清石灰水， 干冷烧杯，观察现象． 观察现象． D．D
A．A B．B C．C
【考点】物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；金属的化学性质；酸、碱、盐的鉴别．
【专题】常见物质的推断题；物质的鉴别题．
【分析】A、根据铜片和黄铜片（铜锌合金）的组成和性质，进行分析， B、根据铁粉和氧化铜粉末与酸、硫酸铜溶液的反应现象，进行分析， C、根据铵态氮肥会与碱反应放出氨气进行分析， D、根据甲烷和CO气体的分别燃烧，进行分析．
【解答】解：A、鉴别铜片和黄铜片，比较硬度可以通过相互刻画；锌与稀盐酸反应，而铜不与稀盐酸反应，故可以鉴别，故实验方案设计正确；
B、铁粉和稀硫酸反应生成氢气和硫酸亚铁，而氧化铜和稀硫酸反应生成硫酸铜和水，硫酸铜溶液呈蓝色；铁与硫酸铜溶液反应生成红色固体和浅绿色溶液，故实验方案设计正确； C、碳酸氢铵和氢氧化钙研磨会生成氨气，和碳酸钾不会生成氨气，可以鉴别；加热碳酸氢铵生成刺激性气体，加热碳酸钾不会反应，故实验方案设计正确，
D、甲烷燃烧生成二氧化碳和水，火焰上方罩一只干冷烧杯内会有水珠；CO燃烧只生成二氧化碳，火焰上方罩一只干冷烧杯内不会有水珠；而甲烷和CO气体分别通入澄清石灰水，无现象，实验方案设计不正确，故D错误． 故选D．
【点评】在解此类题时，首先分析需要鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂，出现不同的现象即可鉴别．
9．下列有关物质除杂（括号内为杂质）的实验方案中，错误的是（ ） A．CuO（碳粉）﹣﹣在空气中充分灼烧
B．CaO（CaCO3）﹣﹣加入足量的水溶解、过滤、蒸发结晶 C．CO（CO2）﹣﹣依次通过足量的NaOH溶液、浓硫酸 D．CaCl2溶液（盐酸）﹣﹣加入过量的碳酸钙粉末，过滤
【考点】物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；酸的化学性质；盐的化学性质；碳的化学性质．
【专题】物质的分离和提纯；物质的分离、除杂、提纯与共存问题．