不怕困难,不怕敌人,顽强学习,坚决斗争,
向着胜利勇敢前进,向着胜利勇敢前进前进, 向着胜利勇敢前进,我们是共产主义接班人。 齐唱第一段 齐诵：
我们是共产主义接班人,继承革命先辈的光荣传统, 爱祖国爱人民,少先队员是我们骄傲的名称, 时刻准备,建立功勋,要把敌人,消灭干净, 为着理想勇敢前进,为着理想勇敢前进前进, 为着理想勇敢前进,我们是共产主义接班人。 主持人：那我们就一起来唱一唱这一段怎么样？
齐唱第二段。
环节3：重温队组织常识
主持人：一首队歌唱出了我们少先队员的朝气和力量，胸前佩戴着鲜艳的红领巾，我们就要做一名合格的少先队员。下面就让我们用九宫格大挑战的方式来考考大家对队组织的了解好不好！
（依序出题、抢答） 请**小队为大家出题 环节4：我身边的小榜样
主持人：在挑战中，我们重温了队史知识。大家都知道，革命先烈为新中国的成立抛头颅洒热血，我们胸前鲜艳的红领巾是先烈们用鲜血染红的，我们的幸福和安定是他们用生命换来的，也正因此，我们身边涌现了许许多多的小英雄楷模给我们做着榜样。下面就让我们一同来分享你搜集到的相关资料吧！
**小队： **小队： **小队：
环节5：说说我的行动
主持人：队歌伴我们成长，榜样就在身边，目标就在前方，队员们此时你有什么想说的吗？
主持人：队员们说的非常好！队歌嘹亮，它引领着我们向着理想努力前进，队歌嘹亮，它引导着我们向着胜利努力前进。就让我们再一次起立，高唱我们的队歌《中国少年先锋队队歌》，在嘹亮的歌声中，再次感受队歌的力量，结束本次队课。
辅导员讲话：首先，祝贺你们此次少先队活动课进行的圆满成功，队员们从搜集资料到准备发言，到我们活动课的如期进行，大家独立而认真的再一次深入的了解了我们的队组织。没有中国共产党的领导，没有革命先辈的浴血奋斗，我们怎么会有今天的幸福生活？我们胸前的红领巾红得那样鲜艳，时刻提醒我们它
是红旗的一角。我们少先队员要为当好祖国社会主义现代化建设的接班人和实现共产主义的远大理想而奋斗。
第二课时 鼓号声声伴我行
一、 活动课型
争章实践课
二、 活动设计理念
“团结一心为集体 鼓号声声伴成长”接力章雏鹰争章活动课是本次争章活动的实践阶段。根据少先队雏鹰争章活动的基本原则和四年级队员的年龄特点，结合《少先队活动课指导纲要（试用）》，本次队会通过观摩国庆阅兵中少先队鼓号方阵录像，以及集体训练学习少先队几组常用鼓点和动作等活动，体会少先队鼓号队的感染力和组织纪律性，增强队员的组织观念，并在其中明确分工，创设鼓号队演奏的情境，让队员们切实加强分工合作，体会团结的力量，在活动中同时受到美的熏陶和集体主义教育。
三、 活动目标
认知目标：引导队员们通过仔细观察鼓号队的布阵和倾听，了解队员分工和由哪些乐器组成
情感目标：引导队员观看气势宏大的方阵录像，畅谈如何才能组成一个整齐的方阵的体会，激发他们强烈的团结意识。
体验目标：通过常用鼓点的视谱和训练，队员们亲身实践体验，体会动作整齐的重要性和心有集体才能鼓声响亮和谐的集体意识。
四、 活动地点 本中队教室 五、 活动准备 1.辅导员准备
A制定活动方案。
B查找影视、图片、文字资料。
C根据活动方案，准备好两套小鼓及鼓棒
D准备好中国少年先锋队队歌的鼓号队谱，布置活动会场。 2.队员准备
A 每人准备好两只长短相同的铅笔 B 在音乐课上复习节奏的乐理知识 六、 活动流程
1. 游戏开场，激发兴趣，引人深思 2. 观看录像，体会震撼，畅谈感想 3. 了解队列，知悉分工，准备实践 4. 学习动作，把握节奏，快乐实践 5. 分组比赛，团结合作，整齐划一
6. 总结经验，制胜秘诀，团结一心
七、 活动实录
第一版块：活动预备部分 少先队仪式
中队长：各小队整队报告人数（4个小队整队报告人数）
中队长向辅导员报告人数：报告辅导员老师，四（4）中队原有队员53名，实到53名，全部出席，报告完毕！
辅导员：接受你的报告，并预祝你们的少先队活动课圆满成功！ 中队长：出旗、敬礼！ 中队长：唱队歌
第二版块：正式活动部分 1. 游戏开场，激发兴趣，引人深思
中队长：现在我宣布，《团结一心为集体 鼓号声声伴成长》接力章雏鹰争章主题活动正式开始，有请主持人。
主持人A：队员们，大家在音乐课上学过打拍子吧，让我们先来放松一下，做个打拍子的小游戏吧。
主持人B:请听清我们的游戏规则，这个游戏很简单，首先，请一位同学上来，拍打桌子，要有节奏。
队员1：xx xxx xx xxx
主持人A：很好，很有节奏感，下面，当我说“开始”的时候，所有同学都可以用手在桌子上拍打出自己的节奏来，但是不能和其他人一样。
主持人A：好，“开始”
主持人B:一二三，静下来！大家感觉刚才教室里怎么样啊？ 众队员：不安静，很乱，很吵。 主持人A：因为大家都在干什么呢？
队员1：因为主持人让我们每个人都拍不同的节奏，听起来就很吵。
队员2：我在拍打一下的时候，我同桌要拍三下，我都听不清主持人叫我静下来了。
队员3：真是噪音！一个人拍打的是好听的，53个人就是噪音啊。 队员4：我的手已经放下来了，其他同学还在拍打。 主持人B：53个人有53个人的想法，大家都打不同的拍子，班级就会传出一片噪音。
主持人A：可是，有一个方阵的队员就很厉害，他们人比我们多，却发出了非常整齐的声音，让我们去看看吧！
【辅导要点】通过每个人都能参与的方式最简单最迅速让队员们热身，亲身体会到一个集体中，每个人都按照自己的想法去做，不统一，会造成多大的混乱。
2. 观看录像，体会震撼，畅谈感想
（众队员观看国庆阅兵中少先队鼓号方阵的录像）
主持人A：大家有没有看出来，比我们中队人少吗？
队员1：比我们要多很多人！
主持人B:那么他们的声音怎么样？好听吗？ 队员2：好听！比我们整齐多了，特别宏亮。
队员3：好整齐啊，连每一个打鼓的动作都是一样的。
主持人A：大家想想，为什么这个方阵能做到这样气势宏大又声音优美呢？ 队员1：因为他们每一个动作都是一样的。 队员2：因为他们非常团结！
主持人B：是的！一滴水晶莹可爱，可它经不起阳光的蒸晒，也经不起轻风的吹拂。但是，一滴滴水珠汇集在一起，却可以汇成广阔的海洋。
主持人A:生活中，集体就是广阔的海洋。我们要做一滴小小的水珠，紧紧地团结在一起。
主持人B：只有团结一心，每个人都想着集体，才能融合每个人的努力，拥有那么动听的声音。
【辅导要点】通过对正面例子的观摩，帮助队员树立集体意识。 3. 了解队列，知悉分工，准备实践
主持人A:大家在看录像的时候，注意到了吗？有哪几种乐器呢？ 队员1：小号，小鼓，大鼓
主持人B：对，那么让我们来了解一下鼓号队的组成：少先队鼓号队由旗手、护旗手、指挥员、号手、镲手、大鼓手和小鼓手组成。少先队鼓号队乐器搭配构成为：一个单元大鼓一个，小鼓四个，号二支（每两个单元配镲一对，仅有一个单元可配镲一对）。少先队鼓号队的排列顺序是：旗手，护旗手，指挥员、号手、大鼓手、镲手、小鼓手。
主持人A:哇，这么多的分工呀！让这么多不同乐器放在一起演奏，而且那么整齐，大家觉得容易吗？
众队员：不容易！
主持人B：其实，这需要大量的训练，首先就是队列训练。 主持人A:那么让我们也来尝试一下吧！全体起立！ 主持人B：我们先从小鼓手的站姿训练开始吧！
首先，立正！然后，将你的书包当做小鼓，背在前面。书包要紧贴腹部；接着，将你的双手捏起两只铅笔，手要自然下垂，左手的铅笔向上，右手的铅笔向下。
【辅导要点】这里对于站姿的准备训练时，可以多进行几次，强调整齐，在同一时间准备好击鼓手势，在同一时间放下。书包和铅笔是队员们最为常用的物品，好操作，也比较安静。不会发出太大的噪音。要告诉队员注意安全，将铅笔的尖端朝下。
学习动作，把握节奏，快乐实践
主持人A:现在我们已经知道怎么站了，现在我们来规范地学习怎么拿棒，请坐，将两只铅笔放于课桌边缘。看看哪些队员拿的最好！
右手动作：
握鼓槌末端三分之一处；握棒时掌心向下，掌背向上；用拇指和食指第二关节夹紧鼓棒，其余三指轻触鼓棒。左手动作：握鼓棒末端三分之一处；握棒时掌心向上，掌背向下；五指微屈，置鼓棒于虎口和无名指第一关节上，用拇指把棒夹紧。
休止动作：右手持棒上提横放于离鼻尖20 c m处。
主持人B：击奏规律是：与大鼓齐击时，一律用右手；小鼓单独击奏时，一律采用右左手轮击；击奏手法符号：右手用“０”，左手用“十”表示。
主持人A:请看这样的谱子，让我们来试一试。 [ Ｘ X X Ｘ X X Ｘ X X X X X X Ｘ X X Ｘ Ｘ ００十 ０ ０十 ００十 ０十０十 ０ ０十 ００
主持人B：请队员1来示范一下。
主持人A:还有队员2也非常好，请你来给大家打打看。 主持人B：让我们大家一起来，预备齐！
【辅导要点】要引导队员手腕灵活自然，左手击鼓要略加力度；每打完一次要离开桌面；注意看指挥，把握节奏，勿时快时慢。
4. 分组比赛，团结合作，整齐划一
主持人A:大家都已经练习过了，好，现在我要将全中队分成两个大组，比一比
主持人B：哪个集体的小鼓打得最整齐！每个大组长有一个真的小鼓可以带领全组一起。
主持人A:嗯！看来是这一个大组。
主持人B：另外一个组不要气馁，我们还有比较长的谱可以练习，练习之后再比一次！
XX 1 X . 0X . 0 X0 XXXX X X XXXX : X. : XXXX: X X 0 X X X . 0 X0 XXXX 主持人A:这次是这个大组最整齐！
主持人B：请放下你手里的铅笔，坐好。
5. 总结经验，制胜秘诀，团结一心
主持人A:大家都会打了吗？大组1，为什么你们连续两次都获胜了呢？ 队员1：因为我们大家都很认真，只想着要我们一起胜利。
主持人B: 看来，队员们都已经体会到了团结就是力量的道理！大家觉得打鼓有趣吗？
第三版块：活动结束部分 1.辅导员老师讲话：