八、板书： 题目：准备出发吧
课题：五年级第十二课
一、教学内容：制定游学计划 二、教学目标：
1、通过本课教学，让学生会使用交流APP，以及生活常用APP。 2、通过信息技术的应用进行客户的教育，扩展学生知识面。
三、教学重点：使用微信APP进行对话交流，使用携程APP在网上订票。 四、教学难点：用微信APP进行对话交流，使用携程APP在网上订票。 五、课前准备：计算机房设备准备、练习素材、演示课件等 六、教学过程： 环节 时间分配 师生活动 对应PPT页码 对应教学目标或设计意图 激发学生的学习兴趣。 备注及操作反思 一课前2分准备 钟 一、引入谈话。 同学们，你们平时用哪些工具与朋友沟通交流呢？你用过微信吗？ 平时沟通的工具很多，电话、微信、QQ、邮件等。 二、说一说 同学们，生活中你应用过微信APP吗.?你了解微信有哪些功能吗？ 微信功能有发语音图片文字、文件、视频、广播、游戏、音乐等。 三、学一学 1、进行文字交流 第一步 下载安装微信后，打开微信APP 第二步 选择聊天对象 第三步 输入文字，进行交流 2、进行语音交流 第一步 单击“语音”切换按钮 第二步 按住“按住说话”按钮说话，说完后松开 3、运用微信APP进行音视频交流 第一步 单击“视频聊天”按钮 二、新13分课教学 钟 第二步 选择视频聊天进行视频对话，选择语音聊天进行语音通话 4、发送图片或视频 第一步 单击“相册”按钮 第二步 单击选中要发送的图片或视频，然后发送 第三步 也可以用手机摄像头直接拍摄，还可以单击“图片和视频”选项选择其他的图片 四、练一练。 1、 运用微信和家人、朋友交流你的游学计划 2、 根据下表的问题，用PPT设计完善你的游学计划 五、探一探 1、尝试运用微信pc版进行截图、文件传送等 2、尝试运用携程旅行APP预订景点门票和酒店房间 三、学25分生演练 钟 六、学生练习，老师巡视指导。 七、小结、结束。 七、作业：无 八、板书： 题目：制定游学计划
课题：五年级第十三课
一、教学内容：分享游学计划 二、教学目标：
1、通过本课教学，让学生会使用二维码来展示自己的游学计划。 2、通过信息技术的应用进行客户的教育，扩展学生知识面。
三、教学重点：PPT的制作以及微信二维码的生成。 四、教学难点：使用二维码宣传自己游学计划。
五、课前准备：计算机房设备准备、练习素材、演示课件等 六、教学过程： 环节 时间师生活动 对应对应教学备注及操作反分配 PPT页码 一、引入谈话。 同学们，你准备用什么方式来向同学们展示你的游学计划啦？ 先把PPT制作的游学计划演示文稿生成为二维码，这样大家都能扫一扫，分享自己的游学计划了。 二、说一说。 万物互联的今天，二维码正悄然改变着我们今天的生活方式。你们了解二维码吗？上网搜一搜，然后与同学们交流，说一说他们的功能和作用。 二维码，又称二维条码，是在一维条码的基础上扩展出来的一种具有可读性的条码。扫描二维码，可获取其中所包含的信息。 三、学一学 1、打开二维码生成器 第一步 打开百度，搜索“二维码生成器” 第二步 打开“草料二维码生成器”网页 2、将作品生成二维码 第一步 打开PPT，对演示文稿进行压缩“瘦身” 第二步 单击“文件”，导入PPT作品 第三步 输入作品介绍文字 第四步 单击“生成活码”按钮 第五步 分局需要选择单击“预览”“编辑”“重新生成”按钮 第六步 下载保存二维码 3、 扫一扫游学作品二维码 第一步 打开手机，用微信中的扫一扫，扫描生成的游学作品二维码，打开二维码连接的内容 第二步 下载、查看、分享游学计划 四、练一练。 1、用草料二维码生成器将自己制作的游学计划演示文稿生成二维码 2、请同学们扫一扫你的二维码，一起来分享、交流游学计划 五、学生练习，老师巡视指导。 六、小结、结束。 目标或设计意图 激发学生的学习兴趣。 思 一课前2分准备 钟 二、新13分课教学 钟 三、学25分生演练 钟 七、作业：无 八、板书：
题目：中国的传统节日
课题：五年级第十四课
一、教学内容：神奇的魔法帽 二、教学目标：
1、通过本课教学，让学生学会在scratch里插入音频文件，导入背景，制作动画效果。 2、通过信息技术的应用进行编程教育，扩展学生知识面。
三、教学重点：插入音频，制作动画效果、按钮触发。 四、教学难点：制作动画效果、按钮触发。
五、课前准备：计算机房设备准备、练习素材、演示课件等 六、教学过程： 环节 时间分配 师生活动 对应PPT页码 对应教学目标或设计意图 激发学生的学习兴趣。 备注及操作反思 一课前2分准备 钟 一、引入谈话。 观看动画，问同学们听见了什么声音，看见了什么东西。 这里面有很多秘密，让我们一起来瞧一瞧。 二、新13分课教学 钟 二、学一学 1、 房间里的声音 第一步 导入背景 A、 通过“背景”选项，打开背景库 B、 在“室内”背景库中找到“room3”背景 C、 在“其他”背景库中找到“doily”背景 第二步 选择舞台声音 A、 删除“pop”泡泡声 B、 从“声音”库中选择“效果”里的“space ripple” C、 选择“脚本”中的声音 D、 拖动到舞台脚本编辑区 2、 制作时隐时现的魔法帽子 第一步 将魔法帽放在桌子上 A、 从造型库的“物品”中找到魔法帽子 B、 调节麦子的大小，放在书桌上 第二步 让魔法帽闪动起来 A、 开始 B、 虚像设定为1000 C、 等待0.2秒 D、 虚像设定为0 E、 等待0.2秒 3、 小猫探访魔法帽 第一步 让小猫自由移动 第二步 碰到魔法帽子就广播 第三步 收到广播后，舞台、帽子、小猫有不同的反应 三、练一练。 1、 小猫的画痕会留在舞台上，请用“画笔” 脚本中的落笔、抬笔指令让每次运行都能正常进行 2、 魔法帽子在运行后会隐藏，让它每次都显示出来 四、探一探 Scratch里解决问题有很多途径，如使用在之前一直等待，也可以实现碰到帽子就广播 三、学25分生演练 钟 五、学生练习，老师巡视指导。 六、小结、结束。 七、作业：无 八、板书： 题目：神奇的魔法帽
课题：五年级第十五课