第四课：剪纸：蝴蝶手拉手
教学目的：
1．认识蝴蝶的外形和熟练剪纸工具和相关的用法。
2． 进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力。
3．欣赏和制作表现蝴蝶，构思设计各种各样的装饰纹理、图案，熟练强化剪刻方法，发现生活中的美，感受表达生活中的美。
教学重点：蝴蝶图案的构图、绘制、裁剪；折纸体现连续的方法。 教学难点：
蝴蝶轮廓添加装饰图案方法的学习和应用。 教具准备：
示范作品；教材；各种规格白色与彩色纸；剪刀；胶水。 学具准备：
长条形白纸每人三张；长条形彩色纸每人三张；剪刀；胶水。 教学课时： 一课时。 教学过程：
一、 组织教学，检查学生所带用具的情况。 二、 欣赏，导入新课 1. 出示课本范例作品图片
师：同学们，今天想不想自己采集制作各种漂亮的蝴蝶呢? 激发学生学习兴趣和动手制作的欲望等。
2. 拿出剪刀，彩纸一一讲解，师，演示示范各种蝴蝶的图形绘制。 3. 教师示范彩纸对折， 观看各种范例图片，讲解蝴蝶的绘制变形手法，了解和围绕其对称结构和非对称结构来来进行绘制，对称图形要对折彩纸后绘制半面图形，或整体都画出来；非对称结构图案要整体画出来在进行修改，定稿，剪纸完成的流程。 教师边讲解边示范，
（1） 设计蝴蝶的图形绘制纹样，注意要详细讲解和示范；
（2） 剪纸，剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的地方剪断。就花朵的纹理表现，给予示范，提示还可以添加弧线、几何图形装饰纹理。 2、提示：我们还可以设计一些什么样的纹样呢？我们可以把纹样设计成：有花纹的，有线条的，有各种几何形的等等。（请展示范例让学生欣赏，进一步打开作品构思设计视野和思路。）
现在你们可以想象出比范图更美丽的作品来吗？ 三、 学生实践，师巡视指导。
就蝴蝶的纹理，给予提示，提倡学生用个性化的纹理来进行装饰。 每人剪出1个简单的蝴蝶作品来，将优秀作业展示，评价（学生自评讲述、互评）。 （放音乐，教师巡回指导）
作业：课下进一步熟悉蝴蝶的剪纸方法，剪出2件稍微有难度的、装饰意味强的作品。
四、总结。
教学反思：今天，学生对剪刀工具的使用掌握较好，剪纸的技法掌握有了进步和强化，个别同学蝴蝶作品的装饰性线条、图案设计应用不丰富，应予以强调和纠正。
第五课：剪纸：鸽子飞呀飞
教学目的：
1． 使学生进一步认识剪纸工具和相关的用法。
2． 进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力。 3． 开始制作欣赏和表现各种美丽的鸟儿——鸽子，构思设计各种各样的冰激凌图案，熟练强化剪刻方法，发现生活中的美，感受表达生活中的美。 教学重点：鸽子外形和装饰性图案的构图、绘制、裁剪。 教学难点：
鸽子轮廓添加装饰图案方法的学习和应用。 教具准备：
示范作品；教材；各种规格白色与彩色纸；剪刀；胶水。 学具准备：
长条形白纸每人三张；长条形彩色纸每人三张；剪刀；胶水。 教学课时： 一课时。 教学过程：
一、 组织教学，检查学生所带用具的情况。 二、 欣赏，导入新课 1. 出示课本范例作品图片
师：同学们，想不想自己做出一个漂亮的鸽子作品来呢? 激发学生学习兴趣和动手制作的欲望等。
2. 拿出剪刀，彩纸一一讲解，师，演示示范各种鸽子的图形和装饰性图案的添加绘制。
3. 教师示范彩纸对折，再对折，用四方连续的形式来进行裁剪。 观看各种鸽子范例图片，讲解鸽子的绘制变形手法，了解和围绕其对称结构和非对称结构来来进行绘制，对称图形要对折彩纸后绘制半面图形，或整体都画出来；非对称结构图案要整体画出来在进行修改，定稿，剪纸完成的流程。 教师边讲解边示范，
（1） 设计鸽子的图形绘制纹样，注意要详细讲解和示范；
（2） 剪纸，剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的地方剪断。就花朵的纹理表现，给予示范，提示还可以添加弧线、几何图形装饰纹理。 2、提示：我们还可以设计一些什么样的纹样呢？我们可以把纹样设计成：有花纹的，有线条的，有各种几何形的等等。（请展示范例让学生欣赏，进一步打开作品构思设计视野和思路。）
现在你们可以想象出比范图更美丽的作品来吗？ 三、 学生实践，师巡视指导。
就鸽子的纹理，给予提示，提倡学生用个性化的纹理来进行装饰。 每人剪出1个个性的鸽子作品来，将优秀作业展示，评价（学生自评讲述、互评）。 （放音乐，教师巡回指导）
作业：课下进一步熟悉鸽子的剪纸方法，剪出2件有个人创意的鸽子作品。 四、总结。 教学反思：个别同学鸽子作品外形的变化设计较少，添加装饰性图案装饰过程和设计效果欠佳，应予以强调，进一步剪纸练习，强化剪刻技法。
第六课：剪纸：雄鹰展翅
教学目的：
1． 使学生进一步认识剪纸工具和相关的用法。
2． 进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力。
3． 开始制作欣赏和表现各种各样的雄鹰，构思设计各种各样的装饰线条、图案纹理进行添加，熟练强化剪刻方法，发现生活中的美，感受表达生活中的美。 教学重点：雄鹰外形轮廓、装饰性线条和图案纹理的设计、构图、绘制、裁剪。 教学难点：
雄鹰轮廓添加装饰图案方法的学习和应用。 教具准备：
示范作品；教材；各种规格白色与彩色纸；剪刀；胶水。 学具准备：
长条形白纸每人三张；长条形彩色纸每人三张；剪刀；胶水。 教学课时： 一课时。 教学过程：
一、 组织教学，检查学生所带用具的情况。 二、 欣赏，导入新课 1. 出示课本范例作品图片
师：同学们，想不想自己做出一只漂亮的雄鹰来呢? 激发学生学习兴趣和动手制作的欲望等。
2. 拿出剪刀，彩纸一一讲解，师，演示示范各种雄鹰的图形和装饰性线条纹理的绘制。
3. 教师示范彩纸对折，再对折，用四方连续的形式来进行裁剪。 观看各种雄鹰图片，讲解雄鹰的绘制变形手法，了解和围绕其对称结构和非对称结构来来进行绘制，对称图形要对折彩纸后绘制半面图形，或整体都画出来；非对称结构图案要整体画出来在进行修改，定稿，剪纸完成的流程。 教师边讲解边示范，
（1） 设计雄鹰的图形绘制纹样，注意要详细讲解和示范；
（2） 剪纸，剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的地方剪断。就雄鹰的纹理表现，给予示范，提示还可以添加弧线、几何图形装饰纹理。 2、提示：我们还可以设计一些什么样的纹样呢？我们可以把纹样设计成：有花纹的，有线条的，有各种几何形的等等。（请展示范例让学生欣赏，进一步打开作品构思设计视野和思路。）
现在你们可以想象出比范图更美丽的作品来吗？ 三、 学生实践，师巡视指导。
就雄鹰的纹理，给予提示，提倡学生用个性化的纹理来进行装饰。
每人剪出1个简单的雄鹰来，将优秀作业展示，评价（学生自评讲述、互评）。 （放音乐，教师巡回指导）
作业：课下进一步熟悉雄鹰的剪纸方法，剪出2件个性的雄鹰作品。 四、总结。 教学反思：雄鹰外形设计一般，个别同学添加装饰性图案装饰过程和设计效果欠佳，应予以强调，进一步剪纸练习，强化剪刻技法。
第七课：剪纸：好吃的螃蟹
教学目的：
1．认识螃蟹的外形和结构，设计制作表现电风扇， 使学生进一步认识剪纸工具和相关的用法。
2． 进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力。
3． 开始制作欣赏和表现各种各样的螃蟹，构思设计各种各样的螃蟹图案，熟练强化剪刻方法，发现生活中的美，感受表达生活中的美。
教学重点：螃蟹外形绘制和装饰性线条、图案的构图、绘制、裁剪。 教学难点：
螃蟹轮廓添加装饰图案方法的学习和应用。 教具准备：
示范作品；教材；各种规格白色与彩色纸；剪刀；胶水。 学具准备：
长条形白纸每人三张；长条形彩色纸每人三张；剪刀；胶水。 教学课时： 一课时。 教学过程：
一、 组织教学，检查学生所带用具的情况。 二、 欣赏，导入新课 1. 出示课本范例作品图片
师：同学们，想不想自己做出一件属于自己的漂亮的螃蟹来呢? 激发学生学习兴趣和动手制作的欲望等。
2. 拿出剪刀，彩纸一一讲解，师，演示示范各种螃蟹的图形绘制。 3. 教师示范彩纸对折， 观看各种螃蟹图片，讲解螃蟹的绘制变形手法，了解和围绕其对称结构和非对称结构来来进行绘制，对称图形要对折彩纸后绘制半面图形，或整体都画出来；非对称结构图案要整体画出来在进行修改，定稿，剪纸完成的流程。 教师边讲解边示范，
（1） 设计螃蟹的图形绘制纹样，注意要详细讲解和示范；
（2） 剪纸，剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的地方剪断。就花朵的纹理表现，给予示范，提示还可以添加弧线、几何图形装饰纹理。 2、提示：我们还可以就螃蟹的外形设计添加一些什么样的纹样呢？我们可以把纹样设计成：有花纹的，有线条的，有各种几何形的等等。（请展示范例让学生欣赏，进一步打开作品构思设计视野和思路。） 现在你们可以想象出比范图更美丽的作品来吗？ 三、 学生实践，师巡视指导。
就螃蟹的结构和装饰性纹理，给予提示，提倡学生用个性化的纹理来进行装饰。 每人剪出1个个性的螃蟹作品来，将优秀作业展示，评价（学生自评讲述、互评）。 （放音乐，教师巡回指导）
作业：课下进一步熟悉螃蟹的剪纸方法，剪出2件富有创意的螃蟹作品。 四、总结。
教学反思：今天，学生对剪刀工具的使用掌握较好，剪纸的技法掌握有了进步和强化，个别同学螃蟹外形的变化设计构思设计缺乏新意，添加装饰性图案装饰过程和设计效果欠佳，应予以强调，进一步剪纸练习，强化。