路上春色正好，天上太阳正晴。
6.怎样理解“理想使不幸者绝处逢生。”这句话？
7.找出与《在山的那边》内涵相同的句子？
8.“理想既是一种获得，理想又是一种牺牲”，既是“获得”又是“牺牲”矛盾吗？谈谈你对这句话的看法。
9.最末一节诗句，采用了什么修辞方法？有什么深刻的含义？
10.你有什么理想？准备如何实现你的理想？结合自己的生活实际，谈一谈。
（二）
一、基础部分
1.给加点字拼音标调。 点燃．( ) 黎．明( ) 缀．连( ) 脊．
梁( ) 倔强．( ) 鬓．发( ) 洗濯．
( )
玷．
污( ) 2.依照拼音写出汉字。 ｗyｎ( )饱 ｆáｎ( )荣
ｈú( )线
ｚǔ( )咒 荣ｙù( ) 寂ｌｉáｏ( ) ｐüｏ( )弃
妖ｍ?( )
3.下列词语解释有误的一组是 A.倔强：（性情）刚强不屈
洗濯．
：洗 B.可望不可即：只能远远看见而不能接近 玷污：弄脏 C.诅咒：原指祈祷鬼神加祸于所恨的人，今指咒骂 寂寥：寂寞
D.绝处逢生：无路可走时又出现转机 碌碌：平庸，没有生活目的
4.对诗的内容解说有误的一句是
A.《理想》这首诗不仅告诉了我们什么是理想，同时也告诉了我们如何为理想奋斗。 B.诗中有一些富有哲理的诗句，含义深刻，给人以深刻的启示。
C.“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；??引你走到黎明。”这一段中所用的修辞手法只有排比。
D.“平凡的人因有理想而伟大”是说一个平凡的人只有你有理想，才有可能成为一个伟大的人。
阅读下面几段诗，完成5~8题。
世界上总有人抛弃了理想， 理想却从来不抛弃任何人。 给罪人新生，理想是还魂的仙草； 唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。
佛龛 www.fokan365.com 理想被_______了，不必怨恨， 那是妖魔在考验你的坚贞； 理想被扒．( )窃了，不必哭泣， 快去找回来，以后要当心！ 英雄失去理想，蜕．( )作庸人， 可厌地夸耀着当年的_______； 庸人失去理想，碌碌终生， 可笑地_______着眼前的环境。 理想开花，桃李要结甜果； 理想抽芽，榆杨会有浓阴。 请乘理想之马，挥鞭从此起程， 路上春色正好，天上太阳正晴。
5.在横线上填上适当的字。 6.给加点的字注音。
7.理解文中画线句的含义。
（1）世界上总有人抛弃了理想，理想却从来不抛弃任何人。 （2）理想开花，桃李要结甜果；理想抽芽，榆杨会有浓阴。 8.对这几段内容理解不正确的是
A.有罪的人重新树起理想，就能重新做人，实现自己的人生价值。 B.失去理想的人就是平庸的人，就会怨天尤人。
C.英雄本有理想，但一味地夸耀自己的功勋也便成了庸人。
D.最后两句告诉了我们实现理想的社会背景是二十世纪50年代的中国社会。春
一、积累与运用
1.为加点的字选择正确的读音。 ①捉迷藏． A.ｃáｎɡ B.ｚáｎɡ ②眨．呀眨的 A.ｚǎ B.ｚｈǎ
③披着蓑． A.ｓｕō
B.ｓｈｕō ④水涨．起来 A.ｚｈàｎɡ B.ｚｈǎｎɡ ⑤散．
在草丛里
A.ｓǎｎ
B.ｓàｎ
⑥卖弄． A.ｎｏｎɡ B.ｌ?ｎɡ
2.根据拼音写出词语并加以解释。
① （ｙùｎ ｎｉàｎɡ）： ② (ｈｕáｎɡ ｙùｎ)：
） ） ） ） ） ）
（ （ （ （ （ （
佛龛 otgjkpd1 ③ (ｓｈū ｈｕｏ)：
④ (ｈｕü ｚｈ? ｚｈüｏ ｚｈǎｎ)： 3.阅读全文后将文章分为三部分（把第二部分再分为5层），给各层次加一个小标题。 （一）盼春
（二）_______
①_________ ②_________ ③_________ ④_________ ⑤万家迎春图 （三）_______ 二、阅读
阅读下面文段，回答文后问题。
（一）
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 4.这三个比喻句分别概括出春天哪三方面的特点？
5.这三个比喻句抒发了作者怎样的思想感情？
6.谈谈这一部分给你怎样的鼓舞和力量。
7.课文描绘了春草等多幅画面，你最喜欢哪一幅？为什么？
（二）
1.下面加点字注音完全正确的一组是（ ） A.酝酿．（ｌｉàｎɡ） 嫩．叶（ｎaｎ） 抖擞．（ｓǒｕ） 鸟巢．
（ｃｈáｏ） B.薄．烟（ｂáｏ） 黄晕．（ｙùｎ） 披蓑．（ｓｕō） 戴笠．（ｌì） C.宛．转（ｗǎｎ） 赶趟．（ｔàｎɡ） 嗡嗡．（ｗyｎɡ） 眨．
眼（ｚǎ） D.迷藏．
（ｃáｎɡ） 散．心（ｓǎｎ） 涨．水（ｚｈǎｎɡ） 应和．
（ｈa） 2.下列词语解释不正确的是（ ）
A.欣欣然：高高兴兴的样子；朗润：明朗湿润。 B.卖弄：炫耀；宛转：形容声音圆润柔媚。 C.花枝招展：比喻姿态优美；舒适：舒展。
D.黄晕：昏黄不明亮；赶趟儿：原意是赶得上，这里是果树争先恐后地开花。 3.（1）指出下面描写春花的句子所运用的修辞方法。
①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（ ） ②红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿。（ ） ③野花遍地是，??散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（ ）
（2）上面的句子，作者通过细致的观察，抓住了春花繁茂、 的特点，描绘了花朵多，花色 ，花味 ，从数量、 、 、情态几方面创造了一幅五彩缤纷立体感很强的繁花闹春图。
4.分析下列加点词语的表达作用： （1）山朗润．．
起来了，水涨起来了。 （2）小草偷偷．．
地从土里钻出来。 5.描写春雨细密轻盈的句子是： ；文章赞美春天“美”的特点的句子是： 。
6.从全文结构看，若给每部分拟写一个小标题，应是：（ ）—（ ）—（ ）。
7.课文有“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的诗句，是写春雨、春风的。请你再写出一、两句描写春天的诗句。
阅读文段，然后按要求答题。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
8.文段抓住了春雨 、 、 的特点来写。
9.“人家屋顶上全笼着一层薄烟”一句中，用“一层薄烟”来比喻 的情状；一个“笼”字准确地写出了这层薄烟的 ；一个“全”字把 展现得非常开阔。
10.文段含蓄地写了春风，从下面哪一句话可以看出？（ ）
A.雨是最寻常的 B.密密地斜织着 C.笼着一层薄烟 D.稀稀疏疏的 11.文段描写的景物给人的感觉是（ ）
A.春雨绵绵，令人喜爱 B.春雨寻常，忧伤烦恼 C.清亮温馨，宁静和平 D.凄神寒骨，撩人思绪
12.文段描写雨中景物的正确顺序是从 到 ，从 到 ，从 到 。（每个方框填写一个字）
13.仿照例句，以“理想”开头再写两个比喻句，与例句形成排比。 例如：理想是石，敲出星星之火。
一、积累与运用
1.给下列加点的字注音。 ①厚薄．( ) ②薄．雪( ) ③澄．
清的河水( ) ④把水澄．清( ) ⑤着．落( ) ⑥睡着．
了( ) 2.根据句意，在下面各题的括号里，用横线标出你认为恰当的词。 ①他性格很(坚定、坚实、坚强、坚固)。
②青少年要有(崇敬、崇高、雄伟、宏伟)的理想，不能虚度年华。
③他们一看那些小山，心中便觉得有了(靠山、主意、着落)，有了依靠。
④天刚放亮，天上还有(稠密、疏落、凌乱、飘落)的星星。
⑤看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上(戴、罩、顶、镶)着一髻儿白花。 3.细读下面几句话，揣摩句中加点的词，回答问题。
济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光永远是那么毒．，响亮．．的天气，反有点叫人害怕。
①“毒”的意思是( )
A.毒辣 B.强烈 C.危害 D.凶狠 ②“响亮”的意思是( )
A.十分明亮 B.声音洪大 C.有声响，有光亮 D.晴朗 4.选词填空。
备选答案：A.狭窄 B.狭隘
①这就是我们用以反对（ ）民族主义和（ ）爱国主义的国际主义。 ②这里山路（ ）崎岖，极难行走。
③他十分热爱自己的集体，只是有时显得眼界比较（ ）。 ④长期生活在山沟里，他的见闻很（ ）。 5.解释加点词在本文句子中的意义。
①一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着??这是不是个理想的境界．．
？ ②就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善．．的冬天，干啥还希望别的呢！ 6.为加点的词语选择正确的注释。 整个的是块空灵．．的蓝水晶。（ ） A.空白 灵巧 B.灵活而不可捉摸 C.空缺 灵活
D.雕空的 灵透的
二、阅读
阅读下列文段，回答文后问题。
（一）
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣．．．．．．．．．．．．．；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!
古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
7.第一句话“最妙的是下点小雪呀”这句话在文中的作用是什么？ 8.把这两段景物描写具体表示空间的词语依次写出。 山上→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）；（ ）→（ ）→（ ）。
9.加点部分把景物当成“人”来写，赋予了人的感情，谈谈你对这一处的理解，这样写有什么好处？
10.用一句话概括第一段文字的主要内容。
11.从文中找出比喻句，完成下面的表格，体会这种修辞方法的表达作用。
佛龛 www.fokan365.com 本 体 比喻词 喻体 表达作用 顶雪矮松 亲切温暖 山 坡 （穿上） 卧雪小村庄 是 济南的冬天 是 雪 （树尖上顶着一髻儿） （二）
一、基础部分
1.下边加点字注音全正确的一组是( ) A.济．南（jì） 安适．（shì） 髻．儿（jì） 镶．
（xiünɡ） B.着．落（zhüo） 幻．
想（huàn） 狭．
窄（xiá） 肤．（fú） C.贮．蓄（zhù） 宽敞．
（chǎnɡ） 澄．清（ch?nɡ） 藻．（zǎo） D.伦敦．
（dūn）
慈．
善（cí）
刮．
风（ɡuǎ）
矮．
（ǎi） 2.下边字形无误的一组是( ) A.水藻 伦敦 呼唤
贮蓄 B.宽敝 镶嵌 珍馐 涣散 C.湿润 响晴 兰汪汪 绿色 D.忙碌 橙清 水墨画
温晴
3.下边加点意思相同的一组是( )
4.找出所用修辞方法不同的一句( )
A.水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。 B.就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。 C.它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
D.这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。 阅读下文，完成5~16题。
①最妙的是下点小雪呀。②看吧， 山上的ǎi( )松越发的青黑，树尖上_______［挂 顶 冒］着一jì( )儿白花，好像日本看护妇。③山尖全白了，给蓝天［描圈xiünɡ( )］上一道银边。④山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见
佛龛 otgjkpd1 一点更美的山的肌肤。⑤等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了xiū( )，_______。⑥就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太_______(秀丽 娇气 秀气)!
5.这段文字选自现代著名作家______________写的《______________》，体裁是_______。 6.根据注音在四个括号内填上汉字。
7.从文中括号内选出最恰当的词填在前面的横线上。 8.把画横线处的一句原文补上。
9.文中画横线的语句所描写的景色，使作者联想到_______________________________。 1０.对本段文字判断有错的两项是( ) A.这段文字描写的是雪后山景的秀美。
B.从这段文字的描写中可以看出整个小山都积满了雪。 C.这段文字是按山上、山尖、山坡、山腰的顺序写的。
D.这段文字主要运用了比喻、拟人的修辞方法，如把树尖比作“日本看护妇”，说薄雪“害了羞”。
11.“有的地方草色还露着”是从侧面写出了_________________________________。 12.“山”后面加“们”，是表示( ) A.表示复数 B.把山拟人化了 C.是北方口语的习惯
13.“带水纹的花衣”是写出了( ) A.下了点小雪后的山上的景色。
B.下了点小雪后山上有水了，流来流去像带水纹的花衣。 14.本段开头说：“最妙的是下点小雪呀。”结尾说：“就是下小雪吧??”这里小雪的“妙”处是( )
A.小雪可以给小山穿上“花衣”。 B.小雪可以给蓝天镶上一道“银边”。 C.小雪可以点缀得那些小山更加秀美。 D.小雪可以反射出小山的各种色彩。
15.雪本来是白色的，文中却说它“微微露出点粉色”，这是因为___________________________________________________________________________。
16.给这段话选出一个标题( ) A.雪后的景色 B.冬天群山美 C.雪后图 D.雪后山更秀
化石吟
一、积累与运用 1.给加点的字注音。 骸．（ ）骨 躯壳．（ ） 猛犸．（ ）
葱．
（ ）笼 2.改正下列语句中的错别字。
（1）最早登路的鱼儿怎么没有腿？（ ）
（2）请向我一一讲述那奇幼的神话。（ ）
3.用“ · ”标出下面这节诗应读的重音。 逝去万载的世界可会重现？ 沉睡亿年的石头能否说话？ 长眠地下刚苏醒的化石啊， 请向我一一讲述那奇幻的神话。 4.选词填空。
（1）生命的航船从太古 （不停 不息）地向近代进发。 （2）为历史留下一本 （珍贵 宝贵）的密码。 5.填空。
本文选自《 》，作者 。诗人以 的语言，富有感情地赞颂了 的奇异的化石。
二、阅读
阅读下面文段，回答文后问题。
（一） 化石吟
最早的鱼儿怎么没下巴？ 最早的鸟儿怎么嘴长牙？ 最早登陆的鱼儿怎么没有腿？ 最早的树儿怎么不开花？
逝去万载的世界可会重现？ 沉睡亿年的石头能否说话？ 长眠地下刚苏醒的化石啊， 请向我一一讲述那奇幻的神话。
你把我的思绪引向远古，
描绘出一幅幅生物进化的图画； 你否定了造物主的存在，
冰冷的骸骨把平凡的真理回答。
肉体虽早已腐朽化为乌有， 生之灵火却悄然潜行在地下， 黑色的区壳裹藏着生命的信息， 为历史留下一本珍贵的蜜码。
时光在你脸上刻下道道皱纹，
海枯，石烂，日转，星移??
生命的航船从太古不息地向近代进发。
复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼， 啊，你——令人叹服的大自然， 高明的魔法师，卓越的雕刻家！ 逝去万载的世界又重现， 沉睡亿年的石头说了话。 长眠地下刚苏醒的化石啊，
你讲的故事多么令人神往、惊讶！
6.把第四节中的错别字标出并改正。
7.请你把第五、六两节漏缺的句子补上。
8.请给第三节划分节拍。
9.诗的第二节与最后一节构成什么关系？
10.化石所重现的逝去万载的世界是一个怎样的世界？沉睡亿年的石头说了什么话？（二）
一、基础部分
阅读下文，完成1~7题。
最早的鱼儿怎么没下巴？ 最早的鸟儿怎么嘴长牙？ 最早登陆的鱼儿怎么没有腿？ 最早的树儿怎么不开花？
逝去万载的世界可会重现？ 沉睡亿年的石头能否说话？ 长眠地下刚苏醒的化石啊，
请向我一一讲述那_______的神话。
你把我的思绪引向远古，
描绘出一幅幅生物进化的图画； 你否定了造物主的存在，
冰冷的骸骨把平凡的真理回答。
肉体虽早已腐朽化为乌有，
生之灵火却悄然潜行在地下， 黑色的躯壳裹藏着生命的信息， 为历史留下一本珍贵的密码。
时光在你脸上刻下道道_______， 犹如把生命的_______细细描画， 海枯，石烂，日转，星移
生命的航船从太古不息地向近代进发。
复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼， 重现的远古林木多么葱茏、幽雅， 啊，你——令人叹服的大自然， 高明的魔法师，卓越的雕刻家！
逝去万载的世界又重现， 沉睡亿年的石头说了话。 长眠地下刚苏醒的化石啊，
你讲的故事多么令人神往、惊讶！
1.给加点的字注音。 骸．骨( ) 躯壳．( ) 悄．
然( ) 卓．越( ) 猛犸．
( )
长吼．
( )
2.给诗文空缺处填上恰当的字。
3.解释下列词语。 叹服： 海枯石烂： 乌有： 日转星移：
4.诗歌的第一节分别指的是什么东西？
5.诗歌第二节连续三个疑问在哪节得到了证实？
6.科学家通过对化石的研究使我们知道了哪些知识？
7.这首诗语言优美，极富感情，找出文中语句加以体会。 看云识天气
一、积累与运用
潜．
行( ) 长眠．
( )
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