2016--2017学年度第一学期五年级体育电子教学设计
走和跑及游戏单元教学计划（共7课次）
教 学 目 标 课次 教学内容与要求 直线走和跑： 1 学习直线跑的动作，基本掌握跑的直线性。培养学生跑的正确动作。 1.30米快速跑 2.站立式起跑 2 学习30米快速跑的动作，让学生基本学会快速跑的动作，培养学生跑的正确动作。 1.跑的辅助性练习 2.30米迎面接力赛 3 学习跑辅助性练习和30米快速跑的动作，让学生基本掌握快速跑的动作，培养学生跑的正确动作。 1.50米快速跑 2.“十”字接力赛 4 让学生基本学会快速跑的动1.教师示范.讲解动作方法和要领 2.各种快速跑练习 提示动作要领 1.敢于接受挑战的自信 2.正确快速摆臂 3.自然直线奔跑 1.师示范.讲解动作方法和要领 2.的辅助性跑练习 3.织学生统一练习，教师观察指导提示动作要领 4.组30米接力赛 1.想跑.爱跑的积极性 2.屈肘前后快速摆臂 3.直线奔跑 主要教法与措施 1.教师示范讲解动作 2.沿地上的直线走跑 3.30米迎面直线跑接力 4做到一直.二大.三快四轻松 2.听令各种姿势的快速起跑练习 组织学生统一练习，教师观察指导提示动作要领 1.身体正对跑进的方向。 2.前脚掌着地。 2、 3、 起跑动作正确.协调 重难点 1.进一步学习走和跑的动作和方法，使学生学会走和跑的动作方法，培养走和跑的正确姿势。 2.发展走和快速跑的能力，能够较轻松自然的进行走和跑的练习 3.通过走和跑及游戏的练习，培养学生参与体育活动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识。 1.教师示范.讲解动作方法和要领 1、 注意力集中，反应迅速 学习50米快速跑的动作方法，3.织学生统一练习，教师观察指导作，培养学生跑的正确动作。 4.组“十”字接力赛 1、 自然地形跑 2、 400-800耐久跑练习 1.教师领跑，学生校内练习 2.教师带领学生围校外围跑一圈。 3.游戏：【大渔网】 1.掌握三步一吸，三步一呼的动作方法。 2.动作协调.体力分配合理。 5 学习400—800米自然地形跑的方法，让学生基本掌握耐久跑的呼吸动作。 考核50米快速跑。 1.教师讲解考核标准及注意事项。 2.教师计时，学生分成男女两组，1.态度端正，认真完成。 分两节课完成。 2.动作正确.协调轻松 6 让学生基本掌握快速跑的动作。 考核400米耐久跑。 1.教师讲解考核标准及注意事项。 2.教师计时，学生分成男女两组，1.态度端正，认真完成。 2.动作正确.协调轻松 分两节课完成。 7 让学生基本掌握耐久跑的动作方法。
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跳绳单元教学计划（共4课次）
教 学 目 标 课 次 1.进一步掌握并脚跳(不加垫)和连续单脚交换跳的方法。 2.发展弹跳力和协调性，提高跳绳能力。 3.培养学生时间和空间感觉，养成跳绳的兴趣和习惯。 4.养成共同学习.共同合作的协作意识以及自觉锻炼的终身体育意识。 教学内容与要求 主要教法与措施 教法：讲解.示范，组织练习，教师巡视指导纠正，找优生进行示范，指导学生练习，进行个人或小组展示.互评。 服从纠正动作，敢于展示，积极创新，参与评价。 教法：讲解.示范，组织分散练习，教师巡视指导纠正，集中1.进一步掌握连续单脚交换跳的方法，提高跳绳能力。 2 2.养成仔细观察.认真思考的意识和能力。 3.发展身体协调性。培养坚持不懈的品质。 找优生进行示范并提示重难点，小组合作学习，互帮互学。进行个人或小组展示.互评。 学法：听讲.观察，散点练习，体会动作，服从纠正，参与小组活动，敢于发言.敢于展示，积极创新，参与评价。 知识点：说出重难点，较熟练完成动作。 教法：讲解.示范，分散练习，个别辅导，优生展示并提示重1.体验上下肢协调配合的单脚3 交换跳短绳动作。 2.养成相互鼓励.相互帮助的良难点，小组练习，互帮互学。进行个人或小组展示.互评。 重点：动作熟练.准确.连贯。 学法：听讲.观察，散点练习，难点：上下肢动作协调配合。 知识点：说出动作要领，交换跳的关键。 教法：讲解.示范，练习，个别1.学会上下肢协调配合的合作跳短绳动作。 4 2.养成积极锻炼.合作交往的能力。 辅导，展示，互帮互学。小组互评。 学法：听讲.观察，练习，参与活动，敢于展示，积极创新，参与评价。 知识点：单人跳.合作跳的动作熟练。 重点：动作协调，准确连贯，合作。 难点：手脚配合，根据能力体验合作跳。 重点：单脚交换跳短绳动作规范，协调。 难点：摇绳有节奏，上下肢动作协调配合。 重点：并脚跳短绳动作正确。 难点：摇绳有节奏，掌握好起跳重难点 1.进一步掌握并脚跳(不加垫)的方法，提高跳绳能力。 1 2.知道跳绳能促进人体健康，提高兴趣。 3.发展弹跳力和协调性。培养跳绳兴趣。 学法： 听讲.观察，体会动作，时机，连续并脚跳(不加垫)。 好品质，共同享受成功的喜悦。 体会动作，服从纠正动作，
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室内体育课教案
教学内容 教学目标 顺序 开始部分 （室内课） 引导课 1.体育常识：生命在于运动 2.期始教育 知识重难点 重点：正确认识体育运动的作用，运动与生长发育的关系 难点:科学地进行体育锻炼 明确本学期的学习目标；能正确认识运动对自己的身体重要性； 教 学 实 施 过 程 与 手 段 一、 师生问好： 二、 宣布本次课的内容和任务：点名； 1.教师语言要清晰。 2.讲解课堂要求任务。 3. 学生坐在教室里按自己的座位坐好。 一.讲解本学期体育课的要求和任务内容。 1. 学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。 2. 上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快.静.齐。 3. 不得无故缺课，不迟到.不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。 4. 在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。 5. 要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。 二 讲解【生命在于运动】 1. 指导学生阅读课文 2. 教师简单向学生讲解“水不流易发臭，人不运动难长寿”的道理。 3. 组织学生讨论：如同各器官为什么“动则兴，不动则退”。 4. 完成课文中的练习 5. 进行“好儿童康乐棋”的游戏，强化学生对科学锻炼的认识。 三 怎样才能养成良好的运动习惯？ a) 确实了解运动参与的必要，只要真正了解参与运动的效能，不运动对健康的害处，才会下决心参与运动，进而享受到参与运动的好处。 b) 收集正确的运动参与休息。 c) 设定简单可行的短期目标。 三、 完成课后练习题 - 8 -
二次修改 基本部分
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顺序 教 学 实 施 过 程 与 手 段 1.体育锻炼没有必要天天坚持。 （ ） 2.夏天游泳好。 （ ） 3.早晨起床多做一些伸展运动好。 （ ） 4.体育书刊的阅读与体育锻炼无关。 （ ） 五.小游戏：看谁知道多 【中国代表团在北京奥运会金牌获得情况】 教师将学生分成六组，并讲解游戏方法和规则，然后进行提问，学生抢答，答对记一分，答错扣一分。最后以得分多者为优胜队。 二次修改 六.结束部分 1.学生总结本次课的收获。 结束2.让体育委员点评本次课出现的情况。 部分 3.教师给予评价。 师生再见 课后 小结 检查人签名： 年 月 日
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体 育 课 时 计 划
第 一 周 2课次 本课教材内容 本课教学目标 1.队列队形：立正.稍息.向右看齐.向左右后转 2.游戏；【赛龙舟】 通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。 教学内容 与要求 教与学方法、措施 教材重难点 重点；挺胸抬头.精神饱满。 难点：腿要伸直，体要正动作要整齐一致。 运动参与 本课运动技能 重点身体素质 领域 心理健康 社会适应 次数 预计问题与处理方法 √ 积极参与到集体的 练习中来。 √ 体验并学会与同伴√ 合作完成任务。 组织形式 场地布置 ××××××××××××××××××××××××××× ××××××××× ? ××××××× × × × × × × × ? × × × × × × × ××××××× ××××××××××××××××××××××××× × ××××× ××× ? 时间 2 5 18
一、课堂常规 1.体育委员整队.师生问好.报告人数.检查服装。 2.宣布课的内容和任务。 学生站成四列横队。 1、 教师语言要清晰。 2、 教师讲解课堂要求和任务。 二.准备活动： 1.小游戏；“抓人” 2.做二到三节简单徒手操。 专项准备活动。 3.教师带领学生一起做游戏。 4.教师做徒手操的讲解和示范。 师生一同练习。 1、 学生和教师一同做游戏。 2、 学生认真听讲看示范。 3.学生精神饱满。 一.队列队形 队列队形：立正.稍息.向右看齐.向左右后转 重点；挺胸抬头。 难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。 1教师讲解动作和要领。 2教师做完整正确示范。 教师个别指导。 1、 生认真听动作方法和要领。 预计问题： 1.学生站成的四列横队不整齐。 2.学生精神过于饱满。 处理方法： 教师语言和手势指挥。 预计问题： 1、 学生没有认真听讲看示范。 2、 3、 处理方法： 4、 用语提示 预计问题： 1.不是挺胸抬头。 2.腿要没有伸制直。 3.身体动- 10 -