A：关注现实 B：暂时性困难 C：不受普通方法控制 D：客观困难的存在 E：关注自我 参考答案：ABE [多选题]
听障儿童语言训练的内容包括（A：听觉训练 B：视觉训练 C：触觉训练 D：发音训练 E：语言理解训练 参考答案：ADE [多选题]
语言障碍形成的因素包括（ ） A：发音器官缺陷 B：儿童不良情绪 C：缺乏沟通动机 D：亲子关系失调 E：语言环境更换频繁 参考答案：ABCDE
） [多选题]
超常儿童早期教育的主要方法有（ ）。 A：加速学习 B：加深学习 C： 过度学习 D：内容新颖化 E：内容精深化 参考答案：ABDE [多选题]
下列关于学前特殊儿童教育的意义正确的论述是 ( A：使有障碍的特殊儿童成为正常儿童 B：帮助家长更好地认识自己的孩子，教育孩子 C：增加社会承担的特殊教育和残疾福利费用 D：促进特殊儿童的健康成长 E：有利于我国物质文明的建设 参考答案：BDE [多选题]
选择特殊儿童一体化安置形式时，应考虑的因素有（A：家长的观点 B：朋友的观点 C：儿童的性别 D：机构的特点
) ）E：师资的特点 参考答案：ADE [多选题]
制定个别化教育计划时，应遵循的原则有： A：小步骤原则 B：过度学习原则 C：可行性原则 D：发展性原则 E：创新性原则 参考答案：CD [多选题]
下列论述中与游戏治疗特征不符的是 （A：游戏治疗是精心设计的
B：游戏治疗能充分体现儿童的自主性 C：能促进超常才能的形成 D：游戏治疗安全、愉快 E：游戏治疗的时间无限制 参考答案：CE [多选题]
下列论述中与游戏治疗特征符合的是 （A：游戏治疗是精心设计的
B：游戏治疗能充分体现儿童的自主性
） ）
C：能促进超常才能的形成 D：游戏治疗安全、愉快 E：游戏治疗有时间限制 参考答案：ABDE [多选题]
孤独症儿童的教育干预策略包括（ A：提供支持性、接纳性环境 B：培养语言沟通能力 C：体验性认知学习 D：以教师为中心 E：保持环境安静 参考答案：ABC
第五次作业
[多选题]
听觉障碍儿童的身心特点包括（ ）A：语言障碍 B：社会化发展良好
C：不能保持语言和知觉的统一 D：学习语言的兴趣低 E：思维发展滞后 参考答案：ACDE
） [多选题]
学前智力落后儿童测查的常用方法包括（ ） A：智力测验 B：创造力测验 C：社会适应能力测验 D：生理测验 E：特殊技能测验 参考答案：AC [多选题]
行为问题的特征包括（ ） A：持久性的困难 B：可以用普通方法解决 C：不理会现实 D：不伤害他人 E：存在客观困难 参考答案：ACE [多选题]
语言障碍形成的原因包括（A：发音器官异常 B：儿童情绪压抑 C：父母对儿童要求过低 D：经常更换生活环境
）