小学音乐学科课堂教学评价表
评课人姓名： 评课人单位： 课题名称： 讲课人姓名： 讲课人单位： 评价项目 评价要点 符合程度 完全符合 基本符合 不符合 A 评价等级 B C D 教学目标 （1）符合课标要求和学生实际的程度 （2）可操作的程度 （3）学习环境的创设 （4）学习资源的处理 （5）学习指导的范围和有效程度 （6）教学过程调控的有效程度 （7）学生参与活动的态度 学习条件 学习指导 与教学调控 学生活动 （8）学生参与活动的广度 （9）学生参与活动的深度 课堂气氛 （10）课堂气氛的宽松度 （11）课堂气氛的融洽度 （12）目标的达成度 教学效果 （13）解决问题的灵活性 （14）师生的精神状态 （1）音乐音响活动的指导 学科特色 （2）音乐听觉能力的培养 （3）音乐审美情感的激发 其 它 评 语
体现小学音乐学科特色的三个评价要点的特征描述
⑴音乐音响活动的指导 ①活动的时间比例恰当 ②活动的种类选择合理 ③活动的艺术效果理想 ⑵音乐听觉能力的培养 ①听觉判断及时准确 ②听觉训练巧妙得法 ③听觉能力有所提高 ⑶音乐审美情感的激发 ①情感体验的状态积极 ②情感表现的形象生动
小学信息技术学科课堂教学评价表
评课人姓名： 评课人单位： 课题名称： 讲课人姓名： 讲课人单位： 评价项目 评价要点 符合程度 完全符合 基本符合 A 评价等级 B C D 不符合 教学目标 （1）符合课标要求和学生实际的程度 （2）可操作的程度 （3）学习环境的创设 （4）学习资源的处理 （5）学习指导的范围和有效程度 （6）教学过程调控的有效程度 （7）学生参与活动的态度 学习条件 学习指导 与教学调控 学生活动 （8）学生参与活动的广度 （9）学生参与活动的深度 课堂气氛 （10）课堂气氛的宽松度 （11）课堂气氛的融洽度 （12）目标的达成度 教学效果 （13）解决问题的灵活性 （14）师生的精神状态 （1）技术运用 学科特色 （2）实践操作 （3）信息意识 其 它 评 语 对体现小学信息技术学科特色的三个评价要点的特征描述
（1） 技术运用
能够根据教学内容恰当地选择现代教育技术手段进行教学，技术运用取得明显效果。 （2）实践操作
教学注重实践，教师示范操作熟练规范，指导范围大、效果好，学生练习充分。 （3）信息意识
挖掘教学内容，有意识地适时渗透信息道德教育、养成学生使用信息技术的良好习惯，综合提高学生信息素养。
小学综合实践学科课堂教学评价表
评课人姓名： 评课人单位： 课题名称： 讲课人姓名： 讲课人单位： 评价项目 评价要点 符合程度 完全符合 基本符合 不符合 A 评价等级 B C D 教学目标 （1）符合课标要求和学生实际的程度 （2）可操作的程度 （3）学习环境的创设 （4）学习资源的处理 （5）学习指导的范围和有效程度 学习条件 学习指导 与教学调控 （6）教学过程调控的有效程度 （7）学生参与活动的态度 学生活动 （8）学生参与活动的广度 （9）学生参与活动的深度 课堂气氛 （10）课堂气氛的宽松度 （11）课堂气氛的融洽度 （12）目标的达成度 教学效果 （13）解决问题的灵活性 （14）师生的精神状态 （1）教师指导下学生反思性、批判性和探究性的活动 学科特色 （2）活动中学生的体验程度 （3）在教师指导下的互动 （4）成果展示 其 它 评 语
对体现小学综合实践学科特色的四个评价要点的特征描述
⑴教师指导下学生反思性、批判性和探究性的活动 ①行动与反思间的相互作用
②在社会生活情境中与学生一起建构 ③学生创造性的体现 ⑵活动中学生的体验程度
①在特定的情景中，内心反省、内心反应和内在感受
②在体验基础上的自我觉醒，对人的生活意义的内在追问 ⑶在教师指导下的互动
①合作互动关系
②围绕一定主题多向交往活动的情况 ⑷成果展示
①收集、分析、处理信息 ②问题的解决 ③动手操作成果 ④表达与交流