小学英语学科课堂教学评价表
评课人姓名： 评课人单位： 课题名称： 讲课人姓名： 讲课人单位： 评价项目 评价要点 （1）符合课标要求和学生实际的程教学目标 度 （2）可操作的程度 学习条件 学习指导 与教学调控 （3）学习环境的创设 （4）学习资源的处理 （5）学习指导的范围和有效程度 （6）教学过程调控的有效程度 （7）学生参与活动的态度 学生活动 （8）学生参与活动的广度 （9）学生参与活动的深度 课堂气氛 （10）课堂气氛的宽松度 （11）课堂气氛的融洽度 （12）目标的达成度 教学效果 （13）解决问题的灵活性 （14）师生的精神状态 （1）教师的专业素质 学科特色 （2）语言训练的有效性 (3) 语言实践的充分性 其 它 评价等级 A B C 完全符合 符合程度 基本符合 D 不符合 评 语
对体现小学英语学科特色的三个评价要点的特征描述
（1）教师的专业素质
①语音正确，语调流畅；语言应用规范、得体，适合学生水平。 ②熟练、恰当地使用英语组织教学，指示语清楚，示范到位。 （2）语言训练的有效性
①根据教学内容设计恰当的活动，活动形式与目标相一致。
②控制性语言训练和开放性语言训练比例恰当，为学生自主运用所学语言提供时间和空间。
③语言的输入量、训练的密度和难度符合学生的认知水平和年龄特点。 （3）语言实践的充分性
①学生能够整体感知、理解、体验语言的运用。
②师生、生生互动多样、有层次，体现语言的交际性特点。 ③学生能够把所学话题从课本向生活实际延伸。
小学劳技学科课堂教学评价表
评课人姓名： 评课人单位： 课题名称： 讲课人姓名： 讲课人单位：
评价项目 评价要点 符合程度 完全符合 基本符合 不符合 教学目标 （1）符合课标要求和学生实际的程度 （2）可操作的程度 （3）学习环境的创设 （4）学习资源的处理 （5）学习指导的范围和有效程度 （6）教学过程调控的有效程度 （7）学生参与活动的态度 学习条件 学习指导 与教学调控 学生活动 （8）学生参与活动的广度 （9）学生参与活动的深度
课堂气氛 （10）课堂气氛的宽松度 （11）课堂气氛的融洽度 （12）目标的达成度 C D 教学效果 （13）解决问题的灵活性 （14）师生的精神状态 （1）技术资源的收集和利用 学科特色 （2）设计与制作的程序和方法 （3）设计与操作的评价和创新 其 它 评价等级 A B 评 语 对体现小学劳技学科特色的三个评价要点的特征描述
（1）技术资源的收集和利用
①学生技术设计资源收集较丰富。
②学生技术制作材料的收集和利用得当。 ③学生技术工具的准备和选择恰当。 （2）设计与制作的程序和方法
①多数学生技术设计方案合理。
②多数学生技术操作程序、方法正确。
③体现安全、质量和环保等意识以及良好习惯的培养。 （3）设计与操作的评价和创新 ①学生能发现设计与操作中的问题。 ②学生能提出改进设计的方案。 ③学生主动尝试修改制作。
小学科学学科课堂教学评价表
评课人姓名： 评课人单位： 课题名称： 讲课人姓名： 讲课人单位： 评价项目 评价要点 完全符合 符合程度 基本符合 A 评价等级 B C D 不符合 教学目标 （1）符合课标要求和学生实际的程度 （2）可操作的程度 （3）学习环境的创设 （4）学习资源的处理 （5）学习指导的范围和有效程度 （6）教学过程调控的有效程度 （7）学生参与活动的态度 学习条件 学习指导 与教学调控 学生活动 （8）学生参与活动的广度 （9）学生参与活动的深度 课堂气氛 教学效果 （10）课堂气氛的宽松度 （11）课堂气氛的融洽度 （12）目标的达成度 （13）解决问题的灵活性 （14）师生的精神状态 （1）科学探究活动情境的创设 （2）对观察实验等科学探究活动的组学科特色 织与指导 （3）学生对观察实验等科学探究活动的主动参与 其 它
评 语
对体现小学科学学科特色的三个评价要点的特征描述
⑴科学探究活动情境的创设
①科学探究活动情境贴近学生的生活经验并符合探究的主题。 ②科学探究活动情境有利于激发学生的科学探究的兴趣和欲望。
③科学探究活动情境有利于激发学生的积极思维，学生能够发现并提出有价值的科学性问题。 ⑵对观察实验等科学探究活动的组织与指导
①能采取适当的教学组织形式，促进学生采取以探究为核心的多种学习方式进行多种形式的探究活动。 ②能提供必要的材料和工具，安全，结构合理，经济有效。
③能根据学生的实际和探究的需要采取不同类型的指导。对探究活动提供必要的提示和说明。重视科学方法和思维方式的指导。
④在科学探究活动中关注学生的知识及概念性的理解与发展。
⑤教师观察实验操作规范、熟练。注意指导学生安全规范地操作，培养学生安全意识和科学行为习惯。
⑶学生对观察实验等科学探究活动的主动参与
①学生主动围绕科学性问题进行探究活动，体验探究过程。
②学生能够运用已有的知识经验进行猜想或假设。
③学生具有创新意识，充分自主地设计科学探究活动计划，并能按计划实施，能够安全规范地操作。 ④学生在科学探究活动中能够认真细致地搜集数据并进行记录。
⑤学生在科学探究活动中思维积极主动，对搜集到的数据能够进行分析，认真思考数据的真实含义，能够依据证据得出结论。
⑥学生能用适当的方法表达交流自己的探究过程和结论，倾听别人的表达，积极展开讨论。 ⑦学生在科学探究活动中主动并乐于合作。
小学美术学科课堂教学评价表
评课人姓名： 评课人单位： 课题名称： 讲课人姓名： 讲课人单位： 评价项目 评价要点 符合程度