教 学 目 标 认知：能了解双手垫球的动作方法； 技能：试做出垫球手型和双手垫球动作； 情感：对练习感兴趣，乐于重复练习，勇于克服困难； 负荷：发展学生的协调和控制球的能力。 课的组织 练习负荷 学生活动 次时强教学 课的内容 过程 教师活动 一、检查人数、检查服装；安排见习生； 准 二、准备活动 备 1、队列、慢跑 部 2、徒手操、伸展运动 分 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 一、小排球：正面双手组织：四列横队、散点； 垫球； 1、教师讲解，示范正面双手基 本 部 分 重点：做好：一插（手垫球存在的问题和提高的办臂插入球下） 法； 二夹（两臂夹紧） 2、纠正学生徒手模仿中的错三提（提肩抬臂）动作 误； 难点：做出正确的垫球3、组织学生进行练习。 动作。 中 4、积极提高动作质量； 多 纠正错误； 3、在练习中找到并及时多 错误； 2、认真体会，及时纠正多 1、仔细听讲 6 上 2 多 2 小 1 中 3、教师宣布本课内容，任务 2、练习： 4 3 2、接受汇报 形整齐 2 2 * * * * * * 1、要求：精神饱满、队 1组织：两列横队 * * * * * * 1、体育委员组织整队并报告人数； 数 间 度 1 2 与 1 组织：四列从队 1、听教师讲解、示范， 1 1 3 12 1、教师教师讲解游戏的名称、正确理解游戏内容方法方法和规则； 二、选修内容：游戏：2、示范游戏； 滚球接力 3、分组； 4、安排练习； 5、组织游戏比赛； 动作要领； 3、认真比赛，团结一致努力拼搏； 2、在练习中体会游戏的和规则； 多 结 1、放松活动 束 2、总结 部 3、下课 分 3、组织：四列横队 小 结
小学五、六年级体育课教案
第7课
教 材 一、跳跃：蹲踞式跳远； 二、小排球：正面双手垫球。 2、指出本课优点与缺点 2、学生练习 1、教师组织领做 1、学生学习，体会； 3 小 教 学 目 标 认知：能说出起跳后腾空成腾空步姿势的动作要领，知道缓冲落地的方法； 技能：进一步改进空中腾空步和蹲踞姿势，做到落地方法正确； 情感：敢拼搏、肯吃苦； 负荷：发展学生的腿步力量，提高跳跃能力。 课的组织 练习负荷 学生活动 次时强教学 课的内容 过程 教师活动 一、检查人数、检查服装；安排见习生； 准 二、准备活动 备 1、队列、慢跑 部 2、徒手操、伸展运动 分 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 组织：两路从队 一、跳跃：蹲踞式跳远；1、教师讲解动作要领、示范 基 本 部 分 （轮换练习） 2、组织学生练习 （助跑、起跳、体会空中动作、作； 重点：改进空中动作； 落地） 难点：起跳有力度，腾3、学生做蹲踞式跳远练习； 空有高度。 4、巡视指导，纠正错误动作。 3、积极动脑，勇于探索。 5 腾空动作； 4 3、针对性的做好起跳和4 2、认真改进和提高动多 身动作的问题； 4 上 1、学生通过观察发现自 2 2 2 小 1 中 3、教师宣布本课内容，任务 2、练习： 4 3 2、接受汇报 形整齐 2 2 * * * * * * 1、要求：精神饱满、队 1组织：两列横队 * * * * * * 1、体育委员组织整队并报告人数； 数 间 度 1 2 与 二、 小排球：正面双手组织：四列横队、散点； 1、学生在老师的讲解，垫球。（轮换练习） 1、教师讲解，示范正面双手示范中找到自己的错误 重点：提高：一插（手臂插入球下） 二夹（两臂夹紧） 三提（提肩抬臂）动作 垫球存在的问题和提高的办动作； 法； 2、认真做模仿练习； 2、纠正学生徒手模仿中的错3、积极提高改进正面双误； 手垫球。 3、组织学生进行练习。 多 多 2 1 中 4 上 多 结 1、放松整理活动 束 2、总结 部 3、下课 分 3、组织：四列横队 小 结
小学五、六年级体育课教案
第8课
2、指出本课优点与缺点 2、学生练习 1、教师组织领做 1、学生学习，体会； 3 小 教 材 一、投掷：助跑投掷垒球； 二、游戏：截住空中球。 认知：知道助跑投掷垒球的最后交叉步的动作方法和要领； 目 标 技能：能改进助跑投掷垒球交叉步的动作，做到最后用力动作连贯到位； 情感：能认真学习，表现出积极上进的品质； 负荷：发展学生的上肢力量，提高投掷能力。 课的组织 练习负荷 学生活动 次时强教学 课的内容 过程 教师活动 一、检查人数、检查服装；安排见习生； 准 二、准备活动 备 1、队列、慢跑 部 2、徒手操、伸展运动 分 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 2 2 小 3、教师宣布本课内容，任务 2、练习： 4 3 2、接受汇报 形整齐 2 2 * * * * * * 1、要求：精神饱满、队 1组织：两列横队 * * * * * * 1、体育委员组织整队并报告人数； 数 间 度 1 2 与