拔山兮气盖世?时，周总理十分惋惜的说：?一曲挽歌，?戏快要结束时，项羽四面楚歌，虞姬被迫拔剑自刎，香消玉殒，周总理叹了一口气，说：?一败涂地。?
这6个成语不仅把项羽的性格特征和失败的全过程刻画得入木三分,而且妙语连珠,风趣幽默,画龙点睛,每句成语都运用得恰到好处,听罢令人既哑然失笑,又耳目一新。
?及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引?天亡我，非用兵之罪也?，岂不谬哉！?司马公也做了类似的阐述。
项羽在推翻秦朝统治以后，目光短浅，策略错误，企图恢复春秋、战国时代的封建贵族政治，封立诸侯王，搞分裂割据，把统一的中国倒退到割据分裂的旧时代里去，违背了历史发展的趋势。在政治上失败，在战略上被动，在民心上缺失。不听良言，不善用人。性格决定其命运，这些最终导致了他的失败。
二、阅读《战国策·齐策四》“赵威后问齐使”章，然后穷尽式地分析其中的词类活用现象。
（齐王使使者问赵威后。书未发，威后问使者曰：“岁亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而後尊贵者乎？”威后曰：“不然。苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有问，舍本而问末者耶？”乃进而问之曰：“齐有处士曰钟离子，无恙耶？是其为人也，有粮者亦食，无粮者亦食；有衣者亦衣，无衣者亦衣。是助王养其民也，何以至今不业也？叶阳子无恙乎？是其为人，哀鳏寡，卹孤独，振困穷，补不足。是助王息其民者也，何以至今不业也？北宫之女婴儿子无恙耶？彻其环瑱，至老不嫁，以养父母。是皆率民而出於孝情者也，胡为至今不朝也？此二士弗业，一女不朝，何以王齐国、子万民乎？於陵子仲尚存乎？是其为人也，上不臣於王，下不治其家，中不索交诸侯。此率民而出於无用者，何为至今不杀乎？”）
答：使动用法：齐王使使者问赵威后、臣奉使使威后、有衣者亦衣，无衣者亦衣、是助王息其民者也、岂先贱而後尊贵者乎？、何以至今不业也
名词作动词：臣奉使使威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而後尊贵者乎？、上不臣於王，下不治其家、有粮者亦食、有衣者亦衣
形容词活用为名词：哀鳏寡，卹孤独，振困穷，补不足。 名词意动用法：何以王齐国、子万民乎？
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方位名词的意动用法：岂先贱而后尊贵者乎，先、后都是方位名词的意动用法。
名词作状语：上不臣于王，下不治其家，中不索交诸侯。上、下、中都是名词作状语。
三、阅读《岳阳楼记》中的下列文段：“嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰‘先天下之忧而忧，後天下之乐而乐’欤！噫！微斯人，吾谁与归！”请把这段话翻译成现代汉语，然后说说由这段话可知范仲淹的忧乐观是怎样的？最后简述您从《岳阳楼记》中得到哪些人生启迪？
答：1、翻译：唉！我曾经探求过古代品德高尚的人的思想，或许不同于以上两种心情，为什么呢？不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官，就为那百姓担忧；不在朝廷做官，就为那君主担忧。这样在朝廷做官也担忧，不在朝廷做官也担忧。那么什么时候才快乐呢？那一定要说?在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐?吧？哎!如果没有这种人，我同谁一道呢？ 2、由此可知范仲淹的忧乐观：?不以物喜，不以己悲?----这简洁的八个字，就像格言那样富有启示性。?先天下之忧而忧，后天下之乐而乐?，把丰富的意义熔铸到短短的两句话中，字字有千钧之力。是他一生爱国的写照，不愧千古佳句。
3、作为一名党员，我在阅读之后深深感到： 《岳阳楼记》表现出了一种忧国忧民的为官精神。?居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧，然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐！?古代的为官者尚有这样高尚的道德情操和做官责任，作为一名党员、一名全心全意为人民服务的?三个代表?的实践者，我们更应如此。
《岳阳楼记》表现出了一种勤政为民的为官形象。滕子京被贬上任之?越明年?就表现出了一种做事的心态、为民的心态、清正廉洁的心态。我们应该以勤政廉政为先，用先人事迹作为自己的行事准则，清清白白做人、扎扎实实做事。
《岳阳楼记》表现出了一种波澜不惊的处世心态。?不以物喜，不以己悲?，品德高尚的人，在为人处世中要有远大抱负，不要因为环境好而高兴，也不要因为自己遭遇坏而悲伤。好心态是一生的财富，面对充满各种诱惑的复杂社会环境，作者的这种心态值得我们很好地认真学习。
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每当读到文中的那些千古名句，我不由对范仲淹这位古代政治家充满敬意。当然，我们不能就止于仰视一位封建人臣的修为。古人已去，天地已变，我们要以先贤仁人为楷模，树立良好的做人道德原则，用《岳阳楼记》表现的精神实质来提升自身的道德修养，对社会作出积极贡献，实现人身价值。
四、魏文帝曹丕在《与吴质书》中评论到哪几位作家？分别是怎样评论的？
（可采用下列表格形式来回答。）
答：请见下表 姓名 字 生卒年 籍贯 《与吴质书》中的具体评论 徐干 伟长 而伟长独怀文抱质，恬淡寡欲，有北海郡（今山东潍箕山之志，可谓彬彬君子者矣。著（171-217） 坊市）人， 中论二十余篇，成一家之言，辞义典雅，足传于后，此子为不朽矣。 广陵射阳（今江苏（？-217） 淮安市楚州区东孔璋章表殊健，微为繁富。 南）人 东汉汝南南顿县德琏常斐然有述作之意，其才学足（？-217） （今河南省项城以著书，美志不遂，良可痛惜！ 市南顿镇）人 陈琳 孔璋 应玚 德琏 刘祯 公干 （？-217） 东平（今山东东平公干有逸气，但未遒耳；其五言诗县）人 之善者，妙绝时人。 阮瑀 元瑜 （？-212） 陈留尉氏（今河南元瑜书记翩翩，致足乐也。 开封）人 王粲 仲宣 仲宣独自善于辞赋，惜其体弱，不山阳高平（今山东（177 -217） 足起其文；至于所善，古人无以远邹城市）人 过。 五、阅读汉乐府《十五从军征》，首先概述诗歌大意，然后说明其主旨，最后阐明其写作思路。（十五从军征，八十始得归。道逢乡里人，“家中有阿谁？”“遥望是君家──”松柏冢累累。兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅
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葵。烹谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向望，泪落沾我衣。）
答：诗歌大意是：?十五岁时被征集到军队充兵打仗，八十岁时才得以退役回归故乡。半路上遇到同乡人即发询问：‘我家中现在还有哪些人？’(这位同乡答：)‘远处看到的那地方就是你家，在松柏树和坟丘遍布的那个地方。’眼看那里的野兔从原初家狗的洞中出入，野鸡则从朽屋的梁上穿飞。以往的庭院当中长满了野生的谷物，原来的井台之上也生出了野生的葵菜。把野谷拿来舂掉皮壳做饭，采摘下野生葵菜煮成菜汤。菜汤和饭很快就熟了，却不知邀谁同来进食。茫然下出门向东而望，泪流而下沾满了我的衣衫。?
诗中讲述的是一位少年从征65年后返回故里的情景，展示出当时兵役制度的残酷、凄凉、悲哀。这首五言诗,总共十六句八十字,不但有完整的故事情节、具体的人物活动,丰富的思想内涵,而且文笔充裕,写得相当舒展,绝无局促气急之感,其实是不容易做到的。关键就在于作者能够集中全力描绘最富有联想性、集中了各种矛盾的具体情景。而且,诗的语言朴实无华,纯用白描,不作惊人之笔,感情上具有内在的深沉。所以,这首诗虽然习惯上称之为民歌,但语言的技巧已经相当纯熟了。
诗歌主旨：《十五从军征》，是一首暴露封建社会不合理的兵役制度的汉代乐府民歌，反映了劳动人民在当时黑暗的兵役制度下的不平和痛苦。作品真实、深刻、令人感愤，催人泣下。不仅思想性强，而且在艺术上也有许多值得借鉴的地方。这首诗描绘了一位少年从军65年返回故里时家破人亡的情景，揭露了封建兵役制度给劳动人民带来的苦难。也同时说明了作者讨厌战争，渴望和平，关心劳动人民。
写作思路：此诗围绕老兵的返乡经历及其情感变化谋篇结构，巧妙自然。其返乡经历是：始得归→归途中→返回家中→?出门东向看?；情感变化为：急想回家，急想知道?家中有阿谁？?，充满与亲人团聚的希望（归途中）→希望落空→彻底失望（返回家中，景象荒凉，了无一人）→悲哀流泪，心茫然（?出门东向看?）。这些又归结为表现揭露黑暗社会现实的诗之主题。全诗运用白描手法绘景写人，层次分明，语言质朴，且以哀景写哀情，情真意切，颇具特色，也颇能体现汉乐府即景抒情的艺术特点。
六、阅读曹植《白马篇》，首先概述诗意，然后简析作者借幽并游侠儿的形象抒发了自己怎样的情怀？（白马饰金羁，连翩西北驰。借问谁家子？幽并游侠儿。少小去乡邑，扬声沙漠垂。宿昔秉良弓，楛矢何参差。控弦破左的，右发摧月支。
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仰手接飞猱，俯身散马蹄。狡捷过猴猿，勇剽若豹螭。边城多警急，虏骑数迁移。羽檄从北来，厉马登高堤。长驱蹈匈奴，左顾凌鲜卑。弃身锋刃端，性命安可怀？父母且不顾，何言子与妻？名编壮士籍，不得中顾私。捐躯赴国难，视死忽如归。）
答：诗词大意为：白马装饰上金色的羁头，结着伴儿向西北飞驰；请问这是谁家的青年，难道是幽州和并州的游侠？在年少的时候便远离家乡，希望扬名立万与沙漠边陲；一直以来时刻准备好弓箭，用楛木做杆的箭屡屡出手。拉开弓弦射破左边的靶子，向右开弓则再次穿破箭靶，扬手便能射中飞驰的猴子，俯身就能射碎圆方的箭靶，比树上的猿类还敏捷，比林中的豹螭更勇悍轻捷；边陲告急的消息一旦传来，外族部落曾多次骚扰我们，征召的檄文从北方来，策马登上高坡；长驱直入打败匈奴，向西攻打，击溃鲜卑。我们既志身流血的事业，怎可去看重生命的安危？父母倘不能瞻顾，尽心，何况妻儿？名字被记在壮士名册中，不能顾及私人！为国献身，去血洒疆场，我们视死如归！
全诗共28句，我们可以它分为四层来分析理解作者借以抒发的情怀。
开篇两句是第一层。首句不写人而人却在其中。这里用的是借代和烘托的手法，以马指代人，以马的雄骏烘托人的英武。白马，在古人眼里，除具有能战善战，堪负重任的品格外，还象征着坚定、忠诚、奉献、牺牲。?生乎乱，长乎军?的曹植，?志欲自效于明时，立功于圣世?，以白马来指代他理想中的少年英雄，是再贴切不过的了。 ?借问谁家子?以下12句，是第二层。诗人以高度凝练的笔墨、铺陈描写的手法，生动形象而又集中概括地交待了这位英雄的不凡的来历和出众的本领。为下面的英雄事迹描写作了坚实的铺垫。
?边城多紧急?以下6句，是第三层。只用了4句20字，便写出了英雄急国家所急的侠肝义胆。在边塞紧急的关头，他毫不犹豫奔赴前线。有力地表现了他的英雄气概。
最后一层。意思是说，投身于刀锋剑刃的战场，岂能不臵生死于度外？哪里还顾得上父母妻儿之情？这既是诗篇中主人翁的独白，又是诗人对英雄崇高精神世界的揭示和礼赞。
通读全诗，我们不难感受到，在层层的铺陈描述中，诗人心中的激情步步上升，到最后已是汹涌澎湃，情动于中而形于言，不得不一吐为快。这是诗人心声的自然流露。清人方东树评论曹植的这篇诗说：?此诗奇警?，所论极是。不仅节奏张弛有致，篇章波澜起伏，令人奇警，语言也具有奇警的特色。篇末所颂扬的英雄的\捐躯赴国难，
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