3．下面一段话是从原文抽出来的：
“我也碰过这样的事，那次晌午头来客，盐没了，我还是到张老太婆那儿拿的。” 这段话的恰当位置在第 自然段与第 自然段之间。
理由是： 。 4．下面对文章的理解和分析，正确的一项是【 】
A.邻里之间借东西，借者自然大方，是因为被借者没有优越感，会主动借出以取悦对方。 B.本文形散而神不散，将乡村日常生活的一些琐事串联起来，有力地表现了主题。 C.结尾处一句：“大娘愣了一下，嗔怪道：‘看你这孩子，说的什么话！’”表现了大娘对我的责备，由于我的言谢，便疏远了我们彼此之间的距离。
D.本文的写作意图是将闭塞而贫困的小山村与城市作对比，暗讽了城市人习惯说谢谢的风气。
5．本文在处理材料方面有何特点？为什么这样处理材料？
（四）呼 唤 董宏猷
故乡对于我，已是一个朦胧的梦了。可是我总忘不了那雾气飘逸的竹林，缀着露珠的山茶，散发着红薯土香气的晒场，以及深山中叮当作响的悠悠的牛铃。
而一辈子让我难以忘却的，当然是母亲低声的呼唤。
清晨，启明星像一滴银露，滴落到后山的竹林里去了。淡蓝的炊烟，从黑得发潮的瓦间沁出来，渗入乳白色的晨雾之中。这时，我听见了母亲低声的呼唤：?猷宝，起来呀，起来放牛哇……?
常常是天刚蒙蒙亮，天边还残留着一片即将融化的明月，我就起床放牛了。牛脖子上挂着的铜铃就叮当叮当地响着，那金属的撞击声清脆清脆的，在幽深的山谷里过滤，然后微醉般地散开。莽莽的青山睡意惺松，牛铃声此起彼伏，在清凉的晨曦里互相应和着。
母亲总是踏着露珠、披着晨风，上山给我送早饭。常常是我还在迷迷糊糊地打盹，母亲便将煨热的红薯送到了我的手中。深山中该有多少牛铃在响呢？而母亲却准确无误地找到了我。我常望着那片薄薄的残月痴痴地出神，是不是它在为母亲默默地指路呢？
我小时候爱生病。每次病了，母亲便彻夜不眠，坐在床边守护着我。半夜里，我被母亲低声的呼唤唤醒了。母亲亲吻着我的额头，她常常是用亲吻来量孩儿的体温啊！母亲端着一碗滚烫滚烫的姜汤，轻轻地呼唤着我：?猷宝，猷宝，喝茶来！?我睡意正浓，嘟囔着，不愿喝。母亲便依了我，但仍将姜汤在火塘里煨着，静静地等候着我，等候着山中明月将残之时，再一次轻轻呼唤。
母亲也有高声呼唤我的时候，也是在故乡的月明之夜。
有一次，我跟着一个猎人去放牛。猎人姓柳，只有一条腿，他的另一条腿在打猎时丢在深山里了。但他仍然爱着深山，他总爱带着我往深山里钻。据说那一次我们在山中遇到了野兽，
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而且是老虎。猎人和牛是如何和老虎对峙的，我已经记不清具体的细节了，据说我一点也不害怕，因为我从未见过老虎，所以也不知道害怕。但是回来以后，我就病了，发高烧。有人就说，猷宝的魂被山神爷捉走了，要赶快将魂招回来呀。于是母亲大哭起来，扎起松明子，就到山里去招我的魂。
母亲一出门，便呼唤着我的小名哭喊起来：?猷宝……回来呀……猷宝……回来呀……?金色的火把像一颗闪耀着的星星，在山路上蜿蜒而去了，母亲的声音也渐渐地沁进了深山。在那静静的深山之夜，母亲的呼唤充满着不安、虔诚和希望，随着月色在山中流淌。那是一个母亲的灵魂在焦急地寻找着儿子的灵魂啊！
也许是母亲的虔诚真的感动了山神吧，母亲为我喊魂以后，我的烧便渐渐地退了。母亲仍然不放心，仍然在夜里走进深山，一声一声地呼唤着我。我还记得那样一个夜晚，门前的天井里一片月色。母亲的呼唤声渐渐地近了，我从床上爬了起来，去迎接母亲。先是曲折的山路上闪出一团火光，随后出现了母亲踉跄着的身影。母亲的声音显然是嘶哑了啊，但仍然拖长了声调虔诚地呼唤着：?猷宝……回来呀……?于是我便哭喊着，奔了过去：?姆妈，我回来了哇……?
当我又一次回到故乡时，已是人近中年了。我是和哥哥、弟弟一起回乡的，当我们又一次沉浸在故乡的月色中时，忠厚善良的母亲却早已离我们而去了。还是那青翠的竹林，还是那洁白的山茶，还是那清香四溢的桂花，还是那片永不会融化的明月。母亲的呼唤仿佛还在山谷中回响，可是，现在轮到我噙着泪，轻声地呼唤着母亲了。
母亲再也不会回答了，回答我的，是故乡的明月与青山。我想，人生不就是一连串的呼唤与被呼唤吗？而故乡，则是这深情呼唤的回音壁。
哦，永远的故乡！ 哦，永远的呼唤！
（选自《2009中国年度儿童文学》，漓江出版社，2010年2月版）
1．本文多处回忆了母亲的呼唤，请简要概括地分点写出来。
2．本文的最后两段在全文的作用是什么？
3．请从写法和语言方面对下面的文字进行分析鉴赏。
母亲的声音显然是嘶哑了啊，但仍然拖长了声调虔诚地呼唤着：?猷宝……回来呀……?于是我便哭喊着，奔了过去：?姆妈，我回来了哇……?
4．不同作家笔下有不同的母亲形象。请你仿照下面其中的一个语段，根据文中的情景，描写
本文中的母亲形象。
语段一：在风中，她的脸是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯淡，然而她立在那儿却是那么挺拔，那么坚定。 ――林莉《小巷深处》
语段二：她含着笑，洗着我们的衣服；她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去；她
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含着笑，切着冰屑悉索的萝卜；她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟…… ――艾青《大堰河――我的保姆》
（四）写作
1．根据题目和要求作文。
题目：记住这一天
要求：（1）写一篇600字以上的文章。（2）文体不限，诗歌、戏剧除外。（3）文中不能出现真实的校名和姓名。 2．按要求作文。
生活中，值得我们关注的事情有很多，例如：自己的未来，身边的人和事，我们生存的环境，民族的复兴，世界的和平??你关注什么？请以“我关注 ”为题写一篇文章。
要求：(1)请把题目补充完整；(2)文体自选；(3)不少于600字；(4)文中不得出现真实的姓名和校名，否则扣分。
3．美无处不有，美无时不在。在你的生活中，一定会有美好的人、事、景、物给你留下美好
的印象。请以“我发现了 的美”为题，写一篇文章。 提示与要求：
①先在横线处填上恰当的词语，将题目补充完整，然后作文。 ②文体自选，诗歌、戏剧除外。
③可以记叙你的经历，可以抒写你的感悟，可以发表你的见解。 ④考虑到内容的充实，文章不少于600字。 ⑤文中不要出现真实的校名、地名。 4．阅读材料，按要求写作。 父亲与儿子在林间散步。
突然，父亲停下来问儿子：“除了小鸟的歌唱之外，你还听到了什么?” 儿子仔细地听了听，说：“我还听到远处马车的声音。” 父亲说：“对，是两辆马车。”
儿子问：“您又没看见，怎么知道是两辆马车?”
父亲答道：“从声音就能轻易地分辨出一辆是载物马车，一辆是空马车。载物马车发出一种和谐的声音，而马车越空，噪音就越大??” 未等父亲说完，儿子便恍然大悟。
要求：自选角度，自定文体（除诗歌、戏剧外），自拟题目，字数在 600字以上。 5．亲爱的同学，你一定有走出校园的经历：或参观，或访问，或考察，或旅游??其间的一
幕场景、一个细节、一件物品、一段对话、一首民谣??都可能触动你的心灵，增长你的见识，引发你的思考，丰富你的体验??
走出校园，走近自然，融入社会，你的成长将会因此而更加精彩！ 请以“走出校园”为话题，自拟题目作文。
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要求：(1)文体不限，字数不少于600字；(2)文中不要出现真实的姓名、校名和容易暴露身份的地名。
（五）附加题（2014年起实施）
阅读下面文言文，回答后面的问题。
（一）
①鲁国之法：鲁人为臣妾于诸侯，有能赎之者，取金于府①。子贡②赎鲁人于诸侯而让其金。孔子曰：“赐③失之矣！夫圣人之举事，可以移风易俗，而教导可施于百性，非独适己之行也。今普国富者寡而贫者多，取其金则无损于行，不取其金，则不复赎人矣。”
②子路④拯溺者其人拜之以牛子路受之孔子喜曰普人必多拯溺者矣。
（节选自冯梦龙《智囊》）
【注释】①府：指国库。②子贡：孔子的学生。③赐：子贡的名。④子路：孔子的学生。 1．解释加点词语在句子中的意思。
赐失之矣 失：
2．文中第②段没有标点符号。请你试着读一读，看哪些字的后面需要加上标点符号，在相应的位置上用“/”线标示出来。
子路拯溺者其人拜之以牛子路受之孔子喜曰普人必多拯溺者矣。 3．文中写子贡做了什么事？用自己的话回答。
4．孔子对子贡的做法持什么态度？孔子持这种态度的理由是什么？请用自己的话回答。
（二）
太宗有一骏马特爱之恒于宫中养饲无病而暴死太宗怒养马宫人将杀之。皇后谏曰：“昔齐景会以马死杀人，晏子请数其罪云：?尔养马而死，尔罪一也。使公以马杀人，百挂闻之，必怨吾君，尔罪二也。诸侯闻之、必轻吾国，尔罪三也。?公乃释罪。陛下尝读书见此事，岂忘之邪？”太宗意乃解。又谓房玄龄曰：“皇后庶事相启沃，极有利益尔。”
（节选自《贞观政要》） 1．解释加点词语在句子中的意思。晏子请数其罪云 数： 2．文中有几句话没有标点符号，请用“/”线标示出需要加标点符号的位置。
太宗有一骏马特爱之恒于宫中养饲无病而暴死太宗怒养马宫人将杀之。
3．本文主要写了一件什么事？
4．皇后谏言中讲到晏子的故事，其中晏子一番话的真正用意是什么？
（三）
陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘强者绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。” 袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公孔子异世而出，周旋动静万里如一，周公不师孔子，孔子亦不师周公。”
（选自《世说新语》）
1．解释加点词语在句子中的意思。
(1)贤家君在太丘，远近称之 称： (2)不知卿家君法弧，孤法卿父 法：
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2．文章画线句没有标点符号。请在需要加标点的地方用“/”标出来。
老父在太丘强者绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。 3. 袁公两次问陈元方。请你用自己的话把袁公两次问话的主要意思说出来。 4．指出陈元方第二次答语的巧妙之处。
附录：
一、古诗文背诵篇目
1. 孔子语录 2. 鱼我所欲也 3. 生于忧患，死于安乐 4. 曹刿论战 5. 邹忌讽齐王纳谏 6. 出师表 7. 桃花源记 8. 三峡 9. 马说 10. 陋室铭 11.小石潭记 12.岳阳楼记 13.醉翁亭记 14.爱莲说 15.记承天寺夜游 16.送东阳马生序(节选) 17.关雎(关关雎鸠) 18.蒹葭(蒹葭苍苍) 19.观沧海(东临碣石) 20.饮酒(结庐在人境) 21.送杜少府之任蜀州(城阙辅三秦) 22.次北固山下(客路青山外) 23.使至塞上(单车欲问边) 24.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 25.行路难(金樽清酒斗十千) 26.望岳(岱宗夫如何) 27.春望(国破山河在) 28.茅屋为秋风所破歌(八月秋高风怒号) 29.白雪歌送武判官归京(北风卷地白草折) 30.早春呈水部张十八员外(天街小雨润如酥) 31.酬乐天扬州初逢席上见赠(巴山楚水凄凉地) 32.观刈麦(田家少闲月) 33.钱塘湖春行(孤山寺北贾亭西)
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孔子
孟子 孟子 左传 战国策 诸葛亮 陶潜 郦道元 韩愈 刘禹锡 柳宗元 范仲淹 欧阳修 周敦颐 苏轼 宋濂 诗经 诗经 曹操 陶潜 王勃 王湾 王维 李白 李白 杜甫 杜甫 杜甫 岑参 韩愈 刘禹锡 白居易 白居易