学习步骤：
十六、 自主活动、活跃情绪
教师活动：1、组织固定队列队型，立正、稍息和踏步走练习。
2、讲解示范游戏蚂蚁搬家的方法规则，组织学生进行游戏活动，
充分调动起学生的情趣。
学生活动：1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行踏步走练习，练习中
能够做到大腿高抬，手臂摆直，抬头挺胸，目视前方。 2、按照游戏规则欢快地进行游戏活动，发展自己快速奔跑的能力和与同伴密切配合的优良品质。
组 织：如图：
十七、 合作探究、掌握技能
重 点：能够记住整理运动的动作方法和路线。 难 点：动作规范到位，路线清晰。
教师活动：1、分别讲解示范已学操的比较难的动作和要点，然后带领学生
集体进行练习，练习的速度由慢到快。
2、组织学生相互间探讨练习，后进行小老师和小示范的领做和
表演活动
3、老师再次带领学生进行完整练习，速度较快。
学生活动：1、学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。 2、积极参与老师设置要求的练习形式，并且在练习中能够充分
展示自己。
3、对自己在自主练习中发现自己掌握不好的地方特别留心观察
模仿老师。
教师活动：老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行
积极的评价，不好的给予及时的纠正和帮助。
学生活动：细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能
对自己在这堂课上的表现进行客观平定。
组 织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离)
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十八、 创新延伸、展示技能
教师活动：组织学生进行掷远练习，充分展示学生的手臂力量和协调用力
的能力。
学生活动：学生能够知道练习方法要求和意义，并能积极地投入到练习中
去，并对自己在练习中的表现感到满意。
组 织：四路横队在老师的带领下练习图示略。 场地器材：田径场一片、跳绳36根、沙包四个
课后小结：
对于操的动作学生基本能够记得，但是动作还不协调，不够到位，而且还有个别错误动作，因此还要加强学生的动作规范程度的练习，通过找出好的同学和动作不好的同学，进行相互比较，使学生知道，好的动作可以体现一个人的精神，还可以体现整个班级的精神面貌。
课后反思：
第 7 课时
学习目标：能初步记住铃铛响叮当的音乐节拍和动作方法，并且能够在老
师的带领下，进行较完整的动作练习；发展学生配合合作的能力。
学习内容：集体舞------铃铛响叮当 学习步骤：
十九、 自主活动、活跃情绪
教师活动：1、组织固定队列队型，立正、稍息和踏步走练习。
2、讲解示范游戏蚂蚁搬家的方法规则，组织学生进行游戏活动，
充分调动起学生的情趣。
学生活动：1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行踏步走练习，练习中
能够做到大腿高抬，手臂摆直，抬头挺胸，目视前方。 2、按照游戏规则欢快地进行游戏活动，发展自己快速奔跑的能力和与同伴密切配合的优良品质。
组 织：如图：
二十、 合作探究、掌握技能
重 点：铃儿响叮当的动作方法和乐音节拍的几个段落。 难 点：手脚动作配合连贯协调。
教师活动：1、组织学生观看铃儿响叮当光盘，启发学生在观看的过程中要
注意的问题，并在观看的过程中，讲解提示练习的方法和要领。
2、带领学生按老师口令进行铃儿响叮当的练习，在学生初步了
解和知道练习的动作方法后，打开音乐，在音乐的节拍和老师的指挥下，进行尝试性练习。
3、对学生在练习中出现的情况，和同学们一起进行想办法，及
时进行合理地调整，从而能够较好地进行完整练习。
学生活动：1.学生细心地观察和聆听光盘中的动作方法和音乐节拍，并开动
脑筋，想想自己应该符合做。
2.认真聆听老师的讲解提示，发挥自己的主观能动性，积极与同
学进行配合，反复练习，找到适合自己和同百的练习方法。
3.老师讲解纠错时，用心体会自己和老师的要求还有什么差距，
不断改正和提高自己的动作质量。
4.积极参与表演和评比活动，并对自己在这节课中的表现感到满
意。
教师活动：对学生的练习情况进行及时合理的讲解，表扬鼓励表现最好的
组和同学，并对同学们提出要求和希望。
学生活动：细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能
对自己在这堂课上的表现进行客观平定。
组 织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离) 二十一、 创新延伸、展示技能 教师活动：选择最好的组进行表演。
学生活动：除表演的组外，其他同学观看学习。 场地器材：田径场一片、跳绳36根、沙包四个
课后小结：学生通过碟片的观察后，在随老师的练习中，速度非常快，学习效果很好，很快就掌握了其的动作方法，并能够初步在音乐下进行练习。 课后反思：
第 8 课时
学习目标：集体舞练习中能够与同伴密切配合并充分展示自己优美的动作；
后滚翻练习中，积极勇敢，体验成功。
学习内容：集体舞------铃铛响叮当 二十二、 自主活动、活跃情绪 教师活动：1.组织学生进行队列练习
2.讲解示范跨下滚球的动作方法和练习时的要求，提示看哪组配
合的最好，能够最先完成任务。
学生活动：每一排为一个组，按老师要求，在老师发令后，密切合作积极
进行游戏活动。
组 织：每排同学为一个自然组，在老师规定的位置进行活动。 二十三、 合作探究、掌握技能
重 点：集体舞中动作与节拍间的协调及后滚翻团身的要领。 难 点：手脚间的协调配合，并且能够用手臂积极推垫子。
教师活动：1.提示上次课学习的铃儿叮当响的动作方法和要领，组织学生在
音乐伴奏下进行完整练习，在练习的过程中，针对学生的表现情况及时总结和强调。
2.先组织学生进行前滚翻练习，后讲解示范后滚翻的动作方法和
要领，强调团身要紧，有能够积极推垫子，对个别学生进行单独辅导。
学生活动：1.细心聆听老师的讲解提示，与同伴积极进行集体舞练习，并充
分展示自己优美的动作。
2.观察思考练习考滚翻动作，找到该动作方法的要领，积极勇敢
进行练习。
教师活动：1、针对学生的练习情况进行及时合理的纠正，使学生快速掌握
正确合理的动作方法。
2、组织学生在组长的带领下自由练习
3、老师把能够完成任务的同学分在一组，较好、一般和不好的
同学各分在一组，再进行分别的练习，激发学生的拼搏的精神。
学生活动：1、各组学生鼓足勇气，积极投入，反复练习。
2、在小组自由练习中，发挥自己的聪明才智，与小组的同学齐心奋斗，充分展现自己小主人翁的态度。
3、积极活跃进行评比练习，并对自己所在组的表现感到满意