理科试验班（生命科学） Honors Program
理念与目标 中国农业大学是一所致力于为国家未来培养原始创新性科技人才的研究型大学。学校不仅为同学们提供厚实的基础教育，而且要创造各种条件培养学生对科学的兴趣，培养学生的创新能力。基于这种理念，试验班着眼于未来社会发展对人才质量和人才规格的需求，按照“低年级主要进行通识教育和基础教育，以扩大学生知识面和调动学习兴趣为主要目的；高年级在自由选择专业方向的基础上，进行宽口径的专业教育，以培养创新意识和科研能力为主要目的”的基本思路，造就基础知识宽厚、创新意识强烈、学习与研究方法先进、人文修养高、自学能力和动手能力强的高素质人才，为他们在完成本科教育后能继续深造进而成长为具有国际竞争力的优秀人才奠定坚实的基础。理科试验班分为生命科学和信息科学两个方向。
实施方案 理科试验班实行学分制管理，学生可根据自己的情况安排3～6年的学习计划。在规定的教学计划框架内，学生修满相应的学分且成绩合格即可毕业。
本着“宽口径、厚基础”的原则，试验班统一制定前两年教学计划，并按计划单独集中上课。两年后，实行个性化培养，学生可根据自己的特点与喜好，跨学院选择专业发展方向。学生在指导性教学计划的框架内，在导师的指导下选择研究方向以及专业课程，插入普通班学习。具体安排为：
一年级重点进行公共课和基础课教学。除人文、英语、体育、计算机等公共课以外，主要进行数学、物理、化学等相关基础课程的学习。此外，还要安排人文类系列讲座，拓展学生综合素质。
二年级重点进行基础课和专业基础课教学。生命科学试验班除继续学习数学、化学等基础课以外，开始学习生物类的专业基础课程。信息科学试验班除继续学习数学、物理等基础课以外，开始学习电子、信息、电气类的专业基础课程。同时请我校院士、长江学者特聘教授为试验班开设专题系列讲座，拓展学生视野，使他们了解学科前沿。
三年级选择导师，确定专业方向，开始学习相关的专业课程。同时，通过seminar等多种形式了解专业进展和学科前沿，全面进入研究阶段。如果学生在第三年完成了所选专业方向规定的专业课程并完成毕业论文，则可以提前毕业。 教学组织与管理
（1）教学与考核方式 理科试验班一、二年级的课程由教务处聘请校内外优秀教师和知名教授单独组班上课，聘请外籍教师讲授英语听说课程。采取讨论式、启发式、交互式等灵活多样的教学方式，部分课程使用英语授课；采用开卷、口试、论文等多种形式进行考核。
（2）淘汰机制 试验班实行严格的淘汰机制，每学期如有2门课程考核成绩不及格或违反学校规章制度受到纪律处分的学生应转出理科试验班，到其他专业继续学习；其他专业符合试验班转专业要求的学生，也可申请转入试验班学习。
（3）学生自主管理机制 试验班由教务处直接管理，实行学生自我管理的机制，通过竞选的方式产生班级干部团队，负责班级的一切日常事务管理。教务处负责教学安排，其他一切活动均由学生自己策划，独立完成。
所授学位 理学学士
深造就业情况 毕业生推荐免试攻读硕士学位研究生比例最高可达70％，也可考取硕士学位研究生，在推荐出国联合培养或深造等方面将优先考虑。
目前理科试验班已有2届毕业生，共97人，其中91人以优异的成绩3年完成学业。毕业学生中，45人保送或考取中国科学院、北京大学、清华大学等单位的研究生，33人获得全额奖学金赴美国、英国、加拿大、瑞典等国家的知名大学深造，其余立志就业的同学也找到了理想的工作。
理科试验班（信息科学） Honors Program
理念与目标 中国农业大学是一所致力于为国家未来培养原始创新性科技人才的研究型大学。学校不仅为
同学们提供厚实的基础教育，而且要创造各种条件培养学生对科学的兴趣，培养学生的创新能力。基于这种理念，试验班着眼于未来社会发展对人才质量和人才规格的需求，按照“低年级主要进行通识教育和基础教育，以扩大学生知识面和调动学习兴趣为主要目的；高年级在自由选择专业方向的基础上，进行宽口径的专业教育，以培养创新意识和科研能力为主要目的”的基本思路，造就基础知识宽厚、创新意识强烈、学习与研究方法先进、人文修养高、自学能力和动手能力强的高素质人才，为他们在完成本科教育后能继续深造进而成长为具有国际竞争力的优秀人才奠定坚实的基础。理科试验班分为生命科学和信息科学两个方向。
实施方案 理科试验班实行学分制管理，学生可根据自己的情况安排3～6年的学习计划。在规定的教学计划框架内，学生修满相应的学分且成绩合格即可毕业。
本着“宽口径、厚基础”的原则，试验班统一制定前两年教学计划，并按计划单独集中上课。两年后，实行个性化培养，学生可根据自己的特点与喜好，跨学院选择专业发展方向。学生在指导性教学计划的框架内，在导师的指导下选择研究方向以及专业课程，插入普通班学习。具体安排为：
本着“宽口径、厚基础”的原则，试验班统一制定前两年教学计划，并按计划单独集中上课。两年后，实行个性化培养，学生可根据自己的特点与喜好，跨学院选择专业发展方向。学生在指导性教学计划的框架内，在导师的指导下选择研究方向以及专业课程，插入普通班学习。具体安排为：
一年级重点进行公共课和基础课教学。除人文、英语、体育、计算机等公共课以外，主要进行数学、物理、化学等相关基础课程的学习。此外，还要安排人文类系列讲座，拓展学生综合素质。
二年级重点进行基础课和专业基础课教学。生命科学试验班除继续学习数学、化学等基础课以外，开始学习生物类的专业基础课程。信息科学试验班除继续学习数学、物理等基础课以外，开始学习电子、信息、电气类的专业基础课程。同时请我校院士、长江学者特聘教授为试验班开设专题系列讲座，拓展学生视野，使他们了解学科前沿。
三年级选择导师，确定专业方向，开始学习相关的专业课程。同时，通过seminar等多种形式了解专业进展和学科前沿，全面进入研究阶段。如果学生在第三年完成了所选专业方向规定的专业课程并完成毕业论文，则可以提前毕业。 教学组织与管理
（1）教学与考核方式 理科试验班一、二年级的课程由教务处聘请校内外优秀教师和知名教授单独组班上课，聘请外籍教师讲授英语听说课程。采取讨论式、启发式、交互式等灵活多样的教学方式，部分课程使用英语授课；采用开卷、口试、论文等多种形式进行考核。
（2）淘汰机制 试验班实行严格的淘汰机制，每学期如有2门课程考核成绩不及格或违反学校规章制度受到纪律处分的学生应转出理科试验班，到其他专业继续学习；其他专业符合试验班转专业要求的学生，也可申请转入试验班学习。
（3）学生自主管理机制 试验班由教务处直接管理，实行学生自我管理的机制，通过竞选的方式产生班级干部团队，负责班级的一切日常事务管理。教务处负责教学安排，其他一切活动均由学生自己策划，独立完成。
所授学位 理学学士
深造就业情况 毕业生推荐免试攻读硕士学位研究生比例最高可达70％，也可考取硕士学位研究生，在推荐出国联合培养或深造等方面将优先考虑。
目前理科试验班已有2届毕业生，共97人，其中91人以优异的成绩3年完成学业。毕业学生中，45人保送或考取中国科学院、北京大学、清华大学等单位的研究生，33人获得全额奖学金赴美国、英国、加拿大、瑞典等国家的知名大学深造，其余立志就业的同学也找到了理想的工作。
园林专业
专业前景 园林绿化与花卉生产是国民经济的重要组成部分，城镇和居住区环境的绿化美化、室内花卉与观赏植物的装饰是人与自然和谐社会建设的重中之重。园林专业是美化环境、造福人类的专业。
学科实力 本专业现有教授4名、副教授6名，具有园林植物与观赏园艺、观赏园艺学硕士点和博士点。主持多项国家“863计划”、国家科技支撑计划、国家自然科学基金等课题和设计项目。主编教材和出版专著多部，获省部级科技奖励8项、国家发明专利授权13项。学科综合实力处于全国同类学科前列。 培养目标 本专业培养具备生态学和环境艺术的基本素质，以园林学与观赏园艺学的基本理论、专业知识和实践技能为主，熟练掌握园林植物多样性、园林制图与表现，能够从事园林植物的繁育、栽培、流通，及各类城镇园林绿地的总体规划、场地设计、种植设计、园林建筑设计、园林工程与养护的专业人才。 专业特色 本专业是科学与文化、艺术与工程相结合，以优化人居环境为目标的综合性专业，充分利用我校在生物学、生态学和植物生产方面的优势，着力培养既能从事园林植物的生产应用，又能承担园林景观的规划设计和施工管理的综合性园林专业人才。
主干课程 植物学、生物化学、植物生理学、美术、园林景观生态学、花卉学、园林树木学、园林植物遗传育种学、观赏植物采后生理与技术、园林史、园林艺术、园林绿地规划、园林设计、园林工程、园林建筑设计及计算机辅助设计等。 所授学位 农学学士
就业方向 学生毕业后可到园林绿化局、农业局、林业局、建设局、园林学校、园林科研所、花卉研究所、园林设计院、园林公司、花卉公司、公园、风景名胜区等管理、教学、科研、设计单位工作。
深造情况 本专业毕业生可报考园林植物与观赏园艺、风景园林规划设计等专业的硕士研究生，也可出国深造。
农学专业
专业前景 本专业是我校传统的优势专业之一。随着农业科技创新的不断推进以及生物技术、信息技术、新材料在农业中的广泛应用，农学专业在保持其传统优势和特色的基础上，正焕发出勃勃生机，已成为21世纪新的农业科技革命的先锋专业。
学科实力 本专业所依托的作物遗传育种学、作物栽培学与耕作学两个学科均为国家级重点学科，在全国同类一级学科评估中排名第一。现有教授34人，副教授26人，其中中国工程院院士1人、国家杰出青年科学基金获得者5人、国家级教学名师1人、教育部新世纪优秀人才5人。设有国家玉米改良中心和5个省部级重点实验室，年均科研经费3 000多万元，在北京、河北、海南等地建有试验农场，与10余个科研院所和企事业单位共建学生实习基地。国际交流与合作广泛，并与多所国外知名大学联合培养研究生。 培养目标 本专业培养具有作物生产、作物遗传育种以及农政管理等方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业及其他相关部门、单位和企业从事与农学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的科学技术和经营管理人才。
专业特色 从国家农业可持续发展和粮食安全的重大需求出发，在掌握本专业基本理论的同时，注重将现代生物技术与遗传育种学相结合、信息技术与作物栽培耕作学相结合，全面提高学生基本技能和创新能力。 主干课程 植物学、生物化学、植物生理学、遗传学、土壤学、农业气象学、农业微生物学、试验设计与生物统计、植物病理学、昆虫学、农业生态学、植物生物技术导论、分子生物学导论、计算机农业应用、作物栽培学、作物耕作学、植物育种学、种子学等。 所授学位 农学学士
就业方向 学生毕业后可到国家机关、农业院校、科研院所、农业技术推广部门、企业等单位从事科研、教学、推广和管理等工作。
深造情况 本专业设有作物遗传育种、作物栽培学与耕作学、作物生理学3个硕士、博士学位授权点。每年有相当数量的学生考取研究生和出国深造。
植物保护专业
专业前景 本专业是以植物学、动物学、微生物学、农业生态学、信息科学为基础，研究有害生物的发生发展规律并提出综合治理技术的学科。植物保护为生命科学领域的传统优势专业，随着生物技术、信息技
术、仿生技术等高新技术在本专业的应用，在新时期焕发出新的活力，为我国农业可持续发展、食品安全生产、植物检疫、农产品贸易等培养科技人才和提供技术保障。
学科实力 本专业下设植物病理学、昆虫学、植物保护与植物检疫3个学科，其中植物病理学和昆虫学为国家级重点学科，在全国同类一级学科评估中排名第一。现有教授29人，副教授21人，其中中国工程院院士1人，“长江学者奖励计划”特聘教授1人，国家杰出青年科学基金获得者2人，教育部新世纪优秀人才4人，北京市教学名师1人。拥有农业部分子植物病理学重点开放实验室和农业部生物防治重点开放实验室，年均科研经费约2 000万元。
培养目标 培养掌握植物保护科学的基本理论、基本知识和基本技能及在实践中综合运用理论知识进行有害生物综合治理的能力，具备从事教学、科研、生产、推广、管理、经营等工作能力的宽口径通用型人才。 专业特色 本专业将宏观和微观相结合，理论联系实际，从国家农业可持续发展和粮食安全生产的实际需要出发，注重培养学生有害生物综合治理的基本技能和生物技术与信息技术在绿色农业生产中的实际应用能力。
主干课程 植物学、生物化学、植物生理学、遗传学、土壤学、农业气象学、农业微生物学、试验设计与生物统计、植物病理学、昆虫学、农业生态学、植物生物技术导论、分子生物学导论、计算机农业应用、农业植物病理学、农业昆虫学、植物检疫学、植保研究技术等。 所授学位 农学学士
就业方向 学生毕业后可从事大专院校的教学工作，以及中央、省、市级植保科研与推广机构的科研和管理、病虫检测和防治、对外对内植物检疫等工作，并可担任大中型农场、林场、植物园、科技园区、园林部门、生物技术和农药公司的技术开发、推广、经营和管理工作。
种子科学与工程专业
专业前景 本专业是我国第一个设置的种子科学与工程专业，为种子产业培养种子生产与经营管理专门人才。种子是重要的农业生产资料，种子产业的快速发展和国际化使得本专业人才的社会需求具有很好的前景。
学科实力 本专业依托作物学一级学科，师资力量雄厚。主编了本专业3门主干课程的国家级“十一五”规划教材。在河北、甘肃和北京等地的多家种子公司和种子加工厂建有学生教学实习基地。与美国、巴西、法国、波兰等国家建立了国际交流与合作关系。综合实力处于全国同类专业的前列。
培养目标 本专业培养具备种子科学与工程等方面的基本理论和基本技能，适应市场经济要求，能在种子产业的各级部门或单位从事教学与科研、技术与设计、推广与开发、经营与管理等工作的宽口径通用技术人才。
专业特色 本专业以植物遗传育种为基础，研究各类作物种子生产、种子质量控制及提高种子商品性的种子加工包装贮藏等理论与技术。学生在掌握生物科学及植物遗传育种、耕作栽培学的基本知识和理论基础上，接受种子生产、贮藏加工、种子检验、经营管理、成本会计、国际商法等专业知识、技能的学习训练。 主干课程 植物学、生物化学、植物生理学、遗传学、土壤学、农业气象学、农业微生物学、试验设计与生物统计、植物病理学、昆虫学、农业生态学、计算机农业应用、种子生物学、种子生产学、种子检验学、种子贮藏加工学、种子经营与管理学、种子病理学等。 所授学位 农学学士
就业方向 学生毕业后可到各级种子公司、种子管理站、农资公司和国家农业管理部门等从事相关工作。 深造情况 本专业依托作物学一级学科，学生可选择在作物遗传育种、作物栽培学与耕作学、作物生理学、种子科学4个硕士、博士学位授权点进行深造。每年有相当数量的毕业生被免试推荐或考上研究生和出国深造。
生物科学专业
专业前景 生物科学既是一门具有悠久历史的学科，又是当今蓬勃发展的热门学科。在科技迅猛发展的21
世纪，生物科学正从分子、细胞、个体和群体等不同层次上综合运用现代技术系统地研究生命的奥秘。作为自然科学研究的前沿领域，生物科学正成为发展最快、应用前景最广的学科之一，其研究成果为人类的健康与发展乃至整个世界的发展与变革带来了深远影响。
学科实力 学院现有国家级重点学科4个，中国科学院院士4人，中国工程院院士1人，教授42人，副教授51人，整体学科实力位居国内前列。2006年武维华教授和张大鹏教授先后在 《Cell》和《Nature》上发表完全自主创新的学术论文，标志着中国农业大学生物学院科研工作发展到一个新的阶段。根据国家科技情报信息所2006年11月公布的结果，我校生物学学科SCI论文数全国排名第二位。
培养目标 本专业培养具有扎实、深厚、宽广的生物学基础、具有很强科研创新能力的高素质生物科学研究型人才。
专业特色 强化生命科学的基础理论，及时了解学科的最新进展，注重科研训练和实践教育，大力培养科研素养和创新精神，可熟练掌握现代生物科学研究的基本技能和技术。
主干课程 植物生物学、动物生物学、微生物生物学、生物化学、普通遗传学、细胞生物学、分子生物学、植物生理学、动物生理学、微生物生理学、蛋白质化学研究技术、发育生物学、神经生物学、结构生物学和生物信息学等。 所授学位 理学学士
就业方向 学生毕业后可到高等院校、科研单位从事教学或研究工作，也可进入企业从事应用研究、高新技术开发以及管理等工作。
深造情况 每年有60%左右的毕业生免试推荐、考取研究生或出国深造。 生物技术专业
专业前景 在科技迅猛发展的21世纪，生物科学代表着自然科学的前沿，正在成为发展最快、应用潜力最大、竞争最激烈的领域之一。生物技术产业作为一个正在崛起的21世纪的主导性产业，已成为产业结构调整的战略重点。因此，生物科学和生物技术的发展将推动我国国民经济的发展和社会生产力的发展。 学科实力 学院现有国家级重点学科4个，中国科学院院士4人，中国工程院院士1人，教授42人，副教授51人。学科定位于应用基础研究，目前在优质、抗虫转基因玉米培育和动物乳腺生物反应器技术体系、体细胞克隆动物技术等方面的工作取得了重要成果。近年来共获得省部级以上的科技成果奖励11项，其中包括国家科技进步二等奖和国家科技发明二等奖各1项，并获得国内外发明专利授权9项。学科整体实力处于国内领先水平。
培养目标 本专业培养基础雄厚、知识宽广、科研及管理能力强，能从事生物技术产业的高级管理、研发和理论科学研究的高级人才。
专业特色 强化实验技能训练，使学生具有很强的实践动手能力；注重理论学习与实际应用相结合，努力应用现代生物技术解决农业生产实践中的具体问题。
主干课程 植物生物学、动物生物学、微生物生物学、生物化学、普通遗传学、细胞生物学、分子生物学、基因工程、基因工程实验技术、蛋白质工程原理、蛋白质化学研究技术、细胞工程、发酵工程、发育生物学、神经生物学、结构生物学和生物信息学等。 所授学位 理学学士
就业方向 学生毕业后可到高等院校、科研单位从事教学或研究工作，也可进入企业从事应用研究、高新技术开发以及管理等工作。
深造情况 学生毕业后可免试推荐、报考硕士研究生，或直接攻读博士学位（直博研究生）。
应用气象学专业
专业前景 大气科学类是受社会关注的高新科技专业，应用气象学专业是大气科学应用和服务于社会与经济发展的大气科学类重要分支学科。本专业主要研究天气和气候与城市、农村及各个产业特别是农业生产的相互关系，也研究气候对自然生态系统和各产业部门的影响，研究气候变化的减缓与适应对策，根据大气科学原理和大气探测结果进行针对各产业的专业天气与气候预测、灾害预警、评价和服务，旨在充分