课堂教学设计
第 8周 2014年 10月21日——10月25日 课题 鱼儿游游 学习领域 造型·表现 课时 2 1、提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力； 教 2、指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，学 锻炼学生用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。 目 3、增长学生知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然，以增强学生对大标 自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生友善的意识。 了解鱼的基本知识和特征，游动游动的姿势， 学生根据自变化，用喜欢的方式表现鱼。 己的喜好以教 教学小组为单位 难点 重点 准备彩色纸、具 剪刀、胶水、笔、彩泥； 教学过程 组织教学 新授课程 根据兴趣爱好分小组，并确立组长，统一小组意见。 教师准备多媒体资料，动画片<海底总动员>。 分组 设计意图 养成分组合作习惯 探究 欣赏故事导入： 今天老师带来了一个故事：在大海里住着鱼爸爸和他的儿子，爸爸很胆小，怕儿子出事，不想让他上学；而儿子很喜欢上学，也很顽皮。有一天…… （播放动画故事：鱼爸爸失去儿子尼莫这一段） 当鱼爸爸失去了唯一的儿子以后啊，他会怎么做呢？ 新授： 虽然鱼爸爸比较懦弱，但他深爱着自己的孩子尼莫，由于他的爱心，会有许多朋友帮他找寻失去的儿子。 假如你是鱼爸爸的朋友，你会怎么做，为什么？ 对，帮助有困难的朋友是我们的美德。 鱼爸爸的朋友大都是鱼，我们来认识一下，海洋里有哪些鱼爸爸的朋友呢？请看大屏 （展示各种不同的鱼的图片） 你最喜欢什么形状什么颜色的鱼朋友？ 师复述鱼的形状和颜色。 你能模仿鱼儿游一下 观看影片 感受影片中的鱼等动物。 想一想，加入自己是鱼爸爸。 说一说 激发学生兴趣 初步感受水中鱼儿 代入影片，体验乐趣。了解鱼的特点 观察分析鱼 复述鱼的特点。 解决重难点。了解鱼的特征。
探究 展示 吗？ 让我们都来模仿鱼儿 游一游，想怎么游就怎么游。 我们来看一下鱼究竟 提高观察能力 是怎么游的。 （动画：鱼游时的 样子。）和我们游的一样吗？ 表现鱼的动作姿势，尝试表 哦，尾巴左右摆动呢，演一下。 进一步体会与在水嘴里还在吐这泡泡，好象在说：尼 中游泳的姿态 莫，你在哪儿？我们找你来了。 鱼爸爸的朋友啊到处帮着找他的儿子。 你看，黑板上也有一条鱼朋友呢，正在帮着找尼莫呢。 （师示范表现鱼） 欣赏别人的作品。 老师是画的鱼朋友，我 们看看别的小朋友怎么表现鱼的。 （出示学生的作品） 老师的和同学的一比 啊，老师的有点差劲了，还是擦去 吧。 我们美术课还学过什 拓展丰富学生知么表现手法？ 拓展，认识其他的表现手识，了解更多的表 对，除了画之外啊，还法。 现手法。 有彩泥捏，彩纸剪，这些方法同样可以表现我们的想法。 按小组制作或画鱼，老师及时解决学生作业过程中的问题，并适当展分组合作，尝试表现一条与合作创新。 示优秀的学生作品。（大屏展示各 众不同的鱼。 种鱼以及不同的表现方法，音乐伴奏） 很多小朋友啊都表现好了鱼爸爸的朋友，现在你就是这位朋友，评述一下自己的作品， 提高审美评价能力 你能把帮助鱼爸爸找儿子的过程说出来吗？ 教学小结 记事
美术（山东版）一年级上学期教学进度表
周 次 第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 日 期 9.月2日——9月6日 9月9日——9月13日 9月16日——18日 （19、20、21放假） 9月22日——9月27日 教 学 内 容 《神奇的口袋》 《大家都来做》 《点和线》 《淅沥的小雨》 9月29日——9月30日 《节日的烟花》 （10月1日——7日放假） 10月8日——10月12日 《印纹的畅销》 10月14日——10月18日 《我的新朋友》 10月21日——10月25日 《鱼儿游游》 10月28日——11月1日 11月4日——11月8日 《折折画画“站”起来》 《我在空中飞》 第十一周 11月11日——11月15日 《花儿朵朵送老师》 第十二周 11月18日——11月22日 《我做的“文具”》 第十三周 11月25日——11月29日 《会动的小纸人》 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周
12月2日——12月6日 12月9日——12月13日 《繁忙的交通》 《乘上列车去画画》 12月16日——12月20日 《童话里的小屋》 12月23日——12月27日 《会滚动的玩具》 12月30日——12月31日 期末测试
美术教案