重点：1.用刻度尺测量物体长度。 2.减小误差的方法。 难点：判断刻度尺的分度值。 四、导学过程
【一】自主学习
1、在国际单位制中，长度的基本单位是____ __。在日常生活中，还常用到其它的长度单位：___ __ _、_ __ ___、__ _ __、___ ___、___ ___、___ ___。1km= m= dm= cm= mm= nm
2、补上适当的单位：某同学的身高158__ __，物理课本长度25.81______，我们大拇指甲宽11.2______。
3、用刻度尺测出桌子的高度是62.4cm，测量结果的准确值是 cm，估计值是 cm，这刻度尺的分度值是_______ cm。
4、如图所示，用分度值不同的刻度尺测量物体A的长度。
(1)图(a)中，刻度尺的分度值是 cm，物体A长度为 cm。 (2)图(b)中，刻度尺的分度值是 cm，物体A长度为 cm。
5、国际单位制中时间的基本单位是___ 。日常生活中常用到 和 等，它们之间的换算关系是：1h＝____min；1min＝____s。
6、 和 之间的差别叫做误差。误差不是错误，误差的产生跟测量工具和测量的人有关，我们不能消灭误差，但能够尽量减小误差。减小误差的方法是 。
7、某同学用1cm刻度尺测量某一物体的长度，四次测量的数据分别是1.24dm、1.25dm、1.23 dm、1.23 dm、1.32dm，错误的数据是 ，该物体的长度是 。
【二】合作探究 【三】课堂展示 各小组展示学习成果。 【四】感悟释疑
学生谈学习中存在的疑惑，班中交流。
【五】课堂小结
用心 爱心 专心
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【六】达标测试
1、给下列各物体的长度填上合适的单位：
(1)中学生的身高1700 ； (2)一个墨水瓶的高为0.65 ； (3)一课桌的高为0.8 ； (4)物理课本的宽为1.85 。 2、根据图可读出：物休AB的长度为___ __ ,物体A的长度是 。
3、如图是用厚刻尺测量木块的长度，其中正确的测量图是（ ）
4、使用刻度尺测长度时，下面做法不正确的是( )
A、放置刻度尺时，刻度尺应沿所测长度放置，并必须从0刻度线量起 B、看刻度尺时，视线要与尺面垂直，并要正对刻度线 C、读数时，根据所测长度末端所对的刻度线来读取数据 D、记录时，要记下测量的数字和单位 5、下列关于误差的说法中正确的是( ) A、认真细致的测量可以避免误差 B、测量时未遵守操作规则会引起误差 C、测量时的错误就是误差太大
D、测量中错误是可以避免的，而误差是不可避免的 6、下列各刻度尺中不能使用的刻度尺是( )
A、分度值为1cm的刻度尺 B、0刻度线已经磨损的刻度尺 C、量程只有10cm的刻度尺 D、刻度不均匀的刻度尺
五、课后反思
用心 爱心 专心
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课时12
第十二章 运动和力
四、力
学校 回郭镇六中 年级 九年级 学科 物理 执笔 孙继锋 审核 宋建军 一、授课时数：1课时 二、学习目标
1、知道力的作用效果。 2、知道力的单位。
3、知道力的三要素，能用示意图表示力。
4、知道物体间力的作用是相互的，并能用来解释有关现象。 三、复习重点和难点
用心 爱心 专心
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重点：1.力的作用效果。 2.用力的示意图表示力。 难点：用力的示意图表示力。 四、导学过程
【一】自主学习
1.运动状态的改变有：（1）运动 的改变，包括物体由 到 ，物体由 到 ；（2）运动 的改变。力的作用效果表现在：力可以改变物体的 或使物体发生 ，力可以改变物体的 。
2、为了纪念伟大的科学家牛顿，物理学中，把力的单位定为 ，简称 ，符号是 。托起 个鸡蛋所用的力大约是1N。
3、骑自行时，用力越大车跑得越远，说明力的 影响力的作用效果；向左用力车向左拐，向右用力车向右拐，说明力的 影响力的作用效果；用撬杠撬力的作用效果和力的___________、_____________及力的_____________有关，这三者称为力的三要素。
4、物理学中常用_____________________________________来表示力。箭头表示
___________；线段的起点或点表示______________；在同一图中，力越大，线段应该_________。
5、用手用力拍击桌面，手是 物体，桌子是 物体；（受力物体、施力物体）但手感觉到疼，说明手拍桌子的同时，受到了桌子给手的 ，此力的施力物体是 ，受力物体是 。一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的 。也就是说 。
6、画出下列力的示意图： 用50N沿水平方向推箱子的力 【二】合作探究 【三】课堂展示 各小组展示学习成果。 【四】感悟释疑
学生谈学习中存在的疑惑，班中交流。
【五】课堂小结
【六】达标测试
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1、如图所示，(a)(b)表示力的作用效果．其中(a)主要表示了力可以使物体发生____________ ，(b)主要表示了力可以使物体的_________发生改变．
2、常生活中所说的“一个巴掌拍不响”，这句话所含的物理道理是________
3、在船上的人用桨向后划水时，船就会前进．使船前进的力是 ( ) A．人手作用在桨上的力 C．水作用于船体上的力
B．水作用于桨上的力 D．桨作用于水上的力
4、哪个例子不能说明力能使物体发生形变 ( ) A．射箭运动员箭上弦后将弓拉开 B．一石子在空中加速下落
C．茶杯放在桌上也能使桌子发生形变 D．陨石落地，将地面砸开一个大坑
5、图所示，你的认识是 ________________________________________.
图11-43
图11-44
6、如图，某人用大小相同的力作用于弹簧，观察比较(a)(b)两图，可知力的作用效果于力的_______有关。（5、图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生（1）、（2）、
F1 F2 F3 F4 图1 图2 图3 图4
（3）、（4）图图所示的形变，如果F1=F3=F4>F2，那么能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是( )
A、图（1）和（2） B、图（1）和（3） C、图（1）和（4） D、图（2）和（3）
7如图，工人用200N的沿斜面向上的推力，将一个物重为300N的木箱推上斜面。请作出木箱受到的推力的示意图。
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