高考资源网（www.ks5u.com），您身边的高考专家
17（4分）（1）写，撰写 （2）完成，写完 （3）通过，经由 （4）沉溺，沉迷 18 （2分） D 19（6分）（1）当（担任）学政时，遇到贤能的生员（倒装句），跟他们说话谈论就好像同辈人一样。
（2）我间或（偶尔、有时）来到山中崖谷，便会遇见先生题名（题字），是可推想而知的啊。
20（2分）喜好交游、诚恳待友（或 “友善待人”）、“提携后进”（有两点即得2分） 21通过与陈伯思的对比，突出（烘托、衬托）（1分）朱竹君才华横溢（不随流俗，豪放）（2分）
【参考译文】朱竹君先生，名筠，大兴人，字美叔，又字竹君，和他的弟弟石君珪，年少时都以会写文章而出名。
先生为人，在家与兄弟友善，而在外喜好交游。称赞别人的好处，唯恐没有说到极致；若有过错，就总是掩饰。后进之士多因他的称许而得名。先生房中从早到晚不曾没有客人，整日整夜跟客人饮酒谈笑，博学强记却不衰减，还时常在这期间写文章。他的文章才气新奇豪放，对于义理、事务、情态，无不具备，想要说的话无不穷尽，尤其喜爱小学（文字音韵训诂之学），当学政时，遇到贤能的生员，跟他们说话谈论就好像同辈人一样，劝别人为学要先从识字开始，语意诚恳殷勤，离去之后人们都爱戴思念他。他想要写的书都没有写成，有诗文集合若干卷。
我开始认识竹君先生，是通过昌平陈伯思的关系。当时都二十几岁，聚在一起慷慨激扬纵论时事，相互磨练探讨学问，志向实在伟大啊，哪里只是要作一个文人学士而已呢！先生与伯思，都是卓越人才而沉溺饮酒。先生以文章名扬海内，豪放俊逸超过伯思，而伯思持论稍微中和一些。
我回到南方这几年，听说伯思也衰老病重了，而先生去世时年纪才过五十，令人痛惜啊！他在安徽、福建任上时，常常带领宾客饮酒赋诗，游玩山水，幽深险要处都到过。我间或（偶尔、有时）来到山中崖谷，便会遇见先生题名（题字），是可推想而知的啊。
（六）文言阅读（12分） 22．（2分）曾巩 耳目一新 23．（1分）其可谓善取乐于山泉之间 24．（2分）①介绍醒心亭周围的景物（或介绍醒心亭的风景）②醒心亭命名的缘由。 25．（3分）C（ ①“其心洒然而醒”是“乐”的实质；②由“一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？” 可知这
不是“公之乐”； ③④由“天下之学者，皆为才且良，夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜，公乐也。”可知均是“公之乐”； ⑤写同游者的“喜”与“幸”； ⑥ 是写“后百千年，有慕公之为人”的人）
26．提示：为人，欧阳修是一个与民同乐、豪放洒脱的人（2分）；为官，欧阳修是一个远在“江湖”忧其君（忧国忧民）的好官（2分）。适当联系文章内容来说。
【参考译文】在滁州的西南方，泉水的旁边，欧阳公出任知州的第二年，建筑凉亭叫“丰乐亭”，
己写了一篇丰乐亭记，来说明丰乐亭名称的由来。之后又径直在丰乐亭往东几百步，找到山势高的地方，建筑凉亭叫“醒心亭”，并且请我为它写一篇记事。
只要欧阳公和宾客来游玩，一定会到丰乐亭饮酒。有人喝醉并且劳累了，就一定会到醒心亭观望风景，看到群山环绕，白云山岚水气滋生蔓延，一望无际的旷野，花草树木茂盛，山泉岩石秀丽，让他们眼睛所看到的、耳朵所听到的都有清新的感觉，他们的心也因惊奇而醒来，甚至久待而忘了回去。所以根据这样的事形成的原因为它取名“醒心亭”，这是取自韩愈《北湖》一诗的句子。唉！他真可以说擅长从山泉之间获得乐趣，而且给它们取名来显示它们的实际情况，又是更擅长的了！
虽然如此，欧阳公的快乐，我能形容。我们的国君在上能宽大化民，不用刑罚，我们的人民在下生活充裕，没有怨恨，天下的求学的人都贤德有才能，边远地区鸟兽草木生长都适当合宜，这才是欧阳修的快乐。而只是在一座山的角落、一池泉水的旁边，难道是欧阳公的快乐吗？这其实是欧阳公用来在这里寄寓他的理想呀。
像欧阳公的贤德，韩愈死后的数百年才有。现在与他同游的宾客都还不知道欧阳公的难得。以后的百千年，有人仰慕欧阳公的为人，来参观他的遗迹，想要见他一面，却有没办法再见到的感叹(或说有比不上他的感叹)，然后才知道欧阳公的难得。所以凡是与他在这里同游的人，难道可以不感到欢喜、幸运吗？而我又可以借着文章寄托名声在他的文章之后，难道可以不感到欢喜、幸运吗！
宋仁宗庆历七年八月十五日记。
欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。www.ks5u.com
21 高考资源网（www.ks5u.com），您身边的高考专家
（上海青浦区2008/2009学年度高三期末调研考试） （五）阅读下文完成17—21题 （16分）
楚庄王赐臣酒，日暮酒酣，灯烛灭，乃有人引美人之衣者。美人援绝其冠缨①，告王．．曰：“今者烛灭，有引妾衣者，妾援得其冠缨，持之，趣火来上，视绝缨者。”王曰：“赐人酒，使醉失礼，奈何欲显妇人之节而辱士乎？”乃命左右曰：“今日与寡人饮，不绝冠缨者不欢。”群臣百有余人，皆绝去其冠缨而上火。卒尽欢而罢。居二年，晋与楚战，有一臣常在前，五合五获，却敌，卒得胜之。庄王怪而问曰：“寡人德薄，又未尝异子，子何故出死．不疑如是？”对曰：“臣当死，往者醉失礼，王隐忍不暴而诛也，臣终不敢以荫蔽之德，而．
——《说苑· 复恩〈灭烛绝缨〉》
注释①：冠缨：古人头顶的装饰，如现代学士帽的穗带。 注释②湔jiān：洒落之意。
17.解释下列句中的加点字 (4分)
(1)乃有人引美人之衣者( ) (2)美人援绝其冠缨 ( ) ．．(3)却敌，卒得胜之 ( ) (4)王隐忍不暴而诛也 ( ) ．．18.下列句中与“臣乃夜绝缨者也”的“乃”的用法相同的一项是（ ） (2分) ．．
A.乃瞻衡宇，载欣载奔 B.度我至军中，公乃入 C.今其智乃反不能及，其何怪也! D.以其乃华山之阳名之 19.把下列句子译成现代汉语。(6分)
(1)奈何欲显妇人之节而辱士乎？ (2)卒尽欢而罢
20. 臣“出死不疑如是”的原因是 。（从文中找出相应语句） (2分)
21.对楚庄王的做法，你怎么看？（简要陈述理由） (2分)
（六）阅读下文，完成第22—26题。（13分）
不显报王也。常愿肝脑涂地，用颈血湔②敌久矣。臣乃夜绝缨者也。”遂败晋军，楚得以强。
李 斯 论（节选） 姚鼐
⑴苏子瞻谓李斯以荀卿之学乱天下，是不然。秦之乱天下之法，无待于李斯，斯亦未尝以其学事秦。
⑵当秦之中叶，孝公即位，得商鞅任之。商鞅教孝公燔①《诗》、《书》，明法令，设告坐②之过，而禁游宦之民。因秦国地形便利，用其法，富强数世，兼并诸侯，迄至始皇。始皇之时，一用商鞅成法而已。虽李斯助之，言其便利，益成秦乱。然使李斯不言其便，始皇固自为之而不厌，何也？秦之甘于刻薄而便于严法久矣，其后世所习以为善者也。
⑶斯逆探③始皇、二世之心，非是不足以中（zhòng）侈君而张④吾之宠，是以尽舍其
欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。www.ks5u.com
22 高考资源网（www.ks5u.com），您身边的高考专家
师荀卿之学，而为商鞅之学；扫去三代先王仁政，而一切取自恣肆以为治。焚《诗》、《书》，禁学士，灭三代法而尚督责，斯非行其学也，趋时而已。设所遭值⑤非始皇、二世，斯之术将不出于此，非为仁也，亦以趋时而已。
⑷吾谓人臣善探其君之隐，一以委曲变化从世好者，其为人尤可畏哉！
注释：①燔：焚烧 ②告坐：被告发而连坐 ③逆探：预先了解 ④张：扩大，扩张 ⑤遭值：遇到、碰上
22.文章批驳了一位名家的观点，那位名家的观点是（用自己的话回答）（1分） 23.下列说法符合文意的一项是 （ ） （3分） ．．．．
A.商鞅教唆秦孝公禁止官员和民众打成一片。 B.秦国祸乱天下的办法主要是由李斯设计的。 C.秦国乐于实施严法是久已习惯并感觉良好。 D.李斯助秦始皇焚书坑儒源于他的师门传授。
24.作者认为秦始皇是怎样一个人，文中最能体现这一认识的一个字是 （2分） 25.文章第⑵段和第⑶段分别论述的观点是（用文中的话回答）（4分）
第⑵段论述 第⑶段论述 26.作者写作《李斯论》的用意是什么？（3分）
（五）（16分）
17． (4分)(1)牵、拉 (2) 断 断绝 (3)打退、使??退却 (4) 暴露 18．(2分) D 19．(6分) (1) 怎么能因为想彰显妇人贞节而羞辱了士臣呢？ (2) 最终尽情欢乐直至结束。（有明显错一处扣1分）
20. (2分) 王隐忍不暴而诛，王有荫蔽之德。21．(2分)可赞同也否定，只要言之有理即可。
（六）（13分）
22．（1分）李斯利用荀子的学说祸乱了天下（名家为苏子瞻苏东坡）。
23．（3分）C 24．（2分）侈（傲慢自大、残暴放纵）（答“固”算错，“固”尚不足以体现作者最深刻的认识）
25．（4分）1、秦之乱天下之法，无待于李斯（2分）2、斯亦未尝以其学事秦（2分） 26．（3分）文章意在批评迎合君主心思、趋附世俗所好的恶劣风气（2分）告诫人们，如果一国的臣子都善于窥探君王的喜好，用趋附时势来迎合残暴放纵的君主而加大对自己的
欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。www.ks5u.com
23 高考资源网（www.ks5u.com），您身边的高考专家
宠幸，最终会导致国家的祸乱（1分）
（上海静安区2008/2009学年度高三期末调研考试） （五）阅读下文，完成17-21题（16分）
庄王围宋，军有七日之粮尔，尽此不胜，将去而归尔。于是使司马子反乘堙而窥宋城○1，宋华元亦乘堙而出见之○2。
司马子反曰：\子之国何如？\华元曰：\惫矣！\曰：\何如？\曰：\易子而食之，析骸而炊之。\司马子反曰：\嘻！甚矣惫！虽然，吾闻之也，围者柑马而秣之○3，使肥者应客。是何子之情也？\华元曰：\吾闻之，君子见人之厄则矜之，小人见人之厄则幸之。吾见子之君子也，是以告情于子也。\司马子反曰：\诺，勉之矣！吾军亦有七日之粮尔，尽此不胜，将去而归尔。\揖而去之。
反于庄王，庄王曰：\何如？\司马子反曰：\惫矣！\曰：\何如？\曰：\易子而食之，析骸而炊之。\庄王曰：\嘻！甚矣惫！虽然，吾今取此，然后而归尔！\司马子反曰：\不可。臣已告之矣，军有七日之粮尔。\庄王怒曰：\吾使子往视之，子曷为告之？\司马子反曰：\以区区之宋，犹有不欺人之臣，可以楚而无乎？是以告之也。\庄王曰：\诺，舍而止！虽然，吾犹取此，然后归尔。\司马子反曰：\然则君请处于此，臣请归尔。\庄王曰：\子去我而归，吾孰与处于此？吾亦从子而归尔。\引师而去之。 节选自《公羊传宣公十五年》
注：○1堙：yīn 土堆 ○2华元：宋国大夫
○3柑：qián 通\钳\，钳马，即钳住马嘴（以木衔其口）不让它吃草。
17．写出下列加点词在句中的意思（4分）
（1）于是使司马子反乘堙而窥宋城（ ） （2）析骸而炊之（ ）
（3）围者柑马而秣之（ ） （4）君子见人之厄则矜之（ ） 18．下列\之\字的用法与\子之国何如\中的用法相同的一项是（2分） A．易子而食之。 B．以区区之宋。 C．吾见子之君子也。 D．诺，勉之矣。 19．对\是以告情于子也\理解正确的一句是（2分） A．是拿告诉作为有情于你。 B．这用来对你报告情况。 C．这已经把情况对你说了。 D．因此把情况告诉给你。 答案 20．翻译下列句子
（1）可以楚而无乎？（3分）
（2）子去我而归，吾孰与处于此？（3分）
欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。www.ks5u.com
24 高考资源网（www.ks5u.com），您身边的高考专家
21．华元告诉司马子反宋军实情是因为\ \，子反把楚军实况告诉华元是因为\ \（2分）
（六）阅读下文，完成22-26题（13分）
（1）国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄。故大人之务， 将在于众贤而已。得意，贤士不可不举；不得意，贤士不可不举。夫尚贤者，政之本也。 （2）虽在农与工肆之人，有能则举之，高予之爵，重予之禄，任之以事，断予之令。 爵位不高，则民弗敬；蓄禄不厚，则民不信；政令不断，则民不畏。举三者授之贤者，非 为贤赐也，欲其事之成。
（3）以德就列，以官服事，以劳殿赏，量功而分禄。故官无常贵，而民无终贱，有能则举之，无能则下之，举公义，辟私怨，此若言之谓也。
（4）故当是时，虽在于厚禄尊位之臣，莫不敬惧而施；虽在农与工肆之人，莫不竞劝而尚意。
（5）贤良之士，厚乎德行，辨乎言谈，博乎道术。 《墨子·尚贤上》
22．为什么作者将\众贤\、\尚贤\提高到\大人之务\和\政之本\这样的高度来认识？（2分） 23．\虽在农与工肆之人，有能则举之\此语话意可概括为一成语 。（1分） 24．本文论述层次清楚，写出全文的论述提纲。（5分）
（1） （2） （3） （4） （5） 25．用自己的话概括本文所提出的\贤良之士\的标准。（2分）
26．对\官无常贵，而民无终贱，有能则举之，无能则下之\的观点，谈谈你的认识。 （3分）
（五）
17．（1）登上 （2）拆开 （3）喂 （4）怜悯 （4分） 18．B。（二者均为助词“的”。A、代词，代“子” C、是 D、助词，用在不及物动词、形容词或时间副词后，凑足音节）（2分）
19．D。（“告情”是特殊的动宾关系：把情况告诉）（2分） 20．（1）可是凭着堂堂的楚国却没有吗？（得分点：可，以，而）（3分） （2）你离开我而回去，我与谁呆在这里呢？（得分点：去，孰与，处）
（3分）
21．吾见子之君子也。以区区之宋，犹有不欺人之臣，可以楚而无乎？（2分）
欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。www.ks5u.com
25