昨天我们学习了耳鼻口目，现在老师要考考大家，看看同学们学得怎么样。 老师出示挂图找学生认读 四、新授
1、今天我们继续来看一看它们都长在身体的哪里。
老师边指图片边指自己的身体部位示范给学生看。 2、指认自己的身体部位
师：你的（耳鼻口目）在哪里？ A组学生指认自己相应的身体部位 B组在老师指导下完成
3．游戏——比一比，看谁又快又准。
老师出示词卡，学生指相应的部位，并读出字。 4．看图贴字卡
A组学生独立完成 B组在老师指导下完成
5、练习句型：这是XX？（多媒体显示句型） 师指挂图：这是什么？
A组学生独立练习说完整句子 B组学生在老师辅助下练习说 五、总结
今天我们认识了耳鼻口目，我们又知它们长在了哪里，希望同学们下了课后
能够好好复习。 六：板书设计：
图1 图2 图3 图4 耳 鼻 口 目
第三课时
教学内容：认识笔画 书写笔画 教具：挂图、字卡、 教学过程： 一、组织教学
纠正学生坐姿 二、发音器官训练
发音儿歌：
《大公鸡》 j q
大公鸡，真美丽，红红的鸡冠花花衣，每天清早喔喔啼，它叫我们早早起。 三、复习新授
出示挂图，请学生指认自己相对应的身体部位。
导入：大部分同学已经能够认识耳鼻口目了，而且也能正确指认自己的身体部位了，那今天咱们再来认识两个关于汉字的新朋友笔画。我们今天要学的笔画叫做：横 竖折 （在多媒体上出示课件） 1、问：这个笔画叫什么？
老师领认读，学生齐认读，个别读 2、老师在黑板上书写笔画：横 学生书空，上黑板练写
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3、出示第二个笔画：竖折 问：这个笔画叫什么？
老师领认读，学生齐认读，个别读 老师在黑板上书写笔画：横 学生书空，上黑板练写。 4．在田字格中点的书写。
（1）看一看书上点写在田字格中的什么位置？ （2）师范写，生描红。 （3）在田字格中书写。 4．讲解写字姿势：
（1）用大拇指、中指和食指握住笔，手指稍稍弯曲，不使劲握笔杆。师巡视指导。 （2）写字时，头要正，上身稍向前倾斜，左手压住本子，右手轻轻移动。 （3）眼离书一尺，胸离桌一拳，手离笔端一寸。 六、总结
看图认读生字。 七、作业
A组：书写基本笔画：竖折。 B组：描写基本笔画：竖折。
板书设计： 图1 图2 图3 图4
耳 鼻 口 目
（横 竖折）
板书设计： 图1 图2 图3
口 耳 目
（横）
第二单元 鞋和袜
教学内容：沪教版培智实用语文第一册第一单元：第三课《袜》
第四课《鞋》 综合练习1。
教学目标：1、认识鞋和袜，了解其作用 2、识读字词、会书写笔画 3、爱护自己的鞋和袜
教学重难点：认识鞋和袜的种类，识读字词 书写笔画
第三课 袜
教学内容：第二单元P7-P9 教学目标： A组：
1．认识各种袜子，知道什么季节穿什么袜子。 2．学习生字：袜，会认读，理解意。 3．句子练习：这是**。
4．复习笔画：点、横、竖折。 B组：
1．认识各种袜子，知道什么季节穿什么袜子。 2．学习生字：袜，会认读，理解意。 3．复习笔画：点、横、竖折。 C组：能安静坐在座位上。
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重点、难点：
1．学习生字：袜，会认读，理解意。 2．认识各种袜子。 课时：3课时
第一课时
教学内容：看图认读字词 教具：挂图 字卡 PPT 教学过程： 一、组织教学
请学生检查一下自己书包文具盒 二、呼吸训练
吹彩色纸条，呼吸训练 三、新授 1．看图认字 出示挂图：袜 问：这是什么？
老师领读，学生齐认读，指名读，老师纠正错误发音 2．袜子的作用
老师问：袜子用来做什么？ 请A组学生练习说 3．认识棉袜和丝袜 出示图片
区分夏天穿的丝袜和冬天穿的棉袜。
欧志超、卫万军等A组的学生会说：这是棉袜，这是丝袜。 宋德糠等B组学生跟老师读：这是棉袜，这是丝袜 4．找图片听指令，用手指
多媒体出示图片（鞋子 袜子 裙子） 老师问：哪个是袜子？ 指学生找出来
5、教学生认识袜子的每个部分名称 袜筒 袜跟 袜尖 袜底 四：总结
今天我们认识了袜子，袜子是足的小伙伴，每天都要穿好袜子，记得冬天穿棉袜，夏天穿丝袜。 五、作业
A组学生自己复习所学内容
B组学生在家长帮助下复习所学内容 六：板
3．袜
图1 图2 图3 袜 棉袜 丝袜
第二课时 教学内容：认识笔画 书写笔画
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教具：字卡 多媒体 教学过程： 一、组织教学
纠正学生坐姿 二、发音器官训练
发音儿歌：
《大公鸡》 j q
大公鸡，真美丽，红红的鸡冠花花衣，每天清早喔喔啼，它叫我们早早起。 三、复习新授
1、 出示上节课学习过的挂图，提问学生：这是什么？ A组学生回答，B组学生老师提示下回答 2、出示字卡（贴在挂图下面） 教学生读生字
齐读、指名读，纠正学生错误发音 3、学习笔画
复习笔画：点、横、竖折。 1．师说笔画，学生指出。 2．认读笔画。
3．学生上黑板书写笔画。 出示笔画字卡：撇
教学生认读 齐读 指名读 纠正错误发音 师说笔画学生指出
学生到黑板练习写A组学生自己写 B组学生老师辅助写 四、总结
今天我们认识了汉字“袜”，希望同学们能够记得它张什么样子，还认识了笔画撇，希望同学们能够掌握撇的写法 五、作业
A组：听写笔画：点、横、竖折，生字：人、口。 B组：能正确指出认读出笔画：点、横、竖折
六板、书设计： 挂图 袜 撇
第三课时 教学内容：看图练习说话 教具：挂图 多媒体 教学过程： 一、组织教学 纠正学生坐姿
二、发音器官训练 发音儿歌：
《小白兔》 t ai
小白兔，白又白， 两只耳朵竖起来， 爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。 三、复习、新授
1、复习上节课内容：出示挂图、汉字、笔画 师提问： 这是什么？
这个字念什么？ 这个笔画是什么？
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找学生回答
2、说一说：看图练习说话 出示三幅袜子图片与句子 （1） 这是花袜子。 （2） 这是黄袜子 （3） 这是白袜子
老师领读 齐读 指名读 纠正错误发音 3、跟老师念儿歌 一双袜子 袜子一双， 穿在脚上， 洗的干净， 走路欢畅。
老师领读（多次） 找A组学生朗读 四、总结
今天大家学习了句型：这是X袜子。希望童学们能够掌握，也希望同学们能够朗读我们今天学习的小儿歌，保持自己的个人卫生，做个爱干净的好孩子。 五、作业
A组B组同学复习句型：这是X袜子。 六、板书
（1）这是话袜子 （2）这是黄袜子 （3）这是白袜子
第四课 鞋
教学内容：第二单元P10-P12
教学目标： A组：
1．认识各种各样鞋子，知道什么时候穿什么鞋子。 2．学习生字：鞋，会认读，理解意。 3．学习基本笔画：竖，会书写。 B组：
1．认识各种各样鞋子，知道什么时候穿什么鞋子。 2．学习生字：鞋，会认读，理解意。 3．学习基本笔画：竖。 C组：能安静坐在座位上。
重点、难点：
1．学习生字：鞋，会认读，理解意。 2．认识各种各样的鞋子。
课时：三课时
第一课时 教学内容：看图认读字词 教具：挂图 教学过程：
一、 口部活动：使学生的口部肌肉、关节共同协调来完成动作。
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