课 题 课 型 课 时 分 配 新授课 小篮球 授课时间 年 月 日 6课时 重（难）点1、初步掌握原地拍球、移动拍球、自接球及对面传接球的方法，发展学生视动觉的 协调能力。 教 学 1、示范-讲解法 2、逐个指导法3、语言提示法 4、分组练习法 方 法 媒体（教具） 板 书 设 计 16
环 节 与估时 8分钟 27分钟 教 学 过 程 一、准备部分： 1、体委整队，报告学生人数。 2、教师宣布本次课内容，提醒学生注意课堂安全。 3、处理见习生。 4、热身练习：慢跑400m。 5、活动关节部位。 二、基本部分： （一）、原地拍球的基本站立姿势 动作要领： 原地拍球的基本站立姿势有两种：一种是两脚左右自然站立；另一种是两脚前后自然站立，两腿稍屈，上体稍前倾。重心均在两脚之间。 教学方法: （1）、教师先做示范，并带着学生徒手模仿两种站立拍球姿势。 （2）、教师先带着学生做两脚左右自然站立手持球的拍球练习；再做两脚前后站立的拍球练习。 （3）、在教学中教师要边示范边讲解，重点是身体重心不要过高，注意两腿稍屈，上体稍前倾。 （二）、拍球比多 动作要领： 手触球的正上方，当球反弹起来再触球时，手腕稍随球上升，以缓冲球的力量，紧接着又把球向下压送。如此反复进行。 教学方法： （1）、“拍球比多”是为使学生掌握控制球的能力和协调能力。 （2）、“拍球比多”首先是在学生较熟练掌握左手、右手和左右手交换连续拍球基础上，进行游戏竞赛。 （3）、在教学中根据学生的能力分组进行左手、右手和左右手交换连续“拍球比多”的竞赛，以提高学生的兴趣。 教学方法、 学法指导 重点活动腕关节、踝关节
17
环 节 与估时 5分钟 教 学 过 程 （三）、移动拍球 教学方法、 学法指导 动作要领： 以向前移动拍球为例，用手掌触球的后上方，将球向前下方压 送，随着球的移动，两脚随球的运行而移动，两腿交替行进（见下 图） 移动拍球 教学方法： 移动拍球，主要是使学（1）、教师讲解示范向前移动拍球，拍球的后上方才能使球前移，生初步掌握上下肢协调强调每拍一次球，脚随球向前移动一步。 配合、身体跟球移动。（2）、教师带领学生进行原地拍球练习，再做走动的移动拍球练习，眼睛、手、身体随球移了解移动拍球的方法。 三.结束部分： 1、集合整队进行放松练习。 2、对本次课进行小结。 代表教师 动，可发展视动觉能力。 代表学生
18
课 题 课 型 课 时 分 配 新授课 小足球 授课时间 年 月 日 6课时 重（难）点1、初步学会小足球脚内侧传、接球的技术，发展协调能力，培养团结互助的精神。 教 学 1、示范-讲解法 2、逐个指导法3、语言提示法 4、分组练习法 方 法 媒体（教具） 板 书 设 计 19
环 节 与估时 8分钟 教 学 过 程 一、准备部分： 1、体委整队，报告学生人数。 2、教师宣布本次课内容，提醒学生注意课堂安全。 3、处理见习生。 4、热身练习：慢跑400m。 5、活动关节部位。 二、基本部分： （一）、脚内侧传球 动作要领： 支撑脚踏在球的侧方，离球约一脚距离，脚尖对准出球的方向，腿微屈，上体前倾（见下图）；踢球时摆动腿膝关节微屈外转，用脚内侧踢球的后中部（见下图）。 脚内侧传球脚法 脚内侧传球 教学方法: （1）、教师示范讲解脚内侧踢球，学生模仿练习。先练习支撑脚站的位置，脚尖对正出球的方向。再练习摆动腿膝关节微屈外转，踢 教学方法、 学法指导 重点活动膝关节、踝关节 此教学内容主要发展学生的协调能力和踢球的准确性。
20