12、【解析】本题考查的是文章情节的概括。从其所给的概括来看，不要求字数和结构，表面看难度比13年中考要低。但从内容上看要更难一些，因其中涉及到的层次划分难度较高。
答案参考：和小孩子们拾麦穗；和家人在割麦间歇一起做饭吃饭；和伙伴们帮老师一起割麦子。 13、【解析】此题考查到短语的表层意思和深层意思，所谓表层意思也就是词语所代表的实物本身，深层就是短语中蕴含的情感。此题以填空的形式出现，短语在文中一共出现了四次，其中位于开头和倒数第二段的两个位置的比较难判断，如果单纯看句子是表层意思，但如果结合段落在文章中所处的位置判断又可能含有深层意思。此题需要学生非常细致的分析，比以简答的形式考查难度要大。 答案参考：麦子本身的味道是--甲、丙 麦子味道中蕴含作者情感的是--乙、丁
14、【解析】阅读延伸题。历年中考侧重对人物形象或景物描写的赏析，多以描写、修辞等角度切入，今年在此基础上稍有变化。切入的角度不是常见的修辞等，而是“朴实的语言”，这一点与13年丰台一模《一点一横长》有些接近。
答案参考：第④段“累了，直起腰，抹抹汗，继续干”等语句通过细节描写写出了劳作的辛苦。第⑤段运用衬托的手法，用麦收时的劳累突出了午休时一家人一起做饭吃饭的惬意。作者就是这样用朴实的语言将家人间的亲密与麦子相联系，写出了一家人淳朴、温馨的情感，寄托了对那段亲切而久远的日子的怀念。
(二)说明文阅读
整体分值变化较大，三道小题共占了11分，其中最后一道材料链接分值高达6分。 15、【解析】筛选有效信息--说明对象特点的概括。难度并不大。
答案参考：宜居城市各具特色，但有一些共同的特点：具有良好的生态环境；具有合理的城市规划；具有浓厚的文化氛围。宜居城市会让人们生活得舒心、安心、放心，让生活更美好。
16、【解析】此题是07年至今说明文阅读中未曾出现的题型，打破了题型的界限，兼有语义衔接的特点，一切都需要从文章中进行具体判断。对于变通性不强的学生来说，难度较大。 答案参考：甲
17、【解析】材料连接，考法和出题角度与往年稍有区别，不是用文章中的知识去解决实际问题，而是考查文章与材料之间的关系。但只要学生能够读懂文章和材料的内容，此题做起来还是可以得到分数的。 答案参考：宜居城市一要有合理的规划，让人们生活更快捷，二要有良好的生活环境。汽车出行一方面在一定程度上给人们的出行和生活带来便利，让人们出行方便快捷。但为了能高效地出行，需要修建不同级别的道路，使交通网覆盖面广，这就需要城市合理的规划。同时，需要通过各种有效措施减少汽车尾气的排放，以保证良好的生活环境。综上，要对汽车出行进行合理的规划，才能有助于宜居城市的建设。
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(三)议论文阅读
18、答案：第③段：创造条件，排除干扰 ;第④段：认识自我，挑战自我。 【解析】本题考查对分论点的提取，需要紧密依据原文。 19、战胜困难才能成就梦想
【解析】考查对全文中心论点的提取，依据全文各段进行概括，不能“断章取义”。 20、略
【解析】解答本题时应注意几点：首先，“你认为重要的一点”应从原文各分论点或其某一方面中选取；其次，要有自己对“这一点”的认识和分析，不能照抄原文；再次，要有自己的生活实例，此实例必须和“这一点”相匹配。
四、作文(共50分)
(一)根据情境，按要求写作。(10分)
21.校学生会准备出一期“献给母校”的专刊。主编邀请你以一个初三毕业生的名义为“感恩”栏目写一段话，向在三年的学习生活中帮助和关爱过你的人表示感谢。请你从班主任、任课教师、校医、保安、图书管理员中任选一个，表达感谢的心意。 要求：(1)将你选定的对象填写在答题卡的横线上。 (2)内容要求真实具体，语言要准确得体。 (3)字数在150—200之间。
(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。 (二)根据题目，按要求写作(40分)
22.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章
题目一：读书学习，科技制作，文体爱好，社会实践??这里，一定会有属于你自己的世界，这个世界，陶冶你的性情，提升你的境界，请你以“这里有属于我的世界”为题目，写一篇文章
题目二：《宜居城市》这篇文章，使你对宜居城市的生活和建设有了一定的了解。请你发挥想象，以你心目中的宜居城市为背景，以“宜居城市里的故事”为题目，写一篇文章。 要求：(1)将所选题目抄写在答题卡上。 (2)不限问题(诗歌除外)。
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(3)字数在600-800之间。
(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。 作文解析：
（一）情境写作（40分）：写一段感谢的话 【解析】
此题为常规试题，相信同学们经过复习阶段的练习，应该可以很好地把握。
首先，明确感谢对象并在开头写明我的“毕业生”身份。以常理而言，对班主任一定有更多可说的话，而且语气或措辞上应该更顺畅。总之，考生应选择自己表达起来最稳妥的对象。
接下来，讲述事实。仅以班主任为例，可以讲述三年来的难忘经历，经历的涵盖面要大一些，侧重点当然是班主任对同学们（或我）的无私付出与同舟共济（因为这是感谢嘛）。内容不必求多，适量即可，语言要得体。
再继续，应对班主任老师的奉献给予高度赞誉并诚挚表达谢意。这部分语言或许篇幅不大，但措辞一定要用心斟酌，因为这也是此段感谢话语的点题所在。关于感谢，可以从自己不同方面的受益来讲，比如知识的积累、能力的提升、思想的成熟等方面。
最后，可用祝福作结。鉴于班主任对学生特殊的栽培之恩，亦可表达自己日后用心求进、不负师恩的决心。
（二）大作文（40分）：两题目任选其一
1、这里有属于我的世界 【解析】
导语给得比较充分，考生用心参考，当能明确不少方向性的内容。
题材上，依导语提示，应围绕自己投入较多的某个领域，可以是饱含热情的兴趣爱好，也可以是多有体验的特别经历。以此来讲，同学们一定不会完全陌生，应有自己可以熟练驾驭的题材。
立意上，导语强调：“这个世界，陶冶你的性情，提升你的境界”，这两个角度会是两个安全的角度，“陶冶性情”更适合艺术类题材，“提升境界”则可以对应任何情感的升华或人生智慧的启迪。
整体来说，此次的作文题目（1）选材面较大，立意较为开阔，难度适中。
当然，此题也有需特别注意之处。所谓“世界”，应有开阔丰富之感，因此，全文不能仅涉及某次单一的经历，要在行文中提及相关事情在自己生活中殊为重要，应是一个独立的空间，让自己投入其中。
此次文章要想出众，首先要做到题材真切，要让人充分体会到作者在这个“世界”中的全情投入。另外，此中感悟，能立意在怎样的层次上，也会决定高分作文所能达到的高度。
2、宜居城市里的故事 【解析】
由阅读文章生发，形成最终作文题的设计，此种形式在北京中考试卷中还是首次。当然，此种变化改变不
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了写作构思的本质。
首先，我们要从阅读文章入手，努力开拓并明确作文的创作空间。文章主要介绍了宜居城市应具有的三个特点：其一是良好的生态环境，其二是合理的城市规划，其三是浓厚的文化氛围。结合作文题要求，这样的背景要素必不可少，可选其一，亦可多选。
接下来，更重要的，是对“故事”的构思。如果考生仅是把这城市当作背景，可能会略显茫然，无处下手。对于与写作密切的阅读文章，还应努力挖掘。细读之下，文章是很有指导意义的，可算是作文的“隐性导语”了。在末段中，诸如“舒适、惬意”“有序、便利”“心灵受到洗礼”等，都是极可参考的方向性语句。因此，所写故事应努力展现这样的都市风貌或世情体验。
最后，必须要说最具体的，到底可以写什么故事？前面的分析头头是道，可最后的故事还是要落在实处。此样标题的构思空间极大，为便于同学思考，试举几例，不代表最佳，但或许可以帮大家找找感觉。
比如：我曾住朝阳樱花街，出门便是元大都遗址公园，那里有水有花有树，空气与水颇为可人，当然，更有和谐的百姓图景。在此背景下，我去晨跑，途中遇到常跑步的大叔，今日没有专心跑步，却在老人较多的地方穿梭搭话，之后才知，原来大叔一早捡到一张老人证，去寻失主了。经过探问，最终物归原主。好了，整件事情，天美水美，树美花美，当然，人也是充满朝气，那么美。
上一个故事，我是从生态环境入手，结合自己经历加工而成。
下面再来一个，这回从文化氛围角度入手。比如：北京是一座有着悠久文化传统的地方，我家附件的XX公园，有一群喜爱京剧的老人，他们吹拉弹唱，自得其乐，很是一景。就专门写写这几位可爱的老人吧，在人物刻画上，要用心雕琢，当然，“我”可以走过去，与他们有一点对话，除展现老人的亲和之外，更让人感受到一个城市浸润于民间的文化韵味。
相比作文题目（1），此题在把握上更具难度。但我想，如果考生文笔细腻，于世情人物多有感触，还是很可一写。此次，选取作文题目（2）的考生应为少数，因此，只要考生呼应宜居城市的关键词，在人物故事中展现出独有的美感与味道，作文成绩应很值得期待。
2014年上海市中考
语文试卷
满分150分，考试时间100分钟
一、文言文（39分） （一）默写（15分）
1.乱花渐欲迷人眼，______________________ 。 （《钱塘湖春行》）【六年级下】
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2. ，莲动下渔舟。 （《山居秋暝》）【六年级下】 3.谈笑有鸿儒，。（《陋室铭》）【七年级下】 4.，锦鳞游泳。（《岳阳楼记》）【九年级上】
5.向来枉费推移力，______________________ 。 （《观书有感（其二）》）【八年级上】
【答案】1、浅草才能没马蹄2、沙鸥翔集3、竹喧归浣女4、此日中流自在行 5、往来无白丁 【解析】
1、考纲考点：文言文阅读能力之“能默写规定范围内的文言诗文”，一定要背诵且默写。考查学生背诵情况。
2、考纲分析：
（1）考查方式：以填空题的形式，分为上下句续写。 （2）给分标准：错别字出现则零分。
（3）题型：今年为三诗两散，应该是考虑到古诗词鉴赏考了词这一块，在此减少词的默写比例。 （4）复习提示：A、由于平时我们做得比较多的是给上句答下句练习，鉴于考试中给上句答下句、给下句答上句的题型都有，我们应有意识地多练习给下句答上句的题目。B、书写要字迹工整清晰，不可写错别字，不可多字少字。每次在默写练习时应默写完一字一字对照。
（二）阅读下面的宋词，完成练6-7题（4分）
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄【八年级上】
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。 6. 这首词题目的意思是。（2分）
【答案】6、为陈亮（字同甫）写共勉的词用来寄给他 【解析】
1、考纲考点：文言文阅读能力之“能理解和把握诗词的基本内容和作者的感情倾向”。
2、本题分析：本题考查的是词题的意思，这种题型在之前的中考中没出现过，可能在平时复习时也重点关注过。这给我们提了个醒，那就是今后的复习中我们该对文章的基本内容、写作背景、作者情感都有较好的把握。在做题时，如果实在毫无把握，我们可以结合对本词内容的了解，把这道题当作翻译来做。
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