活动课题_大风车__ ( 第___9_课时 )
教学目标：引导幼儿通过动手操作，发现风车的制作方法，学会制作风车2．培养幼儿主动学习的兴趣, 培养幼儿的合作意识。 教学过程： 一、导入活动，引起兴趣。 教师出示一张图片让幼儿猜是什么季节 教师说上面都画了什么上面有小女孩 白云 太阳 花朵 小草还有什么啊？ 然后让给幼儿补充 幼儿回答还有风车 你们喜欢风车吗 这么好玩的大风车，小朋友想不想自己做一个呢？这些啊 是风车的步骤 今天老师叫你们折风车。 二、老师教幼儿操作1、风车制作方法示意图（1）、把正方形的纸对折 变成长方形（2）、把两条边对着中间的线折 折成长方形 问：小朋友像什么 回答：门 风扇（3）、上下两条边对折 变成正方形 现在我们的大正方形变成了小正方形（4）、把正方形打开 上下两条边向中间的线对折 打开（5）、长方形的一条边 向上折 折到第一条线 再打开向反方向折 打开（6）、上边一条线向中间折 折成小房子的形状 下边同上（7）、把两边分开折2、教师再教一遍3、然后指导能力较弱的幼儿，与他们一起制作，给他们讲 使每个孩子都体验到成功的喜悦4.学习小风车折法。 师：小朋友都学会了折风车，折得又整齐又漂亮！ 三、活动评价总结评价，结束活动 ，请大家一起来评一评你认为哪个风车最漂亮。 教后小记：
活动课题___水果娃娃 ( 第_10___课时 )
教学目标：发挥幼儿的想象力，能巧妙地利用水果装饰门窗、屋顶等。培养幼儿的扩散性思维及良好的绘画习惯。 教学过程： 一、引入课题——宫殿。 师：“小朋友，你们会画房子吗？”（会） 师：那请一名幼儿到黑板前示范画房子。（这时幼儿画的房子很简单） 师：“刚才小朋友黑板上的房子画得很好，但是比较简单。今天老师想请小朋友来设计又大又漂亮的房子。” 二、了解宫殿。 引导幼儿根据自己的经验说出宫殿的样子。 出示宫殿图片，引导幼儿观察、了解其结构、形状、特征等。 三、激发幼儿的创作欲望。 你想设计怎样的宫殿？它的门、窗、屋顶、围墙有什么特别之处？引导幼儿进行扩散性思维。（幼儿的回答是各种各样的，也有不少的幼儿会说到利用水果。） 师：“好，今天就请小朋友设计水果宫殿。” 四、幼儿按要求作画，教师巡回指导。 1、能巧妙地利用水果来设计宫殿。 2、用不同的线条、图案装饰宫殿。 3、鼓励大胆想象，认真作画。 4、教师重点指导能力较弱的幼儿。 五、欣赏与评价。 互相欣赏，自由介绍自己的作品。教师重点评价几份有代表性的作品。活动结束。 教后小记：
活动课题___小雨伞 ( 第__11__课时 )
教学目标：通过观察各种伞的颜色和图案，激发幼儿对伞的颜色的好奇心。 通过观察伞的结构，掌握双手绘画的基本步骤。 锻炼幼儿的想像力和双手绘画能力。 教学过程： 一、开始部分。 导言：小朋友们表现真好，现在老师就送礼物给你们，高兴吗？请大家认真看这里。 二、新授部分： 1、老师要送你们礼物，高兴吗？出示实物伞，提问：你们看这是什么？我们先了解伞的结构，打开伞，看伞的上部，也叫伞面，像什么？伞的边缘像什么，再看伞的下部，也就是伞柄，像什么？伞柄有直的，也有弯的，都像什么。我们再看这把美丽的伞是都有什么颜色，图案是什么样的，幼儿共同回答。 2、老师还给你们带来了很多礼物，逐一播放图片，师幼共同欣赏并说出颜色和图案红色的热情，黄色的温暖，蓝色的凉爽，绿色的生机勃勃，粉色的温馨，多种颜色的浪漫。 3、我们欣赏了各种颜色的伞，小朋友，你们喜欢它们吗？ 这些美丽的伞不仅美化生活，而且对我们人类有很大的贡献，思考：伞对我们有什么用处？ 4、给我们的生活带来了方便，对我们来说是多么重要啊。那么从现在起我们要爱护它，欢它。 5、老师也非常喜欢伞，并且用双手画出了自己喜欢的伞，请小朋友欣赏一下，好看吗？你们想知道老师的伞是怎样用双手画出来的吗？ 6、小朋友，现在拿出双手，和老师一起模仿。我们一边模仿一边唱我们学过伞的歌曲，它还像什么，彩虹弯弯挂蓝天，波浪弯弯在下边，彩虹落下钩一弯，添上几道变成伞。 7、我们再模仿一次，认真看老师在素描纸上画，看起笔的位置，在上边中间位置，双手同时向下匀速运动，到一定位置画伞的边缘，双手匀速像里边画波浪线，最后画伞柄，双手同时向下运动，到一定位置收笔。伞柄可以单手画。这样伞的结构出来了。 8、现在我们用灵巧的双手画上自己喜欢的伞吧。绘画时，注意颜色搭配要美观。 教师指导。 三、结束部分： 绘画完成的小朋友把作品粘贴在伞宝宝展示会下边，并说说自己的画，大家互相欣赏。自然下课。 教后小记：
活动课题___花瓶 ( 第___12_课时 )
教学目标：欣赏花瓶，了解花瓶的基本结构。在欣赏的基础上，大胆设计各种造型的花瓶。设计出独特的作品，感受其中的乐趣。 教学过程： 1、出示花瓶图片或实物，引导孩子观察花瓶的基本结构。 教师：看一看，今天老师给你们带来了什么？（花瓶）你们知道花瓶有哪些部分吗？（瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底） 2、欣赏不同造型的花瓶。 （1）教师：请你们来说说，你看到的花瓶是什么样子的？（引导孩子先从整体上来讲） （2）教师：每个花瓶的造型都不一样。让我们仔细地来www.jy135.com看看，它们到底哪里不一样？每个花瓶的独特之处又在哪里呢？ （3）教师小结：有的瓶口又圆又小，有的瓶颈细而长，有的瓶腹是方形，有的瓶颈和瓶腹是连起来的??欣赏各式各样的花瓶，丰富孩子对各种花瓶造型的感知经验，为幼儿的下一步创作打下基础。 3、师幼共同讨论设计花瓶造型和图案。 （1）教师：你喜欢什么样的花瓶？你想设计出什么形状的花瓶？ （2）教师：你想用什么样的图案来装饰花瓶？除了在瓶身上装饰花纹外，还可以在什么地方装饰？ 4、学生大胆作画，教师进行指导。 5、展示作品，师生互评。 教后小记：
活动课题__圣诞贺卡_ ( 第__13__课时 )
教学目标：能结合生活经验画圣诞树并自由装饰圣诞树，发展想象力。学习脱水画的画法，知道油画棒和水粉的色彩要互相衬托。 教学过程： 1、谈话导入活动，引起孩子兴趣。 提问：圣诞节快要到了，商店里，马路上摆放了许多圣诞树，圣诞树是什么样子的？树上有些什么？ 2、出示范画，引起孩子作画的兴趣。 提问：看一看、想一想，这幅画是用什么材料做出来的，怎么画的？ 3、教师演示。 先用油画棒在纸中间画一棵大大的树，树冠的形状呈三角形，再给树上画许多礼物，最后用水粉涂底色，把整张纸都涂满。 5、学生作画，教师指导。 提醒孩子把圣诞树画大些，引导他们用多种颜色画出各种形状的礼物，大胆涂底色。 6、请学生相欣赏作品，介绍自己画的礼物。赞赏色彩鲜明、线条清晰、想象力丰富的作品。 教后小记：