2．不能。去掉后，语气削弱，表达不出作者无比愤懑的强烈的感情。
3．“中国的脊梁”一是指脚踏实地为民族进步而奋斗的人们；二是指他们往往来自下层或代表着广大民众的利益，但由于中国长期的专制奴役统治，很多人的努力不为人所知道。(三)1．科学研究中的实验精神是非常重要的。
2．在科学实验过程中，需要积极的探测、具体细致的计划、有恰当的目标做向导；在求知过程中，必须摒弃埋头读书、不愿动手，过度依赖老师的坏习惯。因为只有这样，才能获得新知识，才能在研究工作需要拿“主意”时，有了“主意”。
3．示例一：“两弹”元勋邓稼先数十年如一日，进行了无数次的实验。为证实实验效果，经常率领研究人员在试验后迅速进入爆炸现场采样，先后成功研制出我国第一颗原子弹和氢弹。示例二：“杂交水稻之父”袁隆平投身到水稻增产的研究。为实验秧苗，他像慈母似的守护在秧田边，亲身实践，奋斗九年，终于培育出籼型杂交水稻，创造世界一大奇迹。示例三：两获诺贝尔奖的居里夫人，在实验室里对成吨可能含镭的工业矿渣一锅一锅地冶炼，终于提取出0．1克纯净的镭。(应突出“注重实验或实践”这一要点)。
能力测试(二)
(一)1．学习最重要的是要有兴趣，要把每一门功课都当作精神的享受。
2．(1)“这”指代上文中的“每一次上课都会发现新大陆，要带着好奇心，怀着一种期待感，甚至神秘感走进课堂”；“就”这个词表示前面谈到的观点、习惯存在，再发展成为固定的观点与信念，前面的是条件，后面的是发展的结果。(2)四个词语不能颠倒位置，因为这四个词语是按照一种事理顺序排列的，打破这种顺序也就不合理了。
3．“黎明的感觉”指对事物有新鲜感，促使探寻事物。如骑自行车是我们每天进行的运动，而骑出花样能够使我们感到骑自行车的乐趣，一天一变，花样翻新，趣味盎然。 4．这种习惯指给自己设置大大小小的目标，这样作者怀着一种激情，兴致勃勃地投入进去，以获得写诗的感觉。
5．(参考示例)给自己确立学习目标，如汜英语单词可以自我比赛，看能否超越自己的目标，这样能保持学习的激情；用心思考，怀着一种新鲜的感觉多探寻几个为什么，如学习物理，光射到水中为什么会发生折射，规律是什么?很值得探求，这样才能保持自己学习的兴趣。
(二)1．(1)结构上，承上启下；(2)内容上，与上文形成对比；(3)引起下文对重拾阅读精神必要性的论述。
2．(1)视野狭窄。(2)精神乏力，思考乏力。
3．对比论证。突出强调从阅读中获取精神滋养的重要性。
4．(1)要保持中华民族良好的阅读传统。(2)倡导阅读经典著作。 (3)阅读经典能给我们精神的滋养。
(三)1．①语言文字追求简化、节约(“省力”)；②语言文字的使用和演变存在着倾向节约的经济特点。
2．互联网上的简化语(或：极其简化的网络语、用字节约的网络语)
3．过度简化和节约并非作者的主张，补写这部分哈好使论证更加严密，避免了观点的片面性和极端性。(意对即可)
4．组织机构、单位简称类：妇联、共青团、少先队、抗大、北大、武大、电大、北约、海基会、WT0、上海经合组织等；重大活动、事件简称类：高考、中考、春晚、青歌赛、申奥、奥运会、法网公开赛、世博会、博鳌论坛、文革、抗战、二战等。
(三)说明类文章阅读
能力测试(一)
(一)1．指用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，经过385天59代连续传代培养后，在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。同时除去鲫鱼卵细胞的核，让卵细胞留出空间做好接纳囊胚细胞核的准备。
2．因为“得到了囊胚细胞核的卵细胞在人工培养下大部分都天亡了”，这是189比2及2比1的比率，成活率极低。“难关”本义指不容易度过的时期，在这里是指从换核卵细胞到成为一条幼鱼的生死关口。 3．A：精确B：精心
4．承上启下的过渡作用。
5．列数字；说明了实验的艰难，表现了科学工作者面对困难不退缩，严谨求实、锲而不舍的科学态度与精神。
(二)1．石砌桥墩把多个石拱联成一个整体
2．①历史悠久；②结构精巧；③强度高(坚固耐用)；④形式优美。
3．运用了作比较的说明方法，把这座桥极少出事和两岸河堤常被冲毁作比较，突出强调卢沟桥结构坚固的特点。
4．“几乎”是“差不多”的意思，用在这里准确说明了桥面与河面的平行关系，更符合客观实际，体现了说明文语言的准确性。 ’
(三)1．在结构上是总说和分说的关系，在内容上起到了总领下文的作用。
2．“往往、常常”这两个词的意思是经常这样而不是都这样，准确地说明了云和天气之间的关系，表现了说明文语言准确性的特点。
3．卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。 4．打比方生动形象地说明了卷云的形态和颜色等。
5．(1)卷层云：天空渐渐出现一层薄云，天气就将转阴。(2)高层云：云越来越低，越来越厚，往往在几个钟头内便要下雨或者下雪。。-(3)雨层云：云压得更低，变得更厚，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。连绵不断的雨雪也就降临了。
(四)1．①使浏览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。②从四个方面说明：讲究亭台轩榭的布局；讲究假山池沼的配合；讲究花草树木的映衬；讲究近景远景的层次。 2．示例：我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。“一般”“绝大部分”两个词语说明常常这样，而不是全部，避免了绝对化。使说明的语言更准确。 3．绝不讲究对称。
4．示例：虽然有花墙和廊子间隔着，实际上并没有完全隔开。人们站在某个地方，不仅能看见花墙和廊子内的景致，而且透过镂空的花墙和无墙的廊子，看见更多，更深，更远的景致。(意思对即可)
能力测试(二)
(一)1．中国人的姓氏按照父系传承，恰与遗传学中Y染色体的传递方式相一致，为我们保存了珍贵的生物学资源。这对于研究中国人的遗传素质、身体健康以及疾病等有着不可估量的意义。
2．皇权的存在使有些姓氏的生存竞争能力增强，逐渐发展成为大姓和常见姓。
3．中国人的姓氏源远流长，历史悠久；既反映了血缘的传承，也反映了生存的竞争；具有重要的文化和生物学价值；有些小姓和奇姓正在消失或处于濒危边缘，应采取措施加以保护。4．将小姓和奇姓的文化价值、生物学价值与大熊猫相比较，强调保护小姓、奇姓的重要性和迫切性。
(二)1．石油的生成石油的聚集 2．B
3．把石油比作黑色的金子，生动形象地说明石油是人类生活中不可或缺的重要能源，
突出了石油的珍贵。
4．不能删去。“一般”一词说明在通常情况下石油分布在近地表的范围内，但也有例外，删去后表达太绝对，语言就不准确了。
5．此题应围绕以下三方面回答：①石油是人类生活中不可或缺的重要能源；②石油的生成和聚集需要具备多种条件，要求很高；③能联系生活实际，恰当地表明自己的观点。 (三)1．突出了环境污染的严重，采取措施已经迫在眉睫。
2．一是向空中抛撒铝和硫的粉末，在轨道上放置5万面反射镜；二是发射一颗巨大的卫星，悬于地球与太阳之间，以挡住部分太阳辐射；三是用飞行于l3千米高空的飞机和部署于赤道上的美国海军大炮，向空中抛“火山灰”。 3．在地球和太阳之间万有引力互相抵消处(即拉格朗日点)，安装一面直径为2000公里的半透明镜子。他认为，这面巨大的滤光镜不但能减少温室效应，而且能充当地球的空调器；改变滤光镜的倾斜度，以增加或减少透过它的太阳辐射量。没被采纳，因为成本实在太大，而且这面滤光镜不但会破坏同温层，而且还有可能妨碍紫外线的通过(紫外线具有清理太空的功效)。
4．“按照他的计算”不能去掉，这表明只是他个人的计算结果，而不是其他人的，否则语意就改变了。体现了说明文语言的准确性。
5．建立悬空花园。不妨大规模在建筑物顶端种植花草树木，可以有效消除二氧化氮、二氧化碳和粉尘。已经有人提出建立一种高层建筑物不住人，每一层都种植花草树木，打扫由工作人员乘电梯打扫，利用这些植物可以有效进行风力发电和空气净化，而且由于利用了高度上的空间，占地面积大大缩减，应该说是有机地从平面到空间，二维到三维转变。
(四)抒情类文章阅读
能力测试(一)
(一)1．温晴山村水
2．因为小雪覆盖下的小山，无论从山上、山尖还是山坡、山腰都突出了山秀美的景色和娇美的情态，体现济南冬天温晴的特点。(一定要扣住“小雪”“温晴”来答) 3．把终年贮蓄的绿色全拿出来的奉献精神。
4．两个“卧”字用拟人手法，传神地刻画出小雪覆盖下的小山暖和安适的神态，好像它们有灵性一样。
(二)1．孔乙己最后一次来酒店喝酒。
2．写寒冷的天气，渲染悲凉的气氛，为孔乙己的出场作铺垫，暗示孔乙己的悲惨结局。 3．表现了孔乙己自欺欺人，死要面子，迂腐可笑的性格特点。
4．照应前面打折了腿，反映了遭遇的悲惨，也说明孑L乙己好喝成性，即使打折了腿也要用手走来喝酒。
5．身体己成残疾，衣食无着，被人嘲笑。根源：封建科举制度的毒害。
能力测试(二)
(一)1．一件是做风筝；另一件是放风筝。
2．点明正是放风筝的好时光，触景生情，自然引出下文对童年的美好回忆。
3．本段文字，抓住风筝的数量多、造型各异等特点展开具体的描写，同时，以孩子们的欢声笑语相映衬，将放风筝的场面写得生动有趣，使人有身临其境的感觉。
4．示例：“放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。”这句话活灵活现地再现了放风筝时的情景。特别是“摇头晃脑”一词，将风筝拟人化，让人仿佛看见失去控制的风筝在高空中飞舞的样子，又能感觉到小伙伴们由放飞的得意到失意的无奈与惋惜。
(二)1．①它为花蕊挡风遮雨；②它不留恋枝头的繁华，也不夸耀自己的功绩；③它落而无憾，又在准备滋养明年的花。
2．为了衬托出花为了果实的成长而甘愿落尽的伟大情怀，是一种无私的付出。 ‘ 3．不矛盾。作者描写花果满枝的景象是为了从侧面写落花，因为正是有了“落花”的无私奉献，才会有如此花果满枝的盛事，从而巧妙地表达了主题。
4．A句：运用了比喻的修辞手法，形象生动地写出了石榴花热烈、鲜艳、红火的开放盛况，表现了作者对石榴花的喜爱和赞美。8句：运用了排比的修辞手法，并且用了许多有表现力的词语，具体、形象、生动地描写了石榴从花到果的牛长过程中，旱现出变化微妙的千姿百态，表现了作者对石榴的喜爱和赞美。(意思对即可)
5．相同点：结尾直抒胸臆，揭示中心；语言含蓄，富有韵味。不同点：《囚绿记》赞美了常春藤“永不屈服于黑暗的精神，颂扬忠贞不屈的民族气节，抒发自己忠于祖国的情怀；《落花枝头》形象含蓄地写出了落花落而无憾，又准备滋养明年的花的奉献精神，抒发了作者对落花的由衷的赞美之情。
能力测试(三)
(一)1．(1)经过雨的洗浴，荷叶更加清新欲滴，楚楚动人。莲花姿态各异，特别有神韵。风雨中的荷更体现出志士的风骨，君子的风范。
2．示例：如选甲分句，该句运用比喻、拟人的修辞手法，将荷花从绿叶中伸出比作娇女伸出手臂，突出了荷花柔美娇艳的特点，“倔强”一词表现了荷花不畏风雨、勇敢坚毅的品格，生动贴切，富有画面感。
3．既写出了古人雅士关于荷的种种品评，也写出荷花在不同人眼中不同的情态，同时也说明了任何诗句都难以准确地传情达意，表现荷的真谛。
4．答题应抓住蜻蜒任凭花摇叶拽，风吹雨打，紧紧抓住花蕾不放这一点体会，荷的真谛也就是蜻蜒身上体现出的不畏艰难、无惧风雨的精神。 (二)1．绝望释怀赞美
2．交待折断米兰及米兰在家中的重要地位，突出“我”对它的珍爱，写对它的不舍，突出撞掉枝桠的愧疚之情，为下文写对枝桠的舍弃作铺垫。 3．(1)“放肆”贬词褒用，表现了木兰生长茂盛的特点。
(2)示例：角度一：这句话运用第二人称，把米兰箍作“你”，表达了作者对放弃断枝后，米兰开出更多更美的花朵的惊喜和赞美之情。角度二：“偷”和“报复”两个词贬词褒用，非常形象地写出米兰断枝后开花的情态，表现似是“嗔怪”，实则是我的惊喜和赞美之情。角度三：用疑问句的形式，更利于表现作者的惊喜和赞美之情。
4．我们要学会舍弃，我们越是学会放弃，越是会得到更多。有了旧的舍弃，才能拥有新的收获。(意思对即可)
专题七文言文阅读
课内文言文阅读
能力测试(一)
(一)1．《礼记》或《礼记·学记》 刘安
2．(1)勉励 (2)增长、促进 (3)对其不幸表示安慰 (4)带领 3．(1)即使有最好的道理，不学，也不知道它的好。
(2)因此，学习然后知道自己的不足，教别人然后才知道自己不了解的地方。 (3)靠近长城一代(或边塞)的人，绝大部分都死了(或死了十分之九)。 4．C
5．教学相长福和祸在一定的条件下是可以相互转化的 (二)1．B 2．B
3．(1)我经常读书，自以为大有益处。(2)士另4三日，就要重新另眼看待，长兄怎么认清事物这么晚呢！
4．示例：①我们不要以一成不变的态度看待别人，要以发展的眼光看待事物。②告诉我们一个人只要广泛涉猎就会学有所成③要善于听取他人的建议或意见。(答一点即可) (三)1．C 2．A 3．(1)陈太丘和朋友预先约定好一起出行，约定的时间是中午 (2)中午了您却没有到，这就是没有信用；对着小孩子骂他的父亲，这便是没有礼貌。
4．元方是从信用和礼貌两个方面反驳他父亲的友人的。从信用方面，是父亲友人失约在先；从礼貌方面，是父亲友人当着元方的面骂元方的父亲。所以在两个方面他都站不住脚，根本没有资格指责谩骂元方的父亲。所以友人哑口无言，只好向元方道歉。 (四)1．(1)有的人 (2)对??(感到)诧异 (3)通“攀”牵，引 (4)完全
2．(1)同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲做客。(2)那么，现在那些不是天生聪明，本来就平凡的人，又不接受后天的教育，想成为平凡的人恐怕都不能够吧? 3．C
4．原因：父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学(其受于人者不至也)。启示：无论天赋如何，都要接受后天的教育，都要自己努力学习。(大意对即可)
能力测试(二)
(一)1．(1)适逢，正赶上 (Z)围绕 (3)不久，紧接着 (4)心情 2．B
3．(1)就有一个妇人被惊醒，打着哈欠，伸着懒腰，她的丈夫说着梦话。(2)在同一时候一起发出，各种声音都模仿得极像。
4．侧面描写。写出听众的反应随着表演内容的变化而变化，表现出El技表演深深吸引和感染了听众，从不同角度衬托出表演者的高超技艺。
(二)1．(1)孩子 (2)拉 (3)扬起，举起 (4)几乎2．C 3．(1)中间夹杂着噼里啪啦房屋倒塌的声音，烈火燃烧发出爆裂的声音，呼呼的风声，千百种声音一齐响了起来。(2)凡是在这种情况下应该有的声音，没有一样没有的。 4．(1)直接描写失火、救火的场面。(2)通过观众的反应来衬托(宾客惊慌欲逃的神态、动作，说明口技者表演达到以假乱真的绝妙境界)。(3)通过简单的道具交代，烘托了表演的效果。 (三)1．D 2．D
3．(1)问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说知道魏、晋两个朝代了。(2)①(渔人)，出了洞，找到他的船，就顺着原(旧)路回去，一路上处处做了标记。
4．为了寄托自己的政治理想、对和平美好生活的向往，表达对黑暗现实的不满，反映了广大劳动人民的美好意愿。(意思对即可)
能力测试(三)
(一)1．A 2．B
3．(1)同时有在水面上骑马、舞旗、举枪、挥刀的人，好像踩在平地上一样。(2)争相奋力，逆流迎着潮水而上，(他们的身影)在万仞高的巨浪中浮沉。
4．运用侧面烘托，写观潮人数之多，烘托江潮之盛和水上表演之精彩，反衬出江潮之美。
(二)1．D 2．D
3．(1)我唯独喜爱莲花，它从淤泥中长出来，却不沾染(污染)，经过清水洗涤却不显得妖媚。(2)对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢?