茂名市2013年初中毕业生学业水平考试
与高中阶段学校招生考试
语文科考试大纲
一、考试性质
初中毕业生语文学科学业水平考试是义务教育阶段语文学科的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在语文学科学习目标方面所达到的水平。初中语文科学业水平考试与高中阶段学校招生考试，是考查我市初中毕业生语文水平和评价我市初中语文教学质量的主要依据，又是高中阶段学校招生的重要依据之一。
二、指导思想
（一）有利于全面贯彻国家教育方针，面向全体学生，体现义务教育的性质，真实、全面地反映初中毕业生在语文学科学习目标方面达到的水平。
（二）有利于建立科学的语文教学评估体系，为高中阶段学校综合评价、择优录取提供依据。
（三）有利于推进语文学科教学改革，促进学生主动地、生动活泼地学习，全面提高语文学科的教育教学质量，对义务教育阶段的语文教学产生积极良好的导向作用。
三、考试依据
（一）教育部2001年颁发的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》。 （二）教育部2002年颁布的《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》。 （三）教育部基础教育司颁布的《国家基础教育课程改革实验区2004年初中毕业与普通高中招生制度改革的指导意见》。
（四）我市初中语文教学的实际情况。 四、考试内容与目标要求
根据语文学科的特点和《语文课程标准》的要求，初中毕业生语文学科学业水平考试包括下列三个层次要求：
识记：了解并记忆学过的语文知识和学习材料，能正确地再认和重现。如认读、书写汉字，了解有关文学常识，背诵规定的篇章等。
理解：领会所学的语文知识和学习材料的基本特征和主要意义，能作正确的解释、说明或推断。如听清楚发言的要点，领会语句的含义，把握阅读材料的基本内容等。
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运用：把学到的语文知识用到新的语文实践中，比较灵活地解决不同情景中的实际问题。如改正文章中的毛病，会写记叙文，会写简单的说明性文章、议论性文章和日常应用文，说话得体等。
考试内容与要求具体如下：
考查内容和要求 类 细 目 别 语 文 基 础 右，其中3000个左右会写。 2．正确理解和运用常见词语（包括成语）。 3．纠正句子的常见毛病。 4．正确使用常用的标点符号。 5．根据表达需要恰当运用比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问等常见修辞方法。 6．仿写句子，变换句式。 7．分析材料，形成自己的假设或观点，能够进行简明、连贯、得体的表达。 8．了解课文与推荐名著涉及的重要作家作品和文化常识。 9．背诵、默写本考试大纲规定的古代诗歌及文言课文中的重点段落和名言警句。 文 10．理解浅易文言文中常见文言词语的意思。 考查水平 识理运记 解 用 √ √ √ √ √√ √√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 1．熟练地使用字典、词典独立识字。正确认识常用汉字3500个左√ 言 11．翻译浅易文言文中的句子。 文 12．理解浅易文言文的基本内容。 阅 13．领会浅易文言文中作者的思想感情。 读 14．初步欣赏文言文的语言和表达技巧。 实 15．整体把握实用类文本的主要内容。 用 16．阅读科技、社科、新闻作品，筛选信息，概括要点。 类 17．运用文中知识对相关实际问题进行分析推断。 文 18．阅读简单议论文，理解观点与材料之间的联系。 √ √ √ √ √ √ √ √√√ √ √ √ √ √ √ 阅 本 19．联系实际，对文中的观点作出自己的判断。 阅 20．结合上下文理解文中关键语句的含义。 读 读 21．体会和分析实用类文本的语言特点。 文 22．整体把握文学作品的内容、情感、形象。 学 23．理清作者思路和作品线索。 类 24．揣摩作品中的精彩细节。 文 25．品味作品中富于表现力的语言。 本 26．初步欣赏作品的写作技巧和艺术特色。 阅 27．领悟作品的内涵，从中获得有益启示。 读 28．对作品的思想感情倾向，联系背景作出自己的评价。 名 29．了解推荐名著的基本内容，根据要求简述关键事件。 著 30．欣赏名著人物形象和艺术特色。 阅 31．阐述个人阅读体验，发表对作品的看法。
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√ √ √ √
读 32．中心明确，内容具体，感情真挚。 写 作 33．结构完整，条理清楚。 34．写记叙文，做到内容具体充实。 35．写简单的议论文，做到有理有据。 36．写简单的说明文，做到明白清楚。 37．语言通顺，不写错别字。 38．正确使用标点符号。 39．书写规范、整洁。 口 语 交 际 √ √ √ √ √ √ √ √ 40．有听记、听辨能力。能正确听写词语、名言警句等，能辨读字 词的读音，辨读古诗文的节奏，听谈话、报告、新闻能作记录要点，能完整准确地复述、转述。 41．能耐心专注地倾听，根据对方的话语、表情、手势等，理解对方的观点和意图。 42．能听出话语的委婉、含蓄的言外之意。能听出讨论的焦点，明辨双方分歧之所在。听读记叙性的文章，能听出所写的人、事、景、物。听读说明性的文章，能抓住事物的特征。听读议论性的文章，能说出作者的观点和理由。 43．听后能分析、归纳、概括，有针对性地发表评论、意见。 44．能用普通话根据对象和场合，文明得体地进行交流。 45．能用普通话自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。 46．注意表情和语气，使说话有感染力和说服力。能根据需要调整自己的表达内容和方式，提高应对能力。 47．讲述见闻，内容具体，语言生动。能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定说服力。 √ √ √ √ √ √ √ √ 综 合 性 学 习
48．运用语文知识与技能解决在综合性学习情境中的实际问题。 49．能在活动中主动地发现问题和探索问题，积极地为解决问题去搜集信息和整理资料，并根据材料形成自己的假设或观点。 √ √ 五、考试方式和试卷结构 1．考试方式
⑴采用闭卷、笔答形式。首先进行听力考试（采用录音磁带播放听力材料的方式进行），其他笔答试题紧接着同场进行。语文成绩以分数和A、B、C、D等级同时呈现。
⑵考试时间120分钟，满分120分。（注：借鉴广东省中考语文考试方案，从2014年起
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茂名市开始实施“附加题”得分记入总分，但全卷得分不得超过120分）。全卷难度控制在0.65左右。
2．试卷结构
试卷具体内容、题量、分值、题型见下表：
类别 一、听力 考查内容 听力 语言积累与运用 语言运用、口语交际、综合性学习、名著阅读 古诗文默写 课内文言文阅读 题量 5 2 3 1 5 3 4 1 3 约占分值 15 4 8 6 12 10 15 50 10 题型 选择题 非选择题 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 二、基础 三、阅读 四、写作 五、附加题 （2014年起实施） 实用类文本阅读 文学类文本阅读 作文 课外文言文阅读 试卷分为试题（第Ⅰ、Ⅱ卷）和答题卷，分开印刷，试题不留答题位置。第Ⅰ卷的答案必须用2B铅笔填涂在答题卡上；第Ⅱ卷的答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答在答题卷各题目的相应位置上。作答在试题上无效。 六、题型示例 （一）听力
答题提示：第Ⅰ卷的1－4题读一遍，答案填涂在答题卡的相应题号上；第Ⅱ卷的11题读两遍，答案写在答题卷的相应位置上。考生可以边听边答题，录音只播放一次。 1．听读词语，读音有错误的一项是
A. 热忱 狼藉 红装素裹 B. 摇曳 魅力 络绎不绝 C. 热衷 狡黠 锲而不舍 D. 酝酿 伶俐 不能自已 2. 听读诗句，停顿节奏不正确的一项是 ．．．
A.七八个星天外，两三点雨山前。 B.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 C.征蓬出汉塞，归雁入胡天。 D.塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 3．听一则通知，复述有错误的一项是
A. 这是一则举办校园集体舞比赛的通知。
B. 比赛时间是2010年5月中旬，比赛地点在学校操场。
C. 举办集体舞的目的是促进学生的身心健康，增强体质，培养学生的集体主义荣誉感和大
方优雅的气质。
D. 本通知就“比赛内容”、“比赛顺序”和“比赛办法”等事宜进行了安排。 4．听读四则公益广告词，按次序对应正确的一项是
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A. 禁烟 B. 交通 C. 礼仪 D. 公民义务献血 5．听一则寓言，寓意正确的一项是
A．小和尚成了师傅的衣钵传人。
B．世上有走不完的路，也有过不了的河。 C．过不了的河掉头而回，也是一种智慧。 D．放飞思想的风筝，摘下一个“苹果”。 听读一段介绍词，回答6－7题。 6．这段介绍词介绍的是
A. 茂名市的概况。
B. 茂名市的地理位置和丰富的旅游资源。
C. 茂名市蓬勃发展的“三高农业”，丰富的水果特产。
D. 茂名市是全国最大的石油化工基地，是全国最大的水果生产基地。 7．对说明对象的特征理解错误的一项是
A. 茂名市是全国最大的石油化工基地。 B. 茂名市是全国最大的水果生产基地。
C. 茂名市位于南海之滨，地处广东省西南部，背靠祖国大西南。 D. 茂名市有丰富的旅游资源，是旅游大市。 听读一段议论性的文字，回答8－9题。 8．本文的观点是
A. 自然有四季，人生也有四季。因此，就有四季读书法。
B. 四季读书法是指按照自然的四季交替，选择不同种类的书，加以研读，循序渐进的一
种读书方法。
C. 四季读书法是指春天宜读“诸集”，夏季宜读《庄子》与梭罗的《瓦尔登湖》，秋季宜
读《老子》和房龙的《宽容》，冬季宜读《孟子》的一种读书法。 D. 四季读书法是一种自由阅读、不必拘泥的读书法。 9．对本文的材料和理由分析有误的一项是
A. 春天宜读“诸集”即各种文集，其依据是“诸集”是以肯定生命、启发希望、确定方
向为主的文章。
B. 夏季宜选择《庄子》，是因为庄子的寓言常有醍醐灌顶、恍然开怀、寒意逼人的作用，
可以消暑。
C. 秋季宜读《老子》或者房龙的《宽容》，是因为这类文章符合秋季肃杀、有淡淡哀愁的
气氛。
D. 冬季翻开《孟子》，内心真力充塞、圆满具足，道德勇气油然而生。 10．听一段话，写出医生答话的言外之意。
医生的言外之意是： 。 11．⑴听一句话，用正楷或行楷书写在田字格里。
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