新密市中小学班主任队伍建设量化评价表（考评学校）
项序 评价项目 及权重100分 组织 建设 培训 制度 评价重点及有关要求 等级、分值 得分 建立有本校特色的成长服务机制，选聘制度，成长档案库，12 8 6 4 发放有年聘班主任证书。四项每项13分。 制定有培训方案；提供培训资料；建立了本校工作业务档案；各级培训人数，证明，每五年校级专题培训不少于30学时。6 每项1分。 5 4 3 2 1 成长机制 30 梯级攀查看首席班主任、一级班主任、二级班主任、三级班主任的分 升机制 聘任办法；班主任考核内容（年限、业绩、德育成果）及结果。5项，每项1分 储备 机制 名班主任室的引领情况；师徒结对情况；建立健全副班主任（见习班主任）工作制度。3项每项4分。 3 2 1 8 6 5 4 2 科研能力 20分 科研 价值 科研 能力 晋升 优先 职评 优先 绩效 加重 荣誉 优先 权益 专项 违规 处罚 津贴 补助 班主任人人参与课题研究，班主任工作的课题列入郑州市道德课堂建设的重点课题研究规划。2项，每项5分。 各学校成立有班主任工作领导小组和德育研室；每年班主任研讨活动不少于4次。2项，每项5分。 班主任应作为学校党政后备干部培养的主要对象，选拨学校中层干部时优先考虑。5分 10 8 5 3 10 8 5 3 5 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 激励机制 29分 在同等条件下，三年以上班主任（副班主任）职称评定优先。5 座谈、查看学校执行措施及办法。5分 查看期中和期末每位班主任绩效工资落实情况。5分 建立和完善班主任表彰激励机制，优秀班主任表彰纳入教师、教育工作者表彰体系，提高表彰比例及层次。5分 每年班主任要享受学校专项体检、外出学习等团体活动。5分 5 5 5 认真落实违规处罚，凡违规班主任职责，调离班主任岗位。4 4分 学校班主任工作量核定标准及班主任津贴发放办法及提高待遇的方式和方法。班龄津贴落实情况。 5 5 4 保障机制 名班主设立有“名班主任工作室”专项经费；有名班主任工作室办公20分 任室专设备和图书资料的购置、日常办公开支、网站建设、业务培项经费 训、课题研究等。 科研 经费 为班主任提供课题研究、案例评比、经验交流等德育活动经费支持。 培训专制定有班主任参加业务进修及攻读教育学、心理学等于班主项经费 任相关的硕士学位，取得“学校心理咨询师”认证考试。 5 3 2 1 5 3 2 1 总分 综合 附件6
2012年新密市中小学优秀班主任量化评价表（考评班主
任）
项 序 1 评价项目 及权重 资格认定 （5分） 班主任工作经验评价重点 连任班主任三年以上现任班主任 1．班级管理获得新密市级奖励或者论文在新密市级获奖 等级、分值 5 2 3 5 6 3 2 2 1 2 1 3 2 3 2 2 2 1 1 6 5 6 5 3 2 3 2 3 2 3 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 4 1 1 1 1 1 1 得分 2 （论文）发表与2．班级管理获得郑州市级奖励或者论文获得郑州市级奖励 课题研究 （16分） 3．班级管理获得河南省级奖励或者论文获得河南省级奖励 4．班级管理获得国家级奖励或者论文获得国家级奖励 3 案例答辩和才艺1.对班级管理中热点、难点的案例具有分析、答辩、解决的能力 3 展示（5分） 2.有一项特长，并能说出其才艺在班主任管理中发挥的作用 近三年来所带班1．所任班级被评为市级、镇级、校级文明班、先进班、模范班 2 8 8 4 4 4 级教学成绩 2．教学质量在中招、高招、期末考试评估中显著于其他班级 （20分） 3．学科竞赛、文体活动等成绩获得新密市级以上奖励 1．行为规范教育有目标、有记录、有反思，有案例分析与运用。行为规范教育、2.班级行为规范考核为优秀等级。 书香校园两项常5 2．学生10种学习习惯、10种生活习惯、13种文明礼仪习惯成绩5 规工作成绩显著 平均为优秀等级。 （15分） 3．班级读书氛围浓，书香校园活动成绩显著。 6 1．懂得先进的班级管理理念和艺术，经验总结具有典型性。 10 7 5 5 6 班主任经验交流 （25分） 2．经验有侧重点，不面面俱到，有教育性、推广性、可操作性 10 7 3．有理论支撑和实践经验 1．学生评价及满意率 学生、家长及社5 5 5 4 3 2 3 2 3 2 3 2 7 会评价 （14分） 2．家长评价及满意率 3．社会及有关领导和教师评价情况 综合 评价 总 分 附件7
2012年优秀班主任推荐人选汇总表 姓 名 学 校 班 级 班主任连任年限
学校校长签名（盖章）： 中心校校长签名（盖章）： 二○一二年 月 日 二○一二年 月 日
主题词：基础教育 班主任 意见 方案 通知
新密市教育体育局办公室 2012年4月12日印发