[课时训练]
训练一
一、填空。
课文《童趣》选自《 》，作者是 代文学家 。课文详细叙述了两件自以为有“物外之趣”的事情：一是“戏蚊于帐中”看到“ ”的景象；二是“观虫斗草间”遇到“ ”的经过。 二、给下列加点字注音。 （1）童稚（ ） （2）鹤唳（ ） （3）土砾（ ） ．．．（4）丘壑（ ） （5）癞蛤蟆（ ） （6）藐小（ ） ．．．．三、解释下列句子加点的字词： (1)余忆童稚时( ) (2)项为之强（ ） （ ） ．．．(3)果如鹤唳云端（ ）（ ） （4）以丛草为林（ ） （ ） ．．．．（5）方出神（ ） （6）兴正浓（ ） ．．（7）驱之别院（ ） （8）则或千或百（ ） ．．
四、古诗文中有很多表意精练的语句，被当作成语保存到现代汉语中来。试从文中摘录这样的语句，并解释其大意。
1、（ ） ----------------------------------------------------------
2、（ ） ---------------------------------------------------------- 3、（ ） ---------------------------------------------------------- 4、（ ） ---------------------------------------------------------- 五、翻译下列句子。
5、余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。
6、故时有物外之趣。
7、徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观。
8、以土砾凸者为丘，凹者为壑。
9、盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
训练二
一、解释下列句中加点的虚词。 以丛草为林（ ） 心之所向（ ） ．．
二虫尽为所吞（ ） 昂首观之（ ） ．．项为之强（ ） 物外之趣（ ） ．． 常蹲其身（ ） 怡然称快（ ） ．．
必细察其纹理（ ） 果然鹤也（ ） ．．
二、将下列句中省略的内容补写在相应的括号中。
5、（ ）昂首观之，项为之强。
6、一日，见二（ ）虫斗（ ）草间。 7、常蹲其身，使（ ）与台齐。 三、请用课文原句填空。
8、作者童稚时，时有物外之趣，关键原因是： 9、第三段中的“林”“兽”“丘”“壑”俱全一妙境完全源于作者敏锐的童心，它们分别指的是： 10、四段中的“庞然大物”指的是： 所拔的“山”指的是： ，所倒之“树”指的是： 四、简答。
11、作者的“物外之趣”，全凭新奇合理的想象，除了作者在文中提到的四种趣物之外，你还能想到那些相似的且富有童趣的情形？写出来，与同学们分享。
12、作者从小就有如此闲情，以致后来成为文学家，你从中得到什么启示？
五、阅读下文，回答文后问题。
匡衡，字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮（及，达到）。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识（人名），家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。 衡能说《诗》，时人为之语曰：“无说《诗》，匡鼎来；匡说《诗》，解人颐（使人开怀大笑）。”鼎，衡小名也。时人畏服之如是，闻者皆解颐欢笑。衡邑人有言《诗》者，衡从之与语，质疑，邑人挫服（折服），倒屣（）而去。衡追之曰：“先生留听，更理前论！”邑人曰：“穷矣！”遂去不返。
（选自晋朝葛洪《西京杂记》）
13、解释下列句中加点的字词。 邑（ ）人大姓文不识 与其（ ）佣作而不求偿 ．． 时人畏服之如是（ ） 邑人曰：“穷〔 〕矣！” ．．．
14、解释文中画“—— ”线的句子。
愿得主人书遍读之：
先生留听，更理前论： 15、请概括选文第一自然段写匡衡勤读的两件小事。
① ②
【探索时空】
[热点话题]
对第一单元关于“人生”内容的课文，有人说，初一的学生还处在游戏的年龄，一入学就让他们感悟人生、品味人生，话题太沉重了，学生理解不来。也有人说，进入中学，又一个学习旅程开始了，在孩子人生观形成的关键时刻，学习一组关于理想关于人生的文章，
为日后的人生打下精神的底子，对孩子的健康成长很有好处。面对以上不同的观点，你的看法是什么？所持的理由是什么？请结合自己的学习体验，大胆的发表你的见解。
[研究与思考]
1、人生是多么美好的字眼。古今中外，多少人在讴歌你，赞美你，用一生一世来拥抱你！请查询有关资料，摘录你所喜欢的关于“人生”的格言警句，工整地抄写在下面横线，并默记下来，时时品味。
1、 用心阅读下面诗句，用浪线画出你喜欢的语句，并用一两句话写出你读后的感受。
车轮的足迹
车轮出生的时候， 就听到有人议论：
“车轮只能绕着车轴转动， 这样的生活有什么意义？”
车轮听了议论， 心里非常懊丧，
它轻轻地转动了一周， 并没有回到原来的位置。
有一天，车轮大胆地把脚伸向地面， 它要尝试在地上行走， 它又轻轻地转动了一周，
啊，地上留下了一串深深的足迹。
车轮走出第一串足迹， 又听到人们的议论：
“唔，车轮是能够行走的， 看，它的足迹多么耀眼！”
车轮听了议论， 心里充满自信：
“原来，生活的意义不在别处，
就在于自身的努力。”
车轮没有重复原来的足迹， 又向前转动了一周，两周， 它又留下一串一串足迹， 连起来竟成了长长的距离。
车轮不再回头，
它觉得原有的足迹已成为过去， 要走出新的足迹， 只能面向前方。
于是，车轮不停地向前， 足迹穿越了山谷、原野， 它带动着那辆漂亮的车子， 奔向充满快乐的远方?
一句话的感受：
3、仿照例句，发挥想象，在下面横线上把句子补充完整，每句补写的部分不得超过十个字。
事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。 友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。
奋斗说：人生就是_______________________________ ___ 勤劳说：人生就是_________ ________________________ 困难说：人生就是_______________________ __________ 挫折说：人生就是_______________ _____________ _ 幸福说：人生就是 贪婪说：人生就是 希望说：人生就是
我说：人生就是
【相关链接】
[拓展阅读]
配合本单元内容的学习，建议学生阅读：
1、刘墉散文选：《超越自己》、《肯定自己》、《创造自己》（漓江出版社2000年版） 2、林清玄散文精品丛书：《淡品人生》（九州出版社2003月版）
3、小雨主编：青春文摘《人生漫步》珍藏本（延边大学出版社2001年版）
[网站查询]
1、 时文精萃：www.zhnet.con.cn 2、 中文自修：www.zwzx.org
3、 中学生阅读：www.shuren100.com 4、 语文天地：www.ywtd.com.cn
【综合能力训练】
普及卷 一、基础知识及应用（24分）
1、 给加点字注音或根据拼音写汉字。(5分)
小憩（ ） 丘壑（ ） 瞬间（ ） 伶仃（ ） 糟蹋（ ） ．．．．．
诱hu? ( ) xuün腾 ( ) chuō 泣（ ） sǒng 立（ ） gū负 ( ) 2、 根据词义填上相应的词语。(5分)
（1） 举起天，摇动地，形容力量巨大。 （ ） （2） 形容很大很笨的东西。 （ ） （3） 比喻稀奇少见的美味。 （ ） （4） 由于受到感动而产生恭敬和钦佩之情。 （ ） （5） 忍不住笑。 （ ） ３、写出下列词语的同义词。（4分）
凝视（ ） 震撼（ ） 繁密（ ） 庸碌（ ） 纳罕（ ） 屹立（ ） 稀零（ ） 训诫（ ）
４、人生是一个令人深思的话题。下面这些引自课文中的语句给你什么启示？请默读一遍，用一句话来表达你心中的感受。（6分）
（1） 在不停地翻过无数座山后／在一次次地战胜失望之后／你终会攀上这样一座山
顶／而在这座山的那边，就是海啊／是一个全新的世界。
答：这句话告诉我们_____________________________ __
（2） 虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。
答：这句话告诉我们___________________________________ _
（3） 花和人都会遇到各种各样的不幸、但是生命的长河是无止境的。
答：这句话告诉我们
5、仿照例句所用的修辞手法各写一句话。（4分）
（1） 山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了个零分。
答：
（2） 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的??
答：
二、阅读理解（46分）
（一） 阅读下面文言文语段，完成6—8题。（14分）
?余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 ?夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲天而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
6、 联系上下文解释下列加点的字词。（4分） 张（ ）目对（ ）日 明（ ）察秋毫（ ） 项
（ ）为之强（ ） 徐（ ）喷以（ ）烟 7、 翻译下列句子。（6分）
?见藐小之物必细察其纹理。