促进社会主义精神文明建设，为社会发展增加建设者的力量。
14. 错误。学前特殊教育具有三方面的重要意义：直接效益――促进特殊需要儿童的健康成长；间接效益――为家长服务，减轻他们的精神和物质负担，为特殊儿童提供更好的家庭条件；社会效益――促进社会主义精神文明建设，为社会发展增加建设者的力量。
15. 错误。游戏治疗以游戏为主要沟通媒介的心理治疗，让儿童\玩”出自己的问题。游戏治疗不同于游戏：游戏治疗是精心设计的，游戏治疗安全、愉快，游戏治疗能充分体现儿童的自主性，幼儿教育中包含着游戏治疗的因素。
16. 错误。个别化教育方案的主要内容包括：儿童现状分析；特殊儿童参与正常儿童学习的内容和程度；特殊儿童的发展目标；方案检查的时间和方式；特殊儿童接受特殊治疗和特殊帮助的内容。
17. 错误。为特殊儿童选择一体化教育安置方式时，父母和家长应考虑特殊儿童的特点， 学前教育机构的特点、 师资的特点和家长的观点等因素。
18. 错误。在游戏治疗中，正确的实施限制能帮助儿童发展自我意识，限制的目的是对儿童进行保护。重点在于设立限制的过程而不是限制本身，限制使治疗和现实相连接，以提醒儿童对于自我和世界的责任，提供安全感和自由度。
19. 错误。父母应积极配合和参与特殊儿童一体化教育，主要有以下几个工作：提供有关儿童的发展情况；参与个别化教育方案的制定和实施；提供更富多彩的家庭环境；做好家庭中其他成员的工作。
20. 错误。一体化教育中教师是关键，教师的基本任务包括：发现和诊断班级内的特殊儿童；交给儿童日常交往的技能；制定和执行个别化教育方案；组织和协调其他人员教育特殊儿童。
第四次作业
[多选题]
学前智力落后儿童早期教育的基本原则是（A：个别化原则 B：量力性原则 C：系统性原则 D：反复性原则 E：集体性原则 参考答案：ABD [多选题]
孤独症儿童的教育干预策略不包括（ ） A：提供支持性、接纳性环境 B：培养语言沟通能力 C：体验性认知学习 D：以教师为中心 E：保持环境安静 参考答案：DE [多选题]
）多动症儿童的教育干预策略包括（ ）
A：行为管理治疗 B：语言治疗 C：环境控制 D：保持精力 E：食物辅助治疗 参考答案：ACE [多选题]
听障儿童学习语言的困难是（ ） A：经常打手势
B：发声时收不到充分的听觉反馈 C：无法看到别人的言语示范 D：无法得到充分的言语强化 E：无法发出声音 参考答案：BD [多选题]
听障儿童语言训练不包括（ ） A：听觉训练 B：视觉训练 C：触觉训练 D：发音训练
E：语言理解训练 参考答案：BC [多选题]
病弱儿童主要包括（ ） A：多动症儿童 B：自闭症儿童 C：脑瘫儿童 D：癫痫症儿童 E：视觉障碍儿童 参考答案：CD [多选题]
学前智力落后儿童的教育原则不包括（ ） A：个别化原则 B：量力性原则 C：系统性原则 D：反复性原则 E：集体性原则 参考答案：CE [多选题]
多动症儿童的教育干预策略不包括（ ） A：行为管理治疗 B：语言治疗
C：环境控制 D：保持精力 E：食物辅助治疗 参考答案：BD [多选题]
儿童情绪行为障碍产生的家庭因素包括（A：冷漠的家庭关系 B：家庭经济困难 C：家长自身的情绪问题 D：家庭教育方式不当 E：家庭住房紧张 参考答案：ACD [多选题]
行为问题的特征包括（ ） A：关注现实 B：暂时性困难 C：不受普通方法的控制 D：客观困难的存在 E：关注自我 参考答案：CD [多选题]
行为问题的特征不包括（ ）
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