2016--2017学年度第一学期五年级体育电子教学设计
体 育 课 时 计 划
第 二 周 1课次 本课1.队列队形：成八列纵队走 教材2.游戏：投活动篮 内容 初步学习成八列横队走的动作，能正确练习。 本课发展协调能力，提高身体灵敏.速度素教学质。 目标 培养学生勇敢.机智.果断的品质和友好相处.共同进步的好习惯。 时间 2 5 18
教材重难点 重点：身体协调用力 难点： 动作正确.协调连贯 运动参与 √ 积极参与到集运动技能 √ 体的练习中来。本课身体素质 基本掌握小篮重点心理健康 球的基本动作。领域 体验并学会与社会适应 √ 同伴合作完成任务。 次数 - 16 - 教学内容与要求 教与学方法.措施 预计问题与处理方法 预计问题： 1学生站成的四列横队不整齐。 2学生精神不饱满 处理方法： 教师语言和手势指挥。 预计问题： 1.教师讲解的动作时学生不能安静下来。 2.教师做示范时。学生没有养成认真听看的习惯。 3.学生练习没有按照老师的要求进行练习。 处理方法： 教师逐步用语言进行引组织形式 场地布置 ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× ? 同上队列四列横队。 × × × × × × × × × × × × × × × × ? 一.课堂常规： 1.体委整队.师生问好.报告人数.检查服装。 2.宣布课的内容和任务。 1.教师语言要清晰。 2.教师讲解课堂要求和任务。 1.学生站四列横队。 2.学生认真听讲，注意观察 二.基本部分： 准备活动： 1.小游戏：《石头.剪子.布》 讲解游戏的要求。 听从指挥注意力集中 2.专项准备活动。 师生一同练习。 学生充分活动各关节 一.队列队形：成八列横队走 1.教师讲解动作方法和要领。 2.教师做分解和完整动作示范。 3.教师给学生个别指导。 4.学生示范练习 1.学生认真听讲动作方法和要领。 2.学生集体练习。 3.学生分组练习。教师巡回观察，纠正错误动作 4.学生认真练习。 二.游戏“活动的篮筐” 教法： 2016--2017学年度第一学期五年级体育电子教学设计
12 3 1.教师讲解游戏要求和规则，教师做正确示范。 2.学生认真听讲，练习方法，分组练习，按要求和顺序依次进行。。 3.学生练习比赛,分组比赛。 学生练习比赛。 4.教师做正确评定胜负。 三.结束部分： 一.放松； 二.小结； 师总结本次课的情况 学生认真听讲，精神饱满。 下课 导并提出一定的要求。 小游戏比赛，反复进行，在规则规定的比赛时间内，得分多的队为胜， 预计问题：不重视放松处理方法：教师逐步介绍放松的方法。 平均心率 练习密度 心理负荷 场地器材 小篮球4个 负荷预计 128 36 1.6 课后小结 负荷曲线预计
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第 二 周 2课次 年 月 日 本课1.复习并提高基本的队列队形 教材2.游戏：投活动篮 内容 初步学习成八列横队走的动作，能正确练习。 本课发展协调能力，提高身体灵敏.速度素教学质。 目标 培养学生勇敢.机智.果断的品质和友好相处.共同进步的好习惯。 时间 2 5 18
教材重难点 重点：身体协调用力 难点： 动作正确.协调连贯 运动参与 √ 积极参与到集运动技能 √ 体的练习中来。本课身体素质 基本掌握小篮重点心理健康 球的基本动作。领域 体验并学会与社会适应 √ 同伴合作完成任务。 次数 - 18 - 教学内容与要求 教与学方法.措施 预计问题与处理方法 预计问题： 1学生站成的四列横队不整齐。 2学生精神不饱满 处理方法： 教师语言和手势指挥。 预计问题： 1.教师讲解的动作时学生不能安静下来。 2.教师做示范时。学生没有养成认真听看的习惯。 3.学生练习没有按照老师的要求进行练习。 处理方法： 教师逐步用语言进行引组织形式 场地布置 ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× ? 同上队列四列横队。 × × × × × × × × × × × × × × × × ? 一.课堂常规： 1.体委整队.师生问好.报告人数.检查服装。 2.宣布课的内容和任务。 1.教师语言要清晰。 2.教师讲解课堂要求和任务。 1.学生站四列横队。 2.学生认真听讲，注意观察 二.基本部分： 准备活动： 1.小游戏：《石头.剪子.布》 讲解游戏的要求。 听从指挥注意力集中 2.专项准备活动。 师生一同练习。 学生充分活动各关节 一.队列队形：成八列横队走 1.教师讲解动作方法和要领。 2.教师做分解和完整动作示范。 3.教师给学生个别指导。 4.学生示范练习 1.学生认真听讲动作方法和要领。 2.学生集体练习。 3.学生分组练习。教师巡回观察，纠正错误动作 4.学生认真练习。 二.游戏“活动的篮筐” 教法： 2016--2017学年度第一学期五年级体育电子教学设计
12 3 1.教师讲解游戏要求和规则，教师做正确示范。 2.学生认真听讲，练习方法，分组练习，按要求和顺序依次进行。。 3.学生练习比赛,分组比赛。 学生练习比赛。 4.教师做正确评定胜负。 三.结束部分： 一.放松； 二.小结； 师总结本次课的情况 学生认真听讲，精神饱满。 下课 导并提出一定的要求。 小游戏比赛，反复进行，在规则规定的比赛时间内，得分多的队为胜， 预计问题：不重视放松处理方法：教师逐步介绍放松的方法。 平均心率 练习密度 心理负荷 场地器材 小篮球4个 负荷预计 128 36 1.6 课后小结 负荷曲线预计
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体 育 课 时 计 划
第 二 周 3课次 年 月 日 本课1.复习并提高基本的队列队形 教材2.游戏：投活动篮 内容 初步学习成八列横队走的动作，能正确练习。 本课发展协调能力，提高身体灵敏.速度素教学质。 目标 培养学生勇敢.机智.果断的品质和友好相处.共同进步的好习惯。 时间 2 5 18
教材重难点 重点：身体协调用力 难点： 动作正确.协调连贯 运动参与 √ 积极参与到集运动技能 √ 体的练习中来。本课身体素质 基本掌握小篮重点心理健康 球的基本动作。领域 体验并学会与社会适应 √ 同伴合作完成任务。 次数 - 20 - 教学内容与要求 教与学方法.措施 预计问题与处理方法 预计问题： 1学生站成的四列横队不整齐。 2学生精神不饱满 处理方法： 教师语言和手势指挥。 预计问题： 1.教师讲解的动作时学生不能安静下来。 2.教师做示范时。学生没有养成认真听看的习惯。 3.学生练习没有按照老师的要求进行练习。 处理方法： 教师逐步用语言进行引组织形式 场地布置 ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× ? 同上队列四列横队。 × × × × × × × × × × × × × × × × ? 一.课堂常规： 1.体委整队.师生问好.报告人数.检查服装。 2.宣布课的内容和任务。 1.教师语言要清晰。 2.教师讲解课堂要求和任务。 1.学生站四列横队。 2.学生认真听讲，注意观察 二.基本部分： 准备活动： 1.小游戏：《石头.剪子.布》 讲解游戏的要求。 听从指挥注意力集中 2.专项准备活动。 师生一同练习。 学生充分活动各关节 一.队列队形：成八列横队走 1.教师讲解动作方法和要领。 2.教师做分解和完整动作示范。 3.教师给学生个别指导。 4.学生示范练习 1.学生认真听讲动作方法和要领。 2.学生集体练习。 3.学生分组练习。教师巡回观察，纠正错误动作 4.学生认真练习。 二.游戏“活动的篮筐” 教法：