厦门市海沧区鳌冠小学 教师教案用纸
教学地点 教学内容 四楼形体教室 练习啦啦操 指导教师 课时 崔蓓蓓 2 让学生在仔细观察后自己总结，你活 1.老师先示范腿部训练，认为在做这些动作时该注意些什么？然后老师再进行补充。 注意腰部要收紧，臀部和大腿都要夹紧，这样，才不容易扭 伤。 2．教师分小结进行教学，每一个动作结束后要求同学们保持住，老师再进行动作纠正。 总结自己认为做的不够好的地方。在跳第二遍的时候，注意克服第一次出现的问题。 过 程 备注 对于有困难的学生，教师要适当的加以纠正或帮孩子以正确的方式压腿。但要注意方法和力度，让学生不要勉强，尽量自己往下压，使韧带得到拉伸和舒展。
动 3．同学们跟着节奏，和老师一起完整的跳一遍，然后举手 4．教师带领同学们做。 5．同学们自己练习两次。要求动作连贯、节奏准确。 6.随音乐做放松法，下课。 舞蹈兴趣小第七周 四楼形体教室 活动人员 组全体成员 崔蓓蓓 教学时间 教学地点 指导教师
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教学内容 练习啦啦操 课时 2 活 1.学生随音乐中有秩序的走进教室。 2.听音乐律动 3.学习练习肩部、腰部的组合 4.游戏“演音乐” 动 教师给提示：对于不同的音乐段落要在动作的速度上有变 化，包括控制队形的变化。 5.师生共同讨论练习方法。 6.随音乐做放松法，下课。 过 程 备训练学生克服身体的自然状态，获得正确的直立感，发注 展舞蹈动作的协调性、灵活性、节奏感，训练学生动作时所需的软度、力度、开度。
舞蹈兴趣小活动人员 组全体成员 崔蓓蓓 教学时间 教学地点 第八周 四楼形体教室 指导教师
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教学内容 活 1.热身运动： 练习啦啦操 课时 2 2.垫步：脚步动作：垫步 双手叉腰，右脚在前，左脚前脚掌着地，重心在右脚，以右脚脚后跟为轴，脚尖从外向里划半圆，重心移至前动 脚掌。（学生有可能出现的问题： （1）上身随脚的动作上下移动不能平稳。 （2）在做动作时，胯部容易转动。 （3）两脚交替时，强调颤动和抬小腿。） 过 3. 学生表演教师点评。 可能出现的问题：学生不敢进行大胆创作，应鼓励和调程 动他们丰富的思维和创造能力。队形变换有可能呆板。 4. 教师切换不同的音乐，学生用肢体语言来表现。 5．随音乐做放松法，下课。 备学生基本掌握此组合，主要体现出他们在轻松愉快的教注 学气氛中，通过集体的力量开动脑筋，把组合进行变换，培养他们的集体意识和创编能力。
舞蹈兴趣小活动人员 组全体成员 教学时间 第九周
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教学地点 教学内容 四楼形体教室 复习啦啦操 指导教师 课时 崔蓓蓓 2 活 1. 提高精神面貌 听着音乐，上台要保持队形，抬头挺胸，自信的；音乐高潮部分要激情奔放地跳、快乐地跳。 2. 巩固基本动作 动 教师示范基本动作。动作一：双手叉腰，接着原地起踵一小 节（每拍起踵一次）。动作二：两两相对，接着相互对拍两下（每拍拍一下）。 3. 分组进行展示 过 A段：做动作一，沿圆圈行进，学生转起来，最后一小节， 全体学生面向圆心 程 B段：从圆圈上任意一名学生开始，按顺时针方向用右手间隔点人（每拍点一名学生）。 4.小结，下课 备此组合可以训练学生良好的调整队形能力，克服舞蹈中注 的错误步伐。
舞蹈兴趣小活动人员 组全体成员 教学时间 第十周
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教学地点 教学内容 四楼形体教室 基本素质训练 指导教师 课时 崔蓓蓓 2 活 1.介绍基本站姿、基本步伐、认识节拍 2.基本步伐：走场 3．练习手的基本动作：双手前平举、行军礼、单手侧展、搭肩手、小提襟、圆圈拉手 动 4.学习组合动作，加强学生间合作练习，让学生进一步认识 群舞的锻炼价值，培养学生良好的团结合作精神。 5.复习组合动作，初步了解群舞的队形变化，让学生体会中国舞的学习重点，培养学生良好的团结合作精神。 过 6.学生自创对形变换。 程 备教师语言导入、动作讲解、示范。强调每一个舞蹈动作7.整套动作串联练习。 8.小结，下课。 注 要注意的细节，提醒学生跑跳步要向上跳起来。
舞蹈兴趣小活动人员 组全体成员 教学时间 第十一周