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B，校本课程 C，分科课程 D，综合实践活动课程 考 点：德育的涵义 分 值：2 分 正确答案：A
文字解析：《品德与生活》是小学低年级开设的课程，属于综合课程和活动课程，因此选择A综合实践活动课包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。
12，社会发展与教育是相互作用的，其关系可概括为（ ） 答 案
A，培养与推动 B，共性与个性 C，影响与干涉 D，制约与促进
考 点：教育与社会的发展 分 值：2 分 正确答案：D
文字解析：经济、政治和文化与教育之间都是相互依存相互制约的关系，因此选择D
13，为了便于因材施教，学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试，并据此成绩进行编班。这种评价属于（ ） 答 案
A，安置性评价 B，诊断性评价 C，总结性评价 D，形成性评价
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考 点：教学评价的功能 分 值：2 分 正确答案：A
文字解析：诊断性评价实施的时间是教学前，形成性评价实施的时间是教学中，而总结性评价实施的时间是教学后。根据题干评价实施的时间即可判断选择A。
14，讲完“体积的大小”后，张老师要求学生回家量一量日常用品的体积，这种教学方法是（ ） 答 案
A，实物演示法 B，实习作业法 C，实验教学法 D，实践探究法
考 点：课堂教学实施的策略 分 值：2 分 正确答案：B
文字解析：测量练习属于实习作业法。实习作业法是指在教师指导下，学生运用书本知识解决实际问题的教学方法。该方法与实践探究法容易混淆。实践探究法更侧重于运用实践的方法获取新的知识。
15，德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民。这种教育目的观的价值取向是（ ） 答 案 A，社会本位 B，科学本位 C，伦理本位 D，个人本位 考 点：教育目的 分 值：2 分
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正确答案：A
文字解析：凯兴斯泰纳主张个人应服从国家，教育应为国家培养所需要的人才，其国民教育思想是典型的社会本位论思想。
16，我国第八次基础教育课程改革在课程设置上的重大变革之一是（ ） 答 案
A，小学和初中分别设置 B，九年一贯的整体设置 C，十二年一贯整体设置 D，初中和高中分别设置
考 点：基础教育课程改革的理念 分 值：2 分 正确答案：B
文字解析：我国第八次基础教育课程改革在课程设置上的重大变革是九年一贯的整体设置。
17，人们一般认为， 北方人豪放，南方人细腻。这一现象在心理学上被称为（ ） 答 案 A，投射效应 B，晕轮效应 C，首因效应 D，刻板效应
考 点：心理学的研究对象及结构 分 值：2 分 正确答案：D
文字解析：投射效应:以己度人，认为自己具有某种特性，他人也一定会有与自己相同的特性，把自己的感情、意志、特性投射到他人身上并强加于人的一种认知障碍。首因效应，即第一印象，是人与人第一次交往中给人留下的印象，在对方的头脑中形成并占据着主导地位的效应。晕轮效应:又称“光环效应”，属心理学范畴，是指人们对他人的认知判断首
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先是根据个人的好恶得出的，然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质的现象。刻板效应是指人们用刻印在自己头脑中的关于某人、某一类人的固定印象。
18，在学校教育中，教师最主要、最基本的职责是（ ） 答 案 A，培养能力 B，传授知识 C，依法执教 D，教书育人
考 点：教师专业发展的内容 分 值：2 分 正确答案：D
文字解析：教师职业素养中教师的天职是教书育人，即教师最主要、最基本的职责是教书育人。
19，小学心理健康教育的总目标是（ ） 答 案
A，提高学生的成绩 B，矫正学生的问题行为 C，提高学生的心理素质 D，发展学生的能力
考 点：儿童身心发展概述 分 值：2 分 正确答案：C
文字解析：《中小学心理健康教育指导纲要》指出，心理健康教育的总目标是:提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。
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20，鲁班由“茅草划破手”这一现象引发思考，发明了锯子，这种创造活动的心理机制属于（ ） 答 案 A，思维定势 B，功能固着 C，负向迁移 D，原型启发 考 点：个性心理 分 值：2 分 正确答案：D
文字解析：原型启发是一个心理学的概念，意指根据事物的本质特征而产生新的设想和创意。
四、简答题
1，简述影响个体发展的主要因素。
考 点：小学教育的基本特点 分 值：10 分
正确答案：影响个体发展的因素有如下四个：
（1）遗传素质：遗传素质是个体发展的前提，为个体身心发展提供生理基础；遗传素质的差异对人的身心发展有一定影响作用，但其作用不能夸大。
（2）环境：环境为个体的发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象，环境对个体发展的影响有积极和消极之分。
（3）学校教育：学校教育对人的发展起主导作用。学校教育具有其独特的功能，例如加速个体发展、开发个体特殊才能和发展个性等得功能。
（4）个体主观能动性：个体主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。
文字解析：本题考查的是影响个体发展的因素，可从遗传、环境、学校，个体四方面作答。