社交礼仪对提高大学生素质的作用(2010-12-21 19:08:49)人靠衣装，美靠靓装，如今的我们非常注重外表，却往往忽视了自己的内涵、修养、气质，而这些品质又如何体现出来呢？无外乎体现在我们与别人交往的一言一行中，因此，社交礼仪在如今大学生交往中显得越来越重要。
礼仪，是中华传统美德宝库中的一颗璀璨明珠，是中国古代文化的精髓。身居礼仪之邦，应为礼仪之民。知书达礼，待人以礼，应当是当代大学生的一个基本素养。所以对大学生进行社交礼仪教育是提高大学生素质的一个必要环节。
社交礼仪不仅是立身处世之本，也是一门待人交友的学问。每个人只要置身于社会，无论从政还是经商，日常工作还是出入重要场合，居家还是外出，均离不开社交礼仪。社交礼仪无处不在，他不仅可以展现一个人的风度和魅力，还体现了一个人的内在学识和文化修养。 可以说，礼仪是一张人际交往的名片。社交礼仪可以帮助我们“规范言谈举止，学会待人接物；塑造良好形象，赢得社会尊重；架设友谊桥梁，通向成功之路。”礼仪又是帮助我们获得成功，创造幸福生活的“通行证”。所以说：知礼懂礼，注重社交礼仪，是每个立足社会的基本前提之一，是人们成就事业，获得美好人生的重要条件。 当代大学生随着年龄的增长和生活环境的变化，自我意识有了新的发展，他们十分渴望获得真正的友谊，进行更多的情感交流。大学生一般都远离家乡父母，过着集体生活，与其他同学处在平等位置，失去了以前那种对父母的“血缘上的”、“无条件的”依赖。因此，通过人际交往活动，并在交往过程中获得友谊，是适应新的生活环境的需要，是从“依赖于人”的人发展成“独立”的人的需要，也是大学生成功地走向社会的需要。事实上，在大学期间，能否与他人建立良好的人际关系，对一个人的成长和学习有着十分重要的影响。渴望友谊和情感交流是大学生心理的一个重要特点。但也有不少大学生却不同程度的表现出 “自我封闭”的倾向。时常出现“孤独寂寞”、“没有朋友”的情绪体验。因此让大学生学习社交礼仪的基本规范和知识，帮助学生掌握交往技巧，积累交往经验，在交往过程中学会遵循相互尊重、诚信真挚、言行适度的原则，就能很快与交往对象接近，使他们觉得你是熟悉他们、理解他们、尊重他们。因此社交礼仪对提高大学生整体素质具有不可忽视的作用。
1、社交礼仪教育有利于大学生与他人建立良好的人际关系，形成和谐的心理氛围，促进大学生的身心健康。任何社会的交际活动都离不开礼仪，而且人类越进步，社会生活越社会化，人们也就越需要礼仪来调节社会生活。礼仪是人际交往的前提条件，是交际生活的钥匙。实践表明，良好的人际交往有助于提高大学生的自信和自尊，降低挫折感，缓解内心的冲突和苦闷，宣泄愤怒、压抑和痛苦，减少孤独、寂寞、空虚和夸奖等。这些都是十分有益于大学生身心健康，而且也会使大学生最大限度地避免不良情绪的产生，产生了不良情绪则能够得到有效的排遣。同时，社交礼仪本身就是一种特殊的语言，让大学生学习和掌握社交礼仪的基本知识和规范，就能凭借它去顺利地开启各种交际活动的大门和建立和谐融洽的人际关系。这样，不仅是形成良好的社会心理氛围的主要途径，而且对于大学生个体来说，也具有极其重要的心理保健功能。
2、社交礼仪教育有利于促进大学生的社会化，提高社会心理承受力。对大学生进行社交礼仪教育，让大学生掌握符合社会要求的各种行为规范，不仅满足大学生走向社会的需要，更好地促进大学生社会化；而且，还可以培养大学生适应社会生活的能力，提高他们的社会心理承受力。
3、社交礼仪教育有利于对大学生进行思想道德教育，提高思想道德素质。礼仪是一种社会规范，是调整社会生活成员在社会中相互关系的行为准则。社交礼仪是一门具有较强的实践性和实用性的学科。对大学生进行系统的礼仪教育可以丰富他们的礼仪知识，让他们明确地掌握符合社会主义道德要求的礼仪规范，并指导他们在实际生活中如何按照社交礼仪规范来约束自己行为，真正做到“诚于中而行于外，慧于心而秀于言”，把内在的道德品质和外在
的礼仪形式有机地统一起来，成为真正名副其实的有较高道德素质的现代文明人。
4、社交礼仪教育有利于对大学生进行人文知识教育，提高大学生的人文素质。社交礼仪教育更能直接地教会大学生如何与人相处，如何做文明人。作为大学生的必修课有助于大学生的人文素质教育落到实处。
5、社交礼仪有利于强化大学生文明行为，提高文明素质，促进社会主义精神文明建设。社交礼仪的根本目标是要教育、引导全体公民自觉遵循社会主义礼貌道德规范以及相应的社交礼仪形式，提高人们的文明意识，养成人们文明行为的习惯，促使良好社会风尚形成，使人与人之间、人与社会之间达到高度和谐与有序，努力推进整个社会精神文明程度的提高。 总之，学习礼仪首先是我们大学生个人的需要，因为礼仪是不可缺少的个人素质，大家都来学习礼仪，掌握礼仪，自觉执行礼仪规范，就容易沟通感情，使人际交往获取成功，进而有助于人们所从事的各种事业顺利发展并取得成功。其次，学习礼仪也是社会的需要，文明的社会是一个安定、和谐的社会，人人重视礼仪，遵守社会公德，注意遵守人与人交往的基本礼貌准则，社会就会更加和谐和安定。所以，我们大学生学习社交礼仪是必要的。学习社交礼仪，不仅是时代潮流，更是提升竞争力的现实所需。
社交礼仪的核心是给人舒适和尊重，尊人者亦是尊己。
论素质教育与社交礼仪时间:2011-03-21 09:16来源:互联网 作者:admin [摘要]提高每个社会成员的素质已成为全社会的共识。但怎样提高素质,不能只喊口号,也不能只讲大道理,应该有具体明确的指标或标准。通过对某些不良现象的剖析,结合社交礼仪的要求,探讨素质教育的相关细化指标,使抽象的素质具体化,形象化,规范化。 [关键词]素质
845612081，骆驼论文网竭诚为您服务，本站永久域名：www.luotuo.net.cn [摘要]提高每个社会成员的素质已成为全社会的共识。但怎样提高素质,不能只喊口号,也不能只讲大道理,应该有具体明确的指标或标准。通过对某些不良现象的剖析,结合社交礼仪的要求,探讨素质教育的相关细化指标,使抽象的素质具体化,形象化,规范化。 [关键词]素质 礼仪 道德 诚信
一个人的修养是多方面的,既包括道德修养,也包括文化艺术、心理素质的修养。其中,道德修养是带有根本性的修养,一个道德修养有所欠缺的人,是不能很好地为社会服务的。这也会影响他溶入社会。礼仪是一种最起码的道德规范,礼仪教育是德育、美育的重要内容。 目前,全社会都在重视的素质教育有具体内容和目标,但是没有明确的衡量指标。如果能够理论联系实际,把远大理想与实际行动相结合,把笼统的概念以规范的形式落到实处,很可能社会面貌会焕然一新。
一、礼仪是素质的具体体现
素质教育的目的是使学生在德智体美等方面得到全面协调发展。礼仪是人们共同遵守的最起码的道德规范,它与道德修养之间是一种相辅相成的关系。对一个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现。因此,重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
俗语说“无规矩不成方圆”,规矩就是规范。美国学者布吉林教授等人,曾经提出来一个所谓的3A法则,它的基本含义是在人际交往中要成为受欢迎的人,就必须注意善于向交往对象表达我们的善良、尊重、友善之意。“礼”就是尊重,“礼者敬人也”。礼就是要求你尊重为本,你要尊重别人,你就得表现出来,你得善于表达,它需要形式。“仪”就是恰到好处的向别人表示尊重的形式。否则你说什么叫尊重,没有形式就没有内容。“与人玫瑰,手留余香。”,你对别人尊重吗?你对别人友善吗?你一定要恰到好处地表达对人家的善意,才能够被人家容忍和接受。
礼仪教育是社会主义精神文明教育体系中最基础的内容。因为讲文明、讲礼貌是人们精神文明程度的实际体现。通过礼仪教育,让大学生明确言谈、举止、仪表能反映出一个人的思想修养、文明程度和精神面貌。每个人的文明程度不仅关系到自己的形象,同时也影响到整个学校的精神面貌乃至整个社会的精神文明。如果人人讲礼仪,我们的社会将充满和谐与温馨。
礼仪其实就是待人接物的标准化做法,教养体现于细节,细节展示素质,其实规范也是展示于细节的。
二、素质体现于细节
礼仪的作用是内强素质,外树形象。你跟别人打交道,恰到好处的展示自己的素质是非常重要的。那么,怎样来展示呢?教养体现于细节,细节展示素质,言谈话语举止行为,其实都是素养的外在表现。
古人云,“腹有诗书气自华”。一个人举止动作实际上是教养、风度和魅力的展现。具体讲,公共礼仪从属于社会公德,并且以更为具体的形式和要求对其进行贯彻落实。遵守公德,就是要求人们在公共场合活动时,要具有维护社会公德意识,每个人都应当有意识地检点、约束自己的个人行为,并要尽一切可能,自觉防止自己的行为影响、打扰、妨碍到其他任何人。要自觉、自愿地遵守、履行社会公德。遵守公德与否也是考查一个人道德水平的标准。 下面我们对一些与素质、礼仪有关的现象进行剖析:
1.不乱仍废物。在公共场所要注意讲究卫生,不能乱仍杂物和垃圾。若需处理个人的废弃物品,应将其投入专用的垃圾箱。不要“天女散花”,随便乱丢。但遗憾的是,现实中垃圾随处可见。甚至许多数教室里废纸、饮料瓶、冰糕包装纸等垃圾遍地都是。
2.不随地吐痰。不要随地吐痰是文明礼貌的基本要求。若需要清嗓子、吐痰,应于旁边无人时,将痰吐在纸巾里包好,然后投入垃圾箱。但现实中的公共环境痰渍到处都有。 3.不过分亲密。假如你与你的密友或恋人在一起,行路的时候不能勾肩搭背,以免妨碍他人。更不能在大庭广众面前当众表演亲密行为。但现实中勾肩搭背者有之,当众表演的拥抱、亲吻也不乏其人。
4.不毁坏公物。对于公共场所的各种设施、物品,要自觉爱护。不随意攀折树木、采折花卉、践踏绿地,也不要在墙壁上信手涂鸦。爱护公物,应当成为每个人主动自觉的行动。但校园中有多少绿地被践踏,有多少桌椅、墙壁被涂鸦。 5.文明使用手机。在教室、会议室等人多的地方要注意不要大声喧哗,应尽量保持安静。特别是在上课或开会的时候,应该自觉把手机关掉或者转成震动方式。要做到:不响、不听、不出去接听。可现实中的会场上、教室里手机铃声此起彼伏,甚至有的跑出去接听电话。 6.衣着形象。在交往中形象是比较重要的。在社会上,大学生个人形象往往与高校形象划等号,所以大学生对个人形象的维护将直接有助于高校形象的提升。员工个人形象代表组织形象、产品和服务形象。一个人的形象可能会影响一个民族甚至一个国家的形象。你穿着背心去上班,穿着拖鞋进教室实在是不雅。 7.诚实守信。诚信是中华民族的传统美德,也是做人的基本准则。加强道德修养,养成诚信的品质,对当代的大学生来说是至关重要的,诚信必将成为大学生的安生立命之本。所以,与人交往要以诚相待。但现实中学生作弊现象却屡见不鲜。 另外,骂人、打架斗殴现象时有发生;还有的在公共汽车上见了老弱病残者不让座;上课、开会迟到等等,不和谐的音符还有许多。
以上所举例子虽然都是小事,但足以说明是素质不高的表现。教养体现于细节,细节展示素质。如果能够把礼仪的一些具体内容融合到素质教育中去,使学生清楚的认识到应该怎么做和那些不该做,可能会比讲大道理有效得多。
三、要重视良好习惯的培养
注重和讲究礼仪,可以使你在交往活动中与他人相互尊重、联络感情,增进友谊和信任感。礼仪不但会使人增长社交能力,引来高朋满座,挚友成群,而且在一定程度上能帮助人们确立社会威望。注重礼仪还有利于树立良好的形象。
实践表明,良好的人际交往有助于提高大学生的自信和自尊。对大学生进行礼仪教育,让大学生掌握符合社会要求的各种行为规范,不仅是满足大学生走向社会的需要,而且,还可以提高大学生适应社会生活的能力。
学校应把德育教学内容和现实紧密联系起来。目前的德育教材比较注意体系的完整,在理论性、科学性方面注意的比较多,但在针对性、现实性、实践性方面结合的还不够。把德育教育和学校管理结合起来,在管理中融入对学生良好品格的养成,在制定和执行学校各项管理制度时,要充分考虑到如何更有利于大学生的德行素质的培养。从大处着眼,从小处着手,引导学生注重细节,从吃、穿、住、行这些小事做起,养成良好的习惯。如果大家都这样做了,学校的面貌会焕然一新,整个社会也将更加和谐与温馨。
学习大学生礼仪已经过了好多周了，在此之前学过公共关系学和人际交往之类的课程，总的来说，还是有共同之处的，是虽说大学生礼仪课只有那么短短的8次而已，但是，我真的可以说是受益匪浅了，学到了之前选修课所没有的东西。
社会对大学生的个人素质提出了更高的标准和更加具体的要求。在就业竞争日趋激烈的背景之下，有必要对大学生礼仪加以普及与规范。讲究礼仪，遵从礼仪规范，可以有效地展现一个人的教养、风度与魅力，更好地体现一个人对他人和社会的认知水平和尊重程度，从而使个人的学识，修养和价值得到社会的认可和尊重。适度、恰当的礼仪不仅能给公众以可亲可敬、可合作、可交往的信任和欲望，而且会使与公众的合作过程充满和谐与成功。 好的礼仪不仅可以美化人生，而且可以培养人们的社会性，同时还是社会生活和交往的需要。孟德斯鸠曾说：“我们有礼貌是因为自尊。礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人礼貌招待的人喜悦。”生活中有许多口角、摩擦、矛盾、争斗，都是起因于对小节的不注意。而文雅、宽厚能使人加深友情，增加好感。注重言语礼仪，可以有一个和睦、友好的人际环境，注重行为的礼仪，可以有一个宁静、洁净的生活环境，可以促进人际关系的和谐，也可以美化人生，美化社会，因此礼仪习惯的培养是精神文明建设的一项重要内容。
学习大学生礼仪可以提高思想政治素质。一个知书不达礼，知识水准和道德水准严重不协调的学生，不可能成为一个优秀人才。一个优秀人才，不仅应当有高水平的专业知识，还必须有良好的道德品质修养和礼仪修养。礼仪是良好品德修养的表现形式，也是良好道德品质养成重要途径之一，良好的道德品质需用彬彬有礼的方式去体现。目前, 许多高校存在着这样的现象: 学生接受的是高层次教育, 而其实际行为却连基本道德水平也达不到, 其中相当一部分与缺乏必要的礼仪教育有关。礼仪是一种非法律社会规范, 主要包括道德规范、宗教规范、习俗、共同生活准则等, 是调整社会成员行为的基本准则。对大学生进行系统的礼仪教育, 使其掌握基本的行为准则, 不仅可以丰富礼仪知识, 掌握符合社会主义道德要求的礼仪规范, 懂得在实际生活中按照礼仪规范表现自己的行为, 而且可以做到把内在的道德品质和外在的礼仪形式有机地统一起来,成为名副其实的、有较高道德素养的现代文明人。 现代信息社会飞速发展的传播沟通技术和手段日益改变着人们传统的交往观念和交往行为, 尤其是人的交往范围已逐步从人际沟通扩展为公众沟通, 从面对面的近距离沟通发展到远程沟通, 从慢节奏、低频率的沟通变为快节奏、高频率的沟通。这种现代信息社会的人际沟
通变化,对人类社会交往的内容和方式提出了更高要求。
学习好大学生礼仪是大学生建立良好人际关系的需要 ，大学期间能否与他人建立良好的人际关系, 对大学生的成长和学习有着十分重要的影响。心理学家约翰?戈特曼的研究结果显示, 那些懂得以适当的方式解决身边问题和处理生活中烦心事的孩子, 其身心更加健康, 而且更会关心他人, 更富有同情心, 朋友更多, 学习成绩更好。戴尔?卡耐基的《成功之路》及吉米?道南与约翰?麦克斯韦尔合著的《成功的策略》都导出同一条公式: 个人成功=15%的专业技能+85%的人际关系和处世技巧。因此, 通过人际交往活动, 在交往中获得友谊, 是大学生适应新的生活环境的迫切需要, 是从“ 依赖于人”的人发展成“ 独立”的人的迫切需要, 也是建立良好的人际关系、成功地走向社会的迫切需要。大学生如能掌握基本礼仪规范及知识, 掌握基本的交往技巧, 遵循相互尊重、诚信真挚、言行适度、平等友爱等原则, 就能很快与交往对象建立起和谐、良好的人际关系。
学习好大学生礼仪是强化大学生文明行为,促进社会主义精神文明建设的需要礼仪教育是社会主义精神文明.教育体系中最基础的内容。讲文明、讲礼貌是人们精神文明程度的最具体表现。一个人的言谈、举止、仪表和服饰都能反映出他的思想修养、文明素质教育。大学生是知识层次较高的群体，在道德水准上，在礼仪修养方面应当提出更高的要求。追求个性是当代年轻人的特点，在追求突出个性过程中，许多不文明、不礼貌，甚至丑陋、陈腐、粗俗的东西都被当做了“新潮”、“潇洒”，在我们的周围，经常可以看到衣冠不整者、行为不端者、张口骂人者、随地吐痰者??。诸如此类不良行为的存在，已严重损害了大学生的形象，成为他们健康成长的障碍，因此，开展礼仪教育和教学，进行标准的礼仪训练，通过礼仪这个“尺度”，规范大学生的言谈举止，矫正粗俗、丑陋行为，已经成为培养大学生良好形象、优雅气质和风度的必修课，必须引起高等院校教育工作者和大学生的普遍重视和关注。 普及大学生礼仪的教育是有必要的，在市场经济大潮之下，社会对大学生的个人素质提出了更高的标准和更加具体的要求。在就业竞争日趋激烈的背景之下，有必要对大学生礼仪加以普及与规范。 普及大学生礼仪有助于提高大学生的整体素质。在我国高等教育大众化的发展进程中，一项极为重要的任务就是要不断提高大学生的整体素质。普及大学生礼仪，将直接有助于提高大学生的文明素质。具体来说，加强礼仪训练，有助于提高大学生的自身修养。普及大学生礼仪，将促使大学生从一点一滴小事着眼，从检点一举一动自身行为着手，逐步提高其自身修养；有助于维护高校的形象。在社会上，大学生个人形象往往与高校形象划等号，所以大学生对个人形象的维护将直接有助于高校形象的维护，甚至有助于对整个高等教育形象的维护；有助于增进人际沟通。大学生想在今后的工作中有所作为，必须注重人际沟通。
大学生有必要学习和掌握大学生礼仪，在以后的生活或者工作中，都是有意义的。规范大学生礼仪，既要令其与大学生的实际需要相适应，又要坚持科学的态度。坚持长久的做好大学生礼仪所要求的是一件长久而又艰苦的漫长道路。
所谓学习大学生礼仪的意义就是做好大学生，又或是做好自己，帮助他人加强礼仪教育提升
学生素质
摘要：礼仪课程作为一门实践训练课程在高校开设多年,但在日常教学中如果仅仅局限于礼仪规范的传播，势必流于形式。认真分析当代大学生的礼仪规范现状；深刻探讨礼仪教育与