教 学 过 程 一、展示样板，明确任务。 1课件出示在word中设计好的“特殊天气要注意”和“行人上街要注意”小样，让学生观察，通过观察你从中得到什么？请分组讨论。小学资源网：www.xj5u.com 2请各小组汇报讨论结果 3教师分析讨论结果，明确本课活动主题——用保存下来的图片制作精美的交通安全宣传画。 二、模仿样板，自主创新 制作“特殊天气要注意”小样 1.利用下载的图片，发挥你的才智，模仿“特殊天气要注意”样板，你能制作出word网页吗？请同学们互相交流以小组为单位，比一比哪个组做得最好。 2.哪位同学在操作中遇到问题，谁能帮他解决？ 3.教师用课件演示制作word版面小样步骤，并强调学习重点： 依次单击“表格”—“自动调整”—“固定列宽”可解决表格中图片太大的问题。 4.请各小组开展自评与互评活动，选出优秀作品，并展示优秀作品。小学资源网：www.xj5u.com 学生观察样板，总结自己观察所获。 学生小组汇报讨论结果 学生根据讨论结果，明确本课活动任务 学生互相合作，创新操作，制作版面小样，为小组的荣誉而努力。 学生在操作中发现问题：在表格中插入图片后，图片太大，一页放不下。 其他学生帮助解决学习中遇到的问题。 学生观察演示步骤，并自己验证探索创新结果，比较操作异同。 学生评价本组及各小组自主创新作品，选出最优作品，说出作品的优缺点。 5.教师布置小任务： 请同学们继续插入图片，并为图片配上说明 学生积极动手操作，完文字，完成整个作品的创作。（课件出示） 成学习任务。 6.哪位同学愿意将自己的作品展示给大家？ 学生积极将作品展示给三、欣赏评价，交流心得。 1.请同学们选出好的作品，在全班欣赏并交流经验。 2.教师：通过你的观察、操作和探索结果，大家。 学生选出优秀作品，并交流评价。 你有什么制作心得？说出来我们共同分享。 学生谈心得，说收获。 3.师生共同总结提高： ①运用互联网上的搜索引擎，使用“关键字 搜索”的方法，能够快捷地找到相关资料。 ②使用“图片另存为”的方法，能够下载网页上的图片。 ③固定表格列宽后，便于在表格中插入图片。 四、运用经验，巩固提高创新。 1.运用本课所获，我们可以在网上查找一些相关信息主题活动一起展示你的成果。下面是一些主题活动的任务，能完成什么程度以小组汇报，最后共同评价学习成果。 2.教师出示信息活动主题任务： ①2008年奥运会将在北京召开，利用“关键字搜索”的方法，在网上查找有关奥运场馆的信息，并用表格的形式表示出来。充分发 挥你的想象，举办奥运会需要那些信息，比比哪一位同学查的又快又准确。 学生利用学习结果，查找有关2008奥运会为主题的信息并利用搜索结果制作2008奥运主题网页。 ②通过查询奥运会资料请互相交流讨论设想奥运会前景。 ③请有能力的同学运用关键字自由搜索一些关于交通事故的信息，通过查询到的信息你对交通事故的情况又了解多少？请分组讨论并在组间开展自评与互评活动。 ④学生自由发挥，自由查阅与学习和生活有关的信息或资料。 五、课外拓展，知识延伸。 1.请同学们看书学习课本第53页的“知识链接”部分。 2.通过阅读，你从中学到了什么？ 学生互相交流合作，设想奥运会前景。 学生自由发挥，创新操作，搜索交通情况网页。 学生小组评价、集体评价自由创作结果。 学生自主学习，查阅学习资料。 学生看书学习活动。 3.请同学们互相交流自己的看书学习所获。 4.师生共同交流，总结提高。 学生谈看书所获。 学生互相交流学习成果 与自己的学习所获相比较，并查漏补缺。 第11课 交通部长收——发送E-mail
课题 交通部长收——发送E—mail（一） 教学知识 让同学们学会在幻灯片中插入图片的步骤与方法。 目标 能力 能够通过自己的实践掌握在幻灯片中插入图片的步骤与方法。 情感 让同学们在尝试中发挥自己的创造性思维，提高同学们的动手实践能力。 教材难点 培养同学们观察、创新能力和发现和解决问题的能力。 处理 教学思路方法 提出问题，激发兴趣→观察范例，明确任务→动手实践，插入新幻灯片→添加文字信息，修改格式→美化装饰，插入景点图片→巩固提高，总结心得。 重点 让同学们学会插入来自文件中图片，并尝试插入图片的所有方法。 教 师 活 动 一、提出问题，激发兴趣。 1.旅游者如果按照我们提供的线路游览，会看到那些景致呢？这些景点是什么样的，能让旅游者先睹为快吗？ 2.老师从“颐和园网站”上下载了一些图片，保存在教师机上，我们可以把这些图片插入到演示文稿中。 3.今天我们学习如何将这些图片插入到幻灯片中。 小学资源网：www.xj5u.com 学 生 活 动 学生回答问题 学生对学习充满了希望，并产生了浓厚的兴趣。 教 学 过 程 4.板书课题：沿途风景——插入图片 二、观察范例，明确任务。 1.教师课件出示插入图片后的幻灯片范例，让学生观察。 2.教师出示学习目标： 继续演示文稿的制作：至少插入3张幻灯片，介绍“颐和园半日游”路线中的任意3个景点，并分别插入景点图片，最后为这些幻灯片添加背景。 ①打开已有的演示文稿，根据要求插入至少3张恰当版式的新幻灯片。 ②在幻灯片的标题占位符中输入景点名称，并修改格式。 ③使用插入图片的命令，插入景点图片。 三、动手实践，插入新幻灯片。 1.请你打开《颐和园半日游》演示文稿。 2.请插入新幻灯片。 3.要求： 数量：至少3张 版式：选择“对象与文本“版式（准备在对象占位符中放置图片，在文本占位符中输入景点介绍），如图所示。 学生观察范例 学生阅读，明确学习目标。 学生动手打开演示文稿 学生开始动手操作 学生阅读制作要求