二、发音器官训练
《小鸵鸟》 ao ai
小鸵鸟，脾气怪，奶奶喊他他不睬。脑袋钻进沙堆里，嘴里喊着：\我不在！\三、1、听指令找出听到的笔画
多媒体出示笔画：横折 横折钩 撇点 竖弯钩 横钩 横撇 让学生找出听到的笔画
2、听老师读词语，找出图片
多媒体出示书中图片 师问：这是什么 找学生来回答 3、读一读
多媒体出示字词：床 门 窗 早睡 早起 师领读 齐读 指名读 纠正错误发音 4、跟老师念儿歌《小兔子乖乖》 多媒体出示儿歌内容
5、按要求描笔画课本四十四页第五题 四、总结
我们今天复习完了第六单元的内容，希望同学们能够自己在课下也好好 复习，牢牢记住以前学习过的内容。 五、作业
书写第六单元笔画
第七单元 我爱我家
教学内容：沪教版培智实用语文第一册第七单元：第13课《爸爸 妈妈 我》
。
教学目标：1、认识家人
2、识读字词、会书写笔画
3、爱护家人，和家人有好相处。
教学重难点：和家人友好相处 认读字词 书写笔画
第十三课 爸爸 妈妈 我
教学内容：第七单元P45-P47 教学目标： A组：
1.学习生字：爸爸、妈妈、我，会认读，理解意。知道家庭的主要成员：爸爸、妈妈、我。
2.学习基本笔画：竖折折钩，会书写。 3.练习说句，锻炼学生的语言表达能力。 B组：
1.学习生字：爸爸、妈妈、我，会认读，理解意。 2.学习基本笔画：竖折折钩。
3.在帮助下练习说句，锻炼学生的语言表达能力。 重点、难点：
1.学习生字：爸爸、妈妈、我，会认读，理解意。 2.学习基本笔画：竖折折钩。 课时：三课时
第一课时
36
教学内容：看图认读字词 教具：挂图 多媒体 教学内容
一、舌操，口形训练 二、发音器官训练 《小燕子》 an ao bo -uo 小燕子，真灵巧，身上带把小剪刀；上天剪云朵，下河剪水波；剪根树根当枕头，剪块泥巴搭窝窝。 三、复习以前学习内容
多媒体出示笔画：横折 横折钩 撇点 竖弯钩 横钩 横撇 找学生认读 新授
1．谈话导入 2．出示图片
（1）你们看图上有谁？他们是什么关系呢？ 指着图上的妈妈问：这是谁？ 生：这是妈妈。
（2）出示词卡：妈妈 领读，齐读，指名读
提示：妈妈是女的，所以，“妈”的左边有个女字旁。 （3）指着图上的爸爸问：这是谁？ 生：这是爸爸。
（4）出示词卡：爸爸 领读，齐读，指名读
（5）指着图上的小朋友问：这是谁？ 生：这是我。
（6）出示词卡：我 领读，齐读，指名读
3．学生认读词语：爸爸、妈妈、我 个别读，齐读 四、总结
今天，我们认识了三个新的词语，我们一起来读一读。 五、作业
复习本节课内容 六、板书
图
爸爸 妈妈 我
第二课时 教学内容：认识笔画 书写笔画 教具：多媒体 教学过程
一、组织教学
二、发音器官训练
《小鸵鸟》 ao ai
小鸵鸟，脾气怪，奶奶喊他他不睬。脑袋钻进沙堆里，嘴里喊着：\我不在！\三、复习上节课所学内容
多媒体出示一家三口图片 提问这是什么 找学生回答 四、认识笔画：竖折折钩 斜钩
1、多媒体出示笔画：竖折折钩 斜钩 师领读 齐读 指名读 纠正错误发音
37
师示范笔画书写方法 学生模仿 2、学习笔画：竖折折钩 斜钩 认读笔画，书空。
描写笔画，师巡回指导。
3．A组学生学习在田字格中的书写位置，请学生上黑板写一写。 五、总结
今天我们学习了笔画横撇，同学们要掌握它的写法并且牢牢记住它。 六、作业
A组：在田字格中正确书写笔画：竖折折钩 斜钩。 B组：描写笔画：竖折折钩 斜钩。
板书设计：
竖折折钩 斜钩
第三课时
教学内容：语文书第四十六、四十七页 教具：多媒体 教学过程
一、 组织教学 二、发音器官训练
《小鸵鸟》 ao ai
小鸵鸟，脾气怪，奶奶喊他他不睬。脑袋钻进沙堆里，嘴里喊着：\我不在！\三、读一读
1、说出下列笔画
点 捺 横撇 撇点 竖弯钩 竖折 横折 横撇 师领读 齐读 指名读 让学生找出听到的笔画 2、听老师读，找出听到的词语 多媒体出示：爸爸 妈妈 我
师领读 齐读 指名读 让学生找出听到的词语 四、读一读
跟老师念儿歌《我的好妈妈（爸爸）》 五、描一描、说一说
多媒体出示书中图片和句子：妈妈爱我，我爱妈妈。爸爸爱我，我爱爸爸。 师领读 齐读 纠正发音 六、作业
练习说句子：妈妈爱我，我爱妈妈。爸爸爱我，我爱爸爸。
第八单元 小帮手
教学内容：沪教版培智实用语文第一册第八单元：第14课《扫帚 簸箕》
第15课《抹布 脸盆》。
教学目标：1、认识扫帚 簸箕 抹布 脸盆，了解其作用 2、识读字词、会书写笔画 3、保持自己的卫生
教学重难点：了解扫帚 簸箕 抹布 脸盆作用，识读字词
第十四课 扫帚 簸箕
教学内容：第八单元P48-P50 教学目标： A组：
1．认识扫帚、簸箕，知道其用途，练习使用。
38
2．学习词语：扫帚、簸箕，会认读，理解意。
3．会说句：用扫帚扫地。用簸箕装垃圾。锻炼学生的语言表达能力。 B组：
1．认识扫帚、簸箕，知道其用途，练习使用。 2．学习词语：扫帚、簸箕，会认读，理解意。
3．在帮助下说句：用扫帚扫地。用簸箕装垃圾。锻炼学生的语言表达能力。
重点、难点：
学习词语：扫帚、簸箕，能正确认读，理解意。 课时：两课时
第一课时
教学内容：看图认读字卡 教具：多媒体 教学过程： 一、复习导入 1．看卡认读 门 窗
齐读，指名读 2．找物
A类学生看卡找物，将卡片贴在物品上。 B类学生听读找物。 门 窗 二、新授
1．出示实物，让学生说一说，这是什么？ 学生逐一说。 这是扫帚。 这是簸箕。
A类学生要说完整的话。
B类学生只要能说清楚物品名称。 2．了解物品的含义。
扫帚：除去尘土﹑垃圾等的用具。 簸箕：装垃圾的用具。 3．说一说
（1）用扫帚做什么？
练说，师板书：用扫帚扫地。 学生练说，师指导 谁来试一试？
学生练习，师指导 （2）用簸箕做什么？
练说，师板书：用簸箕装垃圾。 学生练说，师指导。 谁来试一试？
学生练习，师指导
4．我们知道了扫帚和簸箕的用处，现在我们来看看它们用哪几个汉字表示。认读
（1）根据实物出示词卡：扫帚 齐读、指名读
（2）根据实物出示词卡：簸箕 齐读、指名读
39
（3）认读
轮流认读：扫帚、簸箕、 三、巩固练习
1．给学生一些图片，请学生根据老师说的词语，找出相应的图片，再读一读图片后面的词语。
2．给学生一些词卡，请学生根据老师说的词语，找出相应的词卡，并读一读。 四、总结
今天，我们认识了两样劳动工具：扫帚和簸箕，我们能用扫帚扫地，用簸箕装垃圾。
五、作业
复习所学内容 六、板书
扫帚 簸箕 （撇点 竖折） 第二课时
教学内容：语文书第四十九、五十页 教具：多媒体 教学过程
一、 组织教学 二、发音器官训练
《小鸵鸟》 ao ai
小鸵鸟，脾气怪，奶奶喊他他不睬。脑袋钻进沙堆里，嘴里喊着：\我不在！\三、听一听
1、听指令，找出听到的图片
多媒体出示门 窗 簸箕 扫帚 图片 让师领读 齐读 指名读 学生找出听到的图片
2、听老师读，找出听到的词语 多媒体出示：门 扫帚 簸箕
师领读 齐读 指名读 让学生找出听到的词语 四、读一读
1、说出下列笔画名称。
多媒体出示笔画：撇点 竖折 横折 横折钩 竖折折钩 师领读 齐读 指名读 纠正错误发音 2、跟老师念儿歌《扫地》 多媒体出示儿歌内容 3、说一说 跟老师说一说
多媒体出示图片和句子： （1） 用扫帚扫地 （2） 用簸箕装垃圾 五、作业
A组：在纸上练习写笔画：撇点、竖折。
B组：在帮助下在纸上练习写笔画：撇点、竖折。
第十五课 抹布 脸盆
教学内容：第八单元P51-P53 教学目标：
40