43、中华民族精神源远流长，包含着丰富的内容，其中，夸父追日、大禹治水、愚公移山、精卫填海等动人的传说，其中体现的是中华民族精神的（ C ） A．勤劳勇敢 B．团结统一 C．自强不息 D．爱好和平
44、我国现代社会人们进行自我修养的根本目标是（B） A 做到慎独
B做“四有”新人 C 做到知足常乐
D修身齐家治国平天下
45、下面各项对“慎独”理解正确的有（D ）
A、是我国古代儒家创造出来的具有我国民族特色的自我修身方法。 B、在有人看见的情况下严格要求自己
C、仍对今天的社会主义道德建设具有重要的现实价值。 D、独立工作、无人监督，有做坏事的可能而不做坏事。 二、多项选择题
1、大学生在大学里必须树立新的学习理念，主要有（ ABCD） 等理念。 A.自主学习 B.全面学习 C.创新学习 D.终身学习 E．选择性学习
2、思想道德修养与法律基础课是帮助大学生树立正确（ ABCD）的一门课程。 A.世界观 B.人生观 C.道德观 D.法制观 E．政治观
3、当代大学生的成才目标包括（ABDE） A．德是人才素质的灵魂 B．智是人才素质的基础 C．劳是人才素质的关键 D．体是人才素质的条件 E．美是人才素质的重要内容
4、当代大学生如果要塑造崭新形象，就要（ABCDE ） A．理想远大、热爱祖国 B．追求真理、善于创新 C．德才兼备、全面发展
D．视野开阔、胸怀宽广 E．知行统一、脚踏实地 5、优良学风的表现是( ABCD ) A实事求是的学习态度 B持之以恒的学习意志 C谦虚谨慎的学习作风
D科学严谨的学习方法
6、与中学生活相比，大学生活在哪几个方面发生了变化（BDE ） A．心态的变化 B．学习要求的变化 C．同学关系的变化 D．生活环境的变化 E．社会活动的变化
7、大学生活特点表现在( ABCD ) A、大学是知识的海洋 B、大学有教书育人的良师 C、大学有浓厚的学习氛围 D、大学有浓厚的成才氛围
8、学风是人们在学习过程中表现出来的态度、行为方式和作风，优良的学风是掌握知识、增长才干、培养创新精神的重要保证，大学生应培育的优良学风主要有：( ABCD ) A、勤奋 B、严谨 C、求实 D、创新
10、适应新的学习、生活环境，大学生需要注意培养和提高自己的独立生活能力，包括：( ABCD )
A、确立独立生活意识 B、提高明辨是非能力 C、虚心求教，细心体察
D、大胆实践，不断积累生活经验
11、塑造当代大学生新形象，包括是（ BCD ）。 A.虚怀若谷，淡泊名利 B.德才兼备，全面发展 C.追求真理，善于创新 D.知行统一，脚踏实地
12、学习“思想道德修养与法律基础”课的基本方法(ABCD) A、注重学习科学理论 B、注重学习基本知识 C、注重联系实际 D、注重学以致用
13、大学生充分发挥主观能动性，在培养优良学风问题上就是要培养（ ABCD ）。 A．勤奋的学风 B．严谨的学风 C．创新的学风
D．扎实打基础，老实做学问的学风
14、与中学相比，大学生活发生了显著的变化，主要是（ABC ） A．生活环境的变化 B、学习要求的变化 C．社会活动的变化 D、交际原则的变化
15、当代大学生的成才目标包括（ABDE） A．德是人才素质的灵魂 B．智是人才素质的基础 C．劳是人才素质的关键 D．体是人才素质的条件 E．没是人才素质的重要内容
16、大学生树立自主学习的理念要做到（ABCD ） A.合理确定学习目标 B.科学安排学习时间 C.掌握正确的学习方法 D.全面提高自主学习能力
17、要做到全面学习应当（ABCD） A.学好专业知识
B.学好与专业相关的知识 C.掌握科学的方法 D.学会做人
18、下列属于社会主义的荣辱观内容的有（ABCDE）。 A.以服务人民为荣、以背离人民为耻 B.以团结互助为荣、以损人利己为耻 C.以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻 D.以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻 E.以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻
19、不同的历史条件下，人的历史使命是不一样的。当今时代，我国大学生的历史使命可以概述为（ACD）
A.继往开来，建设中国特色社会主义 B.救亡图存，争取民族独立和人民解放 C.勇于创新，实现中华民族的伟大复兴
D.积极努力，为世界和平发展、人类社会的进步事业作贡献 20、青年大学生在立志时，应（ACD） A立志当高远 B立志做大官 C立志做大事 D立志须躬行
E立志以自我为中心
21、“振兴中华，从我做起”，在新的历史时期，大学生应当担当起实现中华民族伟大复兴的历史使命，努力做到（ACD） A、立报国之志 B、强效国之意 C、增建国之才 D、践爱国之行
22、当代大学生要培养改革创新品质，必须（ABD） A、掌握丰富的知识和过硬的本领
B、养成团结协作、艰苦奋斗、脚踏实地的作风 C、善于幻想
D、积极投身于社会实践
23、新生入学应尽快实现的“五个转变”（ABCDE） A角色意识的转变 B奋斗目标的转变 C思维方式的转变 D生活方式的转变 E交往方式的转变 F活动方式
24、如何培养独立生活意识( ACD ) A要有艰苦奋斗的精神 B对成功报有希望
C锻炼和培养自我管理能力
D干好本职工作，靠自立，靠本事、靠能力 25、适应大学生活包括( ABC ) A适应学习过程 B适应生活环境 C适应新的人际关系 D认识与适应社会
26、如何培养优良学风( BCD ) A模仿学习成绩好的学生
B深刻了解学习的意义，即为什么要学习。
C培养学习的激情，即强烈的好奇心和求知的欲望。 D严格要求自己 27、学风是指在一定环境的条件下形成和表现出来的带有一贯性的学习风格和行为样式，它包括（ABCD） A.学习态度 B.学习精神 C.学习风格 D.学习方法
28、社会主义核心价值体系的内容：( ABCD ) A、马克思主义指导思想
B、中国特色社会主义共同理想
C、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 D、社会主义荣辱观
29、弘扬以改革创新为核心的时代精神，必须（CD） A、全方位、多层次的开展对外开放 B、提高对外开放水平
C、大力推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新和其他各方面的创新 D、自觉投身于改革创新的伟大实践
30、以下关于时代精神正确观点是（ABCD） A、解放思想、实事求是 B、与时俱进、勇于创新 C、知难而进、一往无前 D、艰苦奋斗、务求实效
三、不定项选择题
1、一位大学生在校友录上的留言：“上课，枯燥，没劲；自习，无聊，没劲；睡觉，多了也累，没劲；打工，累死累活，让人剥削，没劲”，大学让我好失望。为我哭泣吧，我的大学！”为什么会有这样的结果呢？（C） A、没有适应大学生活 B、没有社会责任 C、没有理想、信念 D、没有兴趣
2、有些学生认为大学的“思想道德修养与法律基础”课，无非和中、小学的思想政治课一样，讲些大道理，而这些大道理，从小到大早就听腻了，于是对“基础”课先入为主的产生了排斥思想。其表现为：一些学生上课时看专业书、看小说、杂志、写作业，用手机发短信的学生大有人在。在课堂上，当认为老师讲到精彩处时，抬头听讲，认为没意思时，埋头干自己的事。还有些学生认为，大学进入了专业学习阶段，专业学习的好坏和今后的求职就业及事业成败息息相关，因此一定要学深学好。而“基础”课讲的内容和我今后的发展没有什么关系，它不可能帮助我找到称心如意的工作。你认为学习“思想道德修养与法律基础”课的意义（ ABCD ）
A、有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路
B、有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础
C、有助于当代大学生摆正“德”与“才”的位置，做到德才兼备，全面发展
D、有助于当今的社会生活条件下，在许多人都十分讲求“实际”的情况下，思考人生目的这样的大问题的意义
3、锻炼和培养自我管理能力，主要有( ABCD )
A对生活的自我管理，学会理财，安排好自己有限的经济；如何安排自己的学习和自由支配的时间；
B对情感的自我管理，学会处理与异性情感的关系
C对行为的自我管理上，自觉到学习的重要性而努力学习，学会订立学习计划，强迫自己按计划行事；
D对情绪的自我控制上，遇事尽量冷静处理 4、如何培养独立生活意识( ACD ) A要有艰苦奋斗的精神 B对成功报有希望
C锻炼和培养自我管理能力
D干好本职工作，靠自立，靠本事、靠能力
5、当代大学生如果要塑造崭新形象，就要（ABCDE） A．理想远大、热爱祖国 B．追求真理、善于创新 C．德才兼备、全面发展 D．视野开阔、胸怀宽广 E．知行统一、脚踏实地
6、下列属于社会主义的荣辱观内容的有（ABCDE） A．以服务人民为荣、以背离人民为耻 B．以团结互助为荣、以损人利己为耻 C．以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻