（四）建立班主任队伍储备机制。各学校要发挥优秀班主任的示范引领作用，采取新老结合、师徒结合对等方式培养班主任后备队伍，建立健全副班主任（见习班主任）工作制度。
三、强化班主任科研能力
（一）高度重视中小学班主任的科研价值。各乡镇、办事处中心校、局属各学校要加强班主任工作研究，将班主任工作的课题列入郑州市道德课堂建设重点课题研究规划。
（二）切实增强中小学班主任工作的科研能力。郑州市教育局将成立德育研究室，定期开展班主任工作研讨活动；市教体局要采取可行措施，加强德育研究的力度；各乡镇、办事处中心校、局属各学校成立相应的工作领导机构；各中小学校针对本校的实际情况，组织开展班主任的校本研究。
四、建立奖励激励机制
（一）晋升优先。各乡镇、办事处中心校、局属各学校应将优秀班主任作为学校党政后备干部培养的主要对象，在选拔学校中层干部时，优先考虑。
（二）职评优先。教师在职称评定时，原则上要有担任三年以上班主任（副班主任）工作的经历。同等条件下，优先考虑班主任（副班主任）。
（三）绩效工资权重加重。各学校根据实际情况，提高班主任绩效工资的比例及权重，发挥人人乐意争当班主任的积极性。
（四）荣誉先享。各乡镇、办事处中心校、局属各学校要建立和完善优秀班主任表彰奖励制度，将优先班主任的表彰纳入教师、教育工作者的表彰体系之中；提高优秀班主任表彰的比例和层次。
（五）权益共享。每年班主任享有专项体检、外出学习等独立团体活动。
（六）违规处罚。凡不能履行班主任职责的，调离班主任岗位。
五、保障机制
（一）班主任津贴。班主任工作量核定标准及班主任津贴发放办法按照教育部《关于印发<中小学班主任工作规定>的通知》（教基一【2009】12号）第十四、第十五条规定执行。各乡镇、办事处中心校、局属各学校要积极探索提高班主任待遇的方式和方法，有条件的单位设立班龄津贴等多种方式鼓励教师长期从事班主任工作。
（二）设立班主任培训专项经费。各乡镇、办事处中心校、局属各学校应在时间、经费等方面创造条件，支持班主任参加业务进修，攻读教育学、心理学等与班主任工作相关的硕士、博士学位，支持班主任参加“学校心理咨询师”等相关专业技术水平认证考试。
（三）郑州市设立“名班主任工作室”专项经费。设立市级名班主任工作室建设专项经费，该经费主要用于名班主任工作室的办公设备和图书资料的购置、日常办公开支、网
站建设、业务培训、课题研究等。届满时，由教育财务、审计部门进行检查、审计。
（四）保障班主任工作科研经费。各乡镇、办事处中心校、局属各学校要为班主任课题研究、案例评比、经验交流等德育活动提供经费支持。
基础教育科负责组织督促班主任的培训、考核、评比选拔及业务指导等管理工作；组宣办负责班主任学校党政后备干部的培养及提拔工作。师训科负责培训安排及资格证的认定；人事科负责班主任职评优先、荣誉优先工作；计财科、纪检室督促班主任专项督查培训经费及专题使用经费的落实。
各乡镇、办事处中心校、局属各学校可根据本意见，结合实际情况，制定中小学班主任队伍建设的具体实施办法。此意见自2012年4月12日起执行。
附件2
新密市教育体育局
2012年第三届首席班主任及优秀班主任评
选方案
为了进一步加强德育队伍建设，贯彻落实郑教基[2012]26号文件精神，激励广大教师投身于班主任工作，促进我市班主队伍整体水平提高，经研究，决定在2012年表彰新密市首席班主任20名，新密市优秀班主任100名，郑州市优秀班主任19名，郑州市名班主任拟从郑州市优秀班主任中产生。现特制定方案如下：
一、评选对象
全市普通中小学、中等职业学校（教师进修学校）、特殊教育学校、幼儿园连任三年以上的现任班主任。获得市级教育行政部门颁发的班主任培训合格证。
二、评选条件及权重
1、做好中小学生的教育引导工作。关注每一个学生的全面发展和健康快乐成长，落实学校教育教学工作的要求，为每位学生的全面发展和健康快乐成长创造公平的机会，营造适合的班级生态。
2、开展现代班集体建设。重视和加强班级文化建设，强化养成教育，保持良好的班级学习和生活秩序，努力营造
安全舒适、友爱互助、健康向上、民主和谐的班级文化生态，形成有特色的充满活力的班集体。
3、指导班委会、少先队、团支部开展工作。不断加强和改进学生干部培养、学生示范群体培育工作；积极探索、完善学生自主发展模式和综合素质评价制度，指导学生做好成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。
4、科学规划、组织、指导学生学习小组建设。组织开展好班集体学习交流、兴趣小组、文体娱乐、社会实践、社团等活动；加强安全教育，增强学生自我保护的意识和能力。
5、建立学校、家庭、社区三结合的立体式教育网络，努力形成教育合力。加强与各学科教育的沟通，定期探讨学生的成长状况。加强“家长会课程”的研究、开发和建设，加强对家庭教育的指导；充分利用各种资源，实现学校教育与社会教育的有机结合。
班主任量化评价共有七项内容,权重100分。其中经验交流（30分）、案例答辩（20分）、才艺展示（15分）、班队会设计（20分）、资格认定（5分）、论文发表（5分）、工作业绩考核（5分）。
三、评选办法和程序
1.分组评选。评选拟分小学、初中、普高职高、特教幼教五组进行，具体时间另行通知。
2.评比步骤：评比分六个阶段进行。
第一阶段：教体局对基层学校考评阶段。5月中旬。教