第5课时
教学内容:小数乘法练习课
教学目标：1、通过练习进一步巩固小数乘法相关知识，并能运用所学知识解决实际问题。 2、培养学生分析理解能力、计算能力、合作交流的能力。 3、培养学生良好的学习习惯。
教学重难点：小数乘法的计算及灵活应用。 教学准备：多媒体 教学过程： 一、基本练习： 1、竖式计算：
1.8×23= 0.37×0.4= 1.06×25= 7×0.86= 0.6×0.39= 2、比较大小：
756×0.9 ○ 756 1×0.94 ○ 1 4.25×1.1 ○ 4.25 31.4×1.2 ○ 31.4 （课件出示，生独立完成，组内交流，教师巡视，关注学困生。） 二、指导练习：
1公顷柏林每天分泌杀菌素30千克，24.5公顷松柏林31天分泌杀菌素多少千克？ （生独立解答，组内交流，指名汇报） 师点拨：每份数×份数=总数 三、检测： 见小卷
（生独立完成，教师巡判，关注学困生） 四、作业：练习册
第6课时
教学目标：1、使学生理解整数乘法的运算定律对于小数同样适用，会运用乘法的运算定律进行一些小数的简便计算。 2、培养学生良好的计算能力。
教学重点： 乘法运算定律中数(包括整数和小数)的适用范围。 教学难点： 运用乘法的运算定律进行小数乘法的的简便运算。 教学准备：多媒体 教学过程： 一、导入新授 1、计算：
25×95×4 25×32 4×48+6×48 102×56 2、在整数乘法中我们已学过哪些运算定律？请用字母表示出来。 根据学生的回答，板书： 乘法交换律 a×b=b×a
乘法结合律 a×(b×c)＝(a×b) ×c 乘法分配律 a(b+c)=a×b+a×c （生独立思考，口答） 二、探索发现
下面每组算式左右两边的结果相等吗？
0.7×1.2○1.2×0.7
（ 0.8×0.5）×0.4○0.8×（0.5×0.4） （2.4＋3.6）×0.5○2.4×0.5＋3.6×0.5
让学生看每组算式是否相等。
（生独立思考，尝试独立解答，并思考下面的问题，完成的学生可以在小组内进行交流。） 思考：观察左右两边的算式，你发现了什么？
教师点拨：整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘法同样适用。 板书课题：整数乘法的运算定律推广到小数乘法。 1、出示16页例题
0.25×4.78×4 0.65×202
（生独立思考，尝试独立解答，完成的学生可以在小组内进行交流，指明板演，并说明每一步运用了什么运算定律） 三、巩固发散 1、书上12页1、2、
（生独立完成，组内交流，指名汇报，说明出错的原因）
四、评价反馈 1、课堂检测 书上第13页4、5题
（生独立完成，组内交流，教师巡判，有余力的同学完成“小升初试题”“培优天地”） 2、课堂小结
师：通过今天这节课你有什么收获？ 五、布置作业 练习册
七、板书： 整数运算定律推广到小数 0.25×4.78×4 0.65×202 =0.25×4×4.78 =0.65×（200+2） =1×4.78 =0.65×200+0.65×2 =4.78 (乘法交换律) =130+1.3
=131.3（乘法分配率）
第7课时
教学内容：小数简便运算练习课
教学目标：1、通过练习使学生进一步掌握小数简便运算的方法。
2、培养学生的观察能力、分析能力、合作交流的能力。 3、培养学生良好的学习习惯 教学重点：小数的简便运算 教学难点：熟练运用简算的方法。 教学准备：多媒体 教学过程： 一、基本练习：
0.78×100.5 1.5×102 1.2×2.5+×0.8×2.5 0.034×0.5×0.6 102×0.45
（生独立完成，组内交流，师巡视辅导有困难的学生。指名板演，集体订正） 二、指导练习
1、右图是红光小学操场平面 图。图中长和宽的米数是按 照实际长、宽各缩小1000 0.025米 倍画出的。求这个操场的实 际面积。 0.048米
2、甲乙两人同时从两地相向跑步而行，甲每小时行12千米，乙每小时行10千米，两人刚好在距中点3千米处相遇，问两地相距多少千米？ （生独立完成，组内交流，指名汇报）
师点拨：①要求出实际的面积，要知道实际的长和宽，鼓励学生用简便方法计算。
②提示：用线段图表示数量关系，方便学生理解。
三、课堂检测： 1．口算
1.5×4 0.6×8 0.1×0.01 4×0.05 0.3×0.2 2.4×10 0.5×0.6 3×1.7
1.25×0.8 2.5×40 2×0.05 0.01×0.7 2．计算下面各题
(1)0.235×0.15×16 (2)4.05×4600×7.4 3)1.46×6.35×0.7 (4)1.48×0.5×30.8 (5)0.52×0.4×0.05 (6)9.24×3.5×10 3．用简便方法计算下面各题
(1)0.82×40×2.5 (2)3.8×3.9＋5.1×3.8＋3.8 (3)0.67×99 (4)(0.8＋8)×0.125 (5)1.25×5×0.16 (6)5.4×102
(7)0.92×2.4－0.42×2.4 (8)6.07－3.2－0.8
4．列式计算
(1)8个7.4与1.25相乘，得多少？ (2)2.5与4.7的积，乘以0.4得多少？
5．一箱蜜蜂每年可酿78.2千克蜂蜜，24箱蜜蜂5年可酿多少千克蜂蜜？ 四、课堂小结：
师：通过今天这节课你有什么收获？ 五、作业 ：十道简便计算题
教学目标：
第8课时购物问题