18、有人认为，学生阶段主要是提高知识文化修养，思想道德修养是以后的事，这种观点对吗？
①不正确。这种观点忽视了思想道德建设的重要性，割裂了思想道德修养与知识文化修养的关系。
②思想道德建设是文化建设的灵魂，也决定着教育所培养出来的人才的性质。 ③加强思想道德修养，能促进知识文化修养。提高思想道德认识，重视思想道德情操，坚定理想信念，有助于增强学习的自觉性，掌握更多的科学文化知识，提高知识文化修养水平。具有良好的思想道德修养，才能运用所掌握的知识为社会造福。不注重思想道德修养，即使掌握了丰富的知识，也难以避免人格上的缺失，甚至危害社会。
19、9月12日，标榜整洁、秩序、完美的香港迪士尼乐园正式接待游客。在首日入场的1.6万名游客中，三分之一来自内地，包括一团1600多人的广州旅行团，他们也带来一幕幕的“文化冲击”：有广州小男孩在浪漫的睡公主城堡前，光着屁股撒了一泡尿；有大叔在非吸烟区吞云吐雾，有人脱鞋横躺在长椅上，或累极蹲在地上；由于天气炎热，有的内地游客公然在路边和商场里蹲下乘凉，有人甚至将衣服扒开，拉高上衣降温或者脱下鞋子；地上多了不少烟蒂、水瓶、纸巾和香口胶；在游乐项目“太空飞碟”前，一名排队等候的游客随手就把喝完的矿泉水瓶往旁边的花坛上扔去，还有游客向花坛里面吐痰?? 请结合文化生活的知识对以上现象进行分析，并对改善这种现象提出建议。
（1）一定的文化由一定的经济所决定，但文化也具有相对独立性。经济发展了，不意味着文化也会自动发展。改革开放后，我国的经济迅速发展，人们生活水平大大提高，人们的文化生活呈现出多样化，日益丰富，但精神文明建设，文化建设相对落后，一部分富起来的人思想道德素质、知识文化修养较低。这是造成材料中现象的原因。（2）道德作为人们共同的行为准则和规范，是构成社会文明的重要因素，是维系和谐人际关系、良好社会秩序的基本条件。思想道德建设，是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节。思想道德建设规定着文化建设的性质和方向，是文化建设的灵魂。（3）提高人民群众的思想道德修养，有助于增强人民群众学习的自觉性，掌握更多的科学文化知识，提高知识文化修养，运用所掌握的知识为社会造福。提高人民群众的科学文化素质，使人民群众掌握丰富的科学知识和文史知识，崇尚科学、反对迷信和伪科学，提高知识水平和理论水平，有助于人民群众自觉地树立正确的思想道德观念，增强辨别是非的能力，作出理性的行为选择，养成良好的行为习惯。（4）公民应不断提高自身的知识文化修养和思想道德修养，在遵守公民基本道德规范的基础上，追求更高的思想道德目标。要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。（3分）
20、请回答：（1）上述材料中提到的“中秋节”“元宵节”“端午节”“情人节”“圣诞节” 他们都属于传统文化中的传统习俗。属于传统文化的哪一方面的内容？
（2）作为传统文化，这些节日有什么共同特点？在当前发挥着怎么样的作用？ ①这些传统习俗，是传统文化的基本形式之一，他们都具有相对稳定性，在时代相传中保留着基本特征，同时具有鲜明的民族性。②在当前，随着生产力的发展，经济、政治的变化，传统习俗的相应内容如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。反之，如果，一成不变，传统习俗也会起阻碍社会进妨害人的发展的消极作用。
（3）对这些传统文化，我们是应该一概保留，还是全部抛弃？
①既不能一概保留，也不能全部抛弃。正确的态度是“取其精华，去其糟粕”，批判的继承和吸收，做到“古为今用，洋为中用”。②对于祖国的传统习俗符合社会发展要求的，积极向上的内容，应该继续保持和发扬；不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须自觉的加以改造或剔除。
③对于西方传统习俗要充分吸收其有益成果，要求用海纳百川的胸怀、熔铸百家的气魄、科学分析的态度，不同民族文化只有平等交流、相互借鉴，才能共享世界文化创新的成果；
在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时必须坚持“以我为主，为我所用”的的原则。（2分）
21、有人认为，“韩流”对我们来说是一种“文化侵略”，会冲击我国以马克思主义为指导的先进文化。对此，你是如何看待的？
（1）.要一分为二地正确看待“韩流”。一种文化的流行一定有它的道理，“韩流”带来了韩国人的生活智慧，也暴露了我国流行文化的某些缺陷。在过去的五千多年时间里，中国正是吸收和消化其他民族的优秀文化，才逐步成为东方文化的策源地和文化大国的。对待“韩流”，我们不能一味地排斥与批评，而应该以开放的态度兼收并蓄，并用它来解决我们在某些方面存在地问题，这才是正确的做法。（2）.在文化建设中，坚持马克思主义的指导地位与发展文化的多样性是不矛盾的。坚持马克思主义的指导地位，同坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针是统一的，同社会主义文化的多样性是统一的。没有内容和形式上的多样性，社会主义文化就会单调、枯竭，失去吸引力和感召力。在开放的全球化环境下，只有通过兼收并蓄，我们才能在吸收、消化的过程中充实自己。
22、“‘一方水土，一方文化’。我国幅员辽阔，自然条件千差万别，所以，各民族的文化都是不同的。”
①我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，经济社会发展程度不同，受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域特征。不同区域的文化，长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，既渐趋融合．又保持着各自的特色。
②中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现着多种民族文化的丰富色彩。中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。它们都是中华文化的瑰宝，都是中华民族的骄傲。各兄弟民族文化的相互交融、相互促进，共同创造了中华文化。各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，显示了中华民在厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。
③因此，认为“一方水土、一方文化”，各民族文化都有自己的特性的观点是正确的，但认为各民族的文化一定不同则是错误的。 23、（1）如何正确看待不同民族之间的文化差异？
①由于各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着差异，这种差异是构成世界文化多样性的基础。文化多样性是文化魅力之所在。正是因为有不同民族、不同国家各具特色的文化，才会有世界文化百花园争妍斗艳、五彩缤纷的景象。各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。
②差异并不是差距，不同民族文化之间没有高低优劣之分。每个民族的文化都有自己的精粹，每个民族的文化精粹都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结
晶。每个民族文化都为世界文化的繁荣和人类的文明进步做出过贡献。
③文化的差异不是冲突的根源，正是差异的存在才有交流的必要，差异是文化交流、借鉴、融合的起点。
（2）在处理不同文化之间的关系时，如何做到“和而不同”？
①在处理不同文化之间的关系时坚持“和而不同”的原则，必须做到既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。不同民族之间，应该相互尊重，在发展本民族文化的同时，共同维护、促进文化的多样性。②承认世界文化的多样性、尊重不同民族的文化，必须遵循各国文化一律平等的原则。在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和平相处，共同促进世界文化的繁荣。
（3）文化创新要面向世界、博采众长、以世界优秀文化为营养，学习、吸收和借鉴其他民族优秀文化成果，同时坚持以我为主、为我所用。必须坚持正确方向，克服错误倾向。只有克服那些拒绝接受新文化和任何外来文化的“守旧主义”、“封闭主义”，以及根本否定传统文化的“民族虚无主义”、“历史虚无主义”，才能保证文化创新沿着正向的方向，采用正确的方法进行。
24、(1)文化遗产指在历史、艺术或科学及审美、人类学方面有着重要意义的纪念文物、建筑物、遗迹等。(2)文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。文化遗产不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。但由于自然和一些人为原因，许多文化遗产正遭受被破坏的危险。(3)为了使不同民族优秀文化免遭破坏，联合国教科文组织通过《保护世界文化和自然遗产公约》，呼吁各国采取一致行动，保护人类的共同财富，并成立世界遗产委员会，对加入公约国家的文化与自然遗产进行严格审定，将合格者列入世界遗产名录。同时设立保护基金，在全球范围内对列入名录的各项遗产有计划地实施保护措施。我国高度重视文化遗产的保护工作。我国于1978年加入世界遗产公约，至2004年7月，我国已有30处文化和自然遗产被列入名录。(4)政府应加强调控和引导，综合运用多种手段处理好旅游开发和保护利用之间的关系。处理好城市建设的关系，处理好与经济发展的关系，实现资源优化配置。 (5)吸取、借鉴其他国家的经验教训，建立完善的法律法规及管理制度。(6)加强世界遗产的宣传，让人们真正懂得和理解世界遗产的价值。加强公民的法律和公约意识。 1、谈到我国古代的教育思想，人们有不同的看法。
观点一：中国古代的教育“重人伦、轻物理”，不利于自然科学的发展；在师生关系上，主张师道尊严，压抑了学生的个性；在教学方法上注重死记硬背，不利于开发人的智力。所以，发展教育必须摆脱古代教育的思想。
观点二：中国古代教育思想中有许多精华，如“化名成俗，其必由学”的重教化思想，“知之为知之，不知为不知”的求实态度，“诲人不倦”的育人风范，教学相长的教学方法等。所以发展教育必须回归古代教育思想。
你是如何看待文化传承的？请对观点一、观点二作简要评述。
①继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求，继承与发展是同一过程的两个方面。
②观点一是片面的。认为我国古代教育思想有消极方面，应予以摆脱这些消极方面的影响是正确的。但对传统教育全盘否定不科学。我国古代教育思想中也有“因材施教”“启发诱导”“学思结合”的正确思想。
观点二看到了古代教育的精华，但认为发展教育必须回归古代教育思想是不科学的。因为古代教育也有不少消极成分。
③对传统文化的继承正确的观点应是在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。批判地继承，取其精华，去其糟粕，不断推陈出新，革故鼎新。而不是全面回归古代教育思想。
2、各国之间无论社会制度、价值观念、发展道路还是历史传统、宗教信仰和文化背景，都存在差异，各有自己的特性和优点，应彼此尊重，和睦相处，取长补短，互相促进，共同创造一个不同文化和谐共处的多姿多彩的世界。
（1）上述材料主要反映了什么观点？
上述材料主要反映了文化具有多样性，各种文化应当相互尊重、相互交流。 （2）结合所学文化生活的的有关知识，谈谈你对上述材料的认识。 ①由于世界各族间经济的、政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着差异。这样，就使得民族文化具有多样性的特点。
②对待文化多样性的正确态度（见上题）
③承认世界文化的多样性,尊重不同民族文化,必须遵循各国文化一律平等的原则。（见上题）
3、2008年夏季奥运会将在中国北京举行。像世界上其他国家一样，中国也设计了具有中华民族文化特色的奥运会会徽。在奥运会期间，北京将向世界各国来宾展现中华文化的优秀成果，让他们切身了解中国，感受中国文化。
（1）各国在举办奥运会时，为什么设计具有本国民族文化特色的奥运会会徽？
①文化具有多样性，文化既是民族的又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。
②尊重发展文化多样性是发展本民族文化的内在要求，是实现世界文化繁荣的必然要求。
③这是遵循各国文化一律平等原则的体现。（6分）
4、某中学高二（1）班学生王某，因耻笑身体有缺陷的同学，受到老师的严厉批评。还是该班学生陶某，因考试作弊，受到学校的纪律处分。在班会课上，班主任老师要求全班同学围绕“提高文化、道德修养，构建和谐校园，提升校园文化”这一主题展开讨论、探究。
假如你是该班学生，请你运用文化生活有关知识说明知识文化修养和道德修养的关系。
答案：①良好的知识文化修养，能够促进思想道德修养。科学文化知识有助我们树立正确的思想道德观念，增强辨别是非的能力，作出理性的行为选择，养成良好的行为习惯。
②加强思想道德修养，能够促进知识文化修养。提高思想道德认识，重视思想道德情操，坚定理想信念，有助于增强学习的自觉性，掌握更多的科学文化知识，提高知识文化修养水平。
③要遵守基本道德规范；要注重理论学习，坚定理想信念；要严于律己，防微杜渐，做到人前人后一个样；要从现在最起，想到做到；要从大处着眼，从小处着手，一点一滴，日积月累。
5、文化产业在发达国家已经成为支柱产业，“文化立国”成为各国政府的重要战略。2005年美国的文化产业年经营总额达几千亿美元，文化产业增加值占GDP的18%－25%，在国民经济中比重居第四位。为了加强对外交流，让世界各国对中国文化有更好的了解，中国文化年、文化节这几年先后在法国、英国、美国等欧美国家举办，在构建我国“软实力”的过程中，传统文化发挥了独特作用。发展文化产业在我国“十一五”规划中占有重要的位置，文化产业已成为21世纪最具潜力的产业。
结合材料，从理论上说明发展我国文化产业的重要性。（12分）
①第三产的兴旺发达是现代经济的重要特征，（2分）②发展文化产业，可以有效地推进我国的工业化和现代化，优化产业结构，可以扩大就业领域和就业人数，可以显著提高人民生活水平，改善生活质量，推动社会主义精神文明建设，（4分）③有利于提升国家的整体实力和国际竞争力。（2分）④有利于发展社会主义先进文化，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，（2分）⑤有利于提高我国的综合国力，更好地发挥我国在国际社会中的作用。（2分
6、胡锦涛指出：“谁占据了文化发展的制高点，谁就能够更好地在激烈的国际竞争中掌握主动权”。一位美国前总统说：“我们的政治和经济联系由于美国文化对全世界的吸引力而得到补充。这是一种我们可以利用的软力量。”
结合材料，简要从文化的作用说明世界各国要高度重视增强在国际交往中的文化的重要性。